中华活页文选·教师版杂志是由中国出版集团公司主管，中华书局有限公司主办的一本部级期刊。
中华活页文选·教师版杂志创刊于1960，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 散文 文学 文学作品 现代文学
古人说，百鸟畇春乐读书。万物复苏，绿肥红瘦。因为读书，俊俏的春天更多了一份内涵。用书香沁春，能让思想在梦幻中尽情舒展，能让平淡的生活变得丰富多彩。
关键词: 顾颉刚 胡适 科学的方法 研究者 眼光 材料
研究历史，当然要读大量的书，但仅凭读书是不够的，还必须有新的眼光，才能发人所未发，另外，还要有科学的方法。没有科学的方法，面对那些杂乱无章的材料，除了头晕目眩就是束手无策了。“工欲善其事，必先利其器”，有了科学的方法，研究者会如虎添翼，材料的“生米”才会煮成学问的“熟饭”。对顾颉刚来说，正是老师胡适给了他新的眼光和科...
关键词: 梁漱溟 教育方法 学问家 梁济
梁漱溟能成为与众不同的大学问家，对他影响最大的应该是他的父亲梁济（虽然梁漱溟本人不这样说）。梁济对子女的教育方法非常独特，可称古今罕见。现在的父母虽然未必能按照他的方法去做，但起码可以得到很大的启发。
关键词: 西南联大 所知 大学 师长 家国情怀 战争记忆 学生 理想
当初的漂泊西南，日后的四海为家，老学生们在“追忆逝水年华”时，将家国情怀、战争记忆、青春想象以及“师道”理想糅合在一起，构建起让后来者惊叹不已的“联大神话”。
关键词: 生命 颜色 汉乐府 青春
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 …… 汉乐府中的这首《长歌行》是一首礼赞青春、珍惜光阴的诗：春天——四季的起始，清晨——一日的开端，朝阳——生命的起源。一切都闪耀着朝气蓬勃的生命光辉，青春的少年如同青青的葵菜，尽情享受生命中最灿烂的年华。首四句生机勃勃，活力四溢，呈现出一派明朗向上的景象。
关键词: 儒士 情怀 田园 政治抱负 孔子 弟子 悲伤 执著
关于“春天里”的孔门对话 孔子作为历代儒士的鼻祖，教导世代弟子立志于修齐治平，要在有限的生命中做出一番有意义的事业，这样对自己是一种锻炼与提升，对社会也是一种恩惠与推动。孔子一生经历过许多波折，他落魄过，悲伤过，孤独过，却始终对自己的政治抱负矢志不渝。孔子的执著与乐观，很大程度上在于他懂得放松。在一次与弟子的互动中，...
关键词: 掌故 古代 上古 伊尹 商汤
调和鼎鼐 中国上古第一名相伊尹，也是上古第一名厨呢。至于他是如何做了商汤宰相的，竟是凭借了“割烹”的技艺和道理。
关键词: 李白诗 表现对象 抒情诗 诗人 王国维
王国维曾把诗人分为“客观之诗人”与“主观之诗人”（《人间词话》）。按照这种区分，李白属于后一类，他的诗基本上是以自我为表现对象的主观抒情诗。我们谈论怎样读李白诗，实际上指怎样读李白的抒情诗。
关键词: 教学设计 书册阅读 成长小说 60年代 相对独立 代表作 曹文轩
《草房子》是曹文轩“成长小说”的代表作。它没有完整连贯的故事，而是以男孩桑桑的眼光，扫描了60年代初苏北水乡油麻地小学及其周遭社会散乱而多彩的社会与人生。全书九章，采撷十几位相对独立人物的光彩片断，连缀编织成一幅奇丽迷人的画卷。每个人物都有自己的色彩和线条：或是奇思满溢，或是骄傲倔强，或是善良敏感，或是安适恬静，或是坚...
关键词: 语文阅读教学 问题设计 课堂教学 活动时间 教学过程 课文阅读
阅读教学中的“主问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的，它是指对课文阅读教学过程能起主导作用、支撑作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要的提问。
关键词: 阅读教学 课堂 小说 高三 以学习者为中心 学生阅读 苏霍姆林斯基 建构主义理论
教育家苏霍姆林斯基说过：“只有能激发学生去自我教育的教育才是真正的教育。”建构主义理论提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，强调学习者的认知主体地位。虽然高三的小说阅读教学是以讲评为主，但作为教者不能以讲解答案为主，忽略学生阅读的切身体验；不能受参考答案牵制，左右学生的思维；不能追求教学模式的所谓完美，忽视给予学生思...
关键词: 文本解读 阅读教学 关键字词句 信息交流 社会生活 阅读文本 解读文本 作者
“文本是教学的根本，是作者主体对社会生活客体独特的体验与感受，阅读文本所传授的信息，以及对这些信息的解读不仅是教师与学生之间的信息交流，也是师生共同与文本的作者之间所应存在的必然的信息交流。阅读教学要把‘根’深深扎在文本的土壤中。”笔者认为解读文本不仅要从大处着眼，捕捉文本的整体，倾听文本发出的声音，也要从细处着手，...
关键词: 作文教学 反思 评改 病历 学习方式 课程理念 教师评价 策略性
作文反思与评改是新课程理念下一种互动的学习方式，是作文教学的重要环节。“作文病历卡”反思并评改分为个人反思、小组反思、教师评价和个人再反思四个环节，再根据反思评改建议，进行二次作文。运用“作文病历卡”反思并评改作文是一种注重作文行为的深度反思，它将作文反思转化为行为，变思考为技巧，有利于学生进行策略性作文。
关键词: 能力的培养 作文教学 语言文字 学生观 表达能力 文字表达 生活实践 遣词造句
作文教学的主要任务是在教师的指导下，培养学生语言文字的表达能力。语言文字表达能力的培养，又必须跟生活实践紧密联系起来，因此，培养学生观察事物、分析事物的能力和培养学生遣词造句、布局谋篇的能力，在作文教学中显得尤为重要。
关键词: 习作讲评 作文讲评课 作文教学 作文指导课 习作评改 第三学段 叶圣陶
习作评改教学是作文教学非常重要的一部分。叶圣陶先生曾提出“作文教学要着重在培养学生改的能力”。2011年版的《语文课程标准》第三学段（5-6年级）也提道：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺……”。近几年来，各地的作文讲评课赛课、讲评课研讨等活动开展得如火如荼，应该说作文讲评课已进入到跟作文指导课并驾齐驱的...
关键词: 作文教学 教学环节 教学目标设计 例析 教师作文 学生写作 中考作文 教学思路
笔者曾经批阅过一次中考作文，话题是“多想一步”，结果大部分都写牛顿研究苹果落地这件事，大多数感受也是相同的，对此老师评分都困难。学生积累少，感悟浅，怎么叫他们写出内容丰富而又思想深刻的文章来呢？教师作文教学思路一成不变。很多语文教师负担较重，对作文教学投入不大，用心思较不够。教学中最普遍的循环方式就是指导作文一布置作...
关键词: 汉语成语 变体 汉语词汇系统 现代汉语 固定短语 汉语口语 定型性 书面语
成语是人们长期以来使用的、形式简洁的、定型的词组或短句，是一种相沿习用、含义丰富、具有书面色彩的固定短语。成语具定型性、习用性、历史性和民族性等性质。成语在汉语词汇系统中占据着相当大的比重，在现代汉语口语和书面语中大量存在，是现代汉语中不可缺少的一类重要用语。
关键词: 教学过程 教师
“尽信书则不如无书”，在教学过程中，教师要从小处入手，认真分析，独立思考，方可避免或减少教学上的偏误。
关键词: 教学困境 初中语文 创新策略 课改 语文教学内容 多媒体教学技术 语文教学资源 教学方法
语文教学内容具有综合性、多样性等特征，在传统的教学模式下，教师往往只注重课本知识的教学，教学内容具有一定的局限性，教学方法也比较单一，这对学生语文学习质量的提升十分不利。随着我国科学技术的发展和新课改的实施，语文教学中也逐渐引入各种先进的多媒体教学技术，这就进一步丰富了语文教学资源和教学方法，但同时也给语文教学带来了...
关键词: 高中语文教学 传统文化 中华文化 语文教师 语言文字 育人功能 文化渗透 语文课堂
中华文化博大精深、源远流长，传统文化更是其中璀璨的奇葩，在中华文化中熠熠生辉。语文作为文化的载体，在文化的传承中具有重要的作用。因此，语文教师在教学的过程中不仅要强调语文的工具性，即让学生能够灵活运用祖国的语言文字，还应该充分挖掘语文的育人功能，将传统文化渗透到语文教学中，丰富语文课堂，提升学生的审美情趣。
关键词: 语文课堂教学 多媒体课件 展示内容 新课程改革 三维目标 有效运用 语文课件
就目前语文课堂教学而言，广大教师一方面在语文课堂的教学中注意确立、渗透新《课标》“三维目标”，另一方面在课堂教学中组织学生的合作、探究。而多媒体语文课件的有效运用也成为新课程改革中的一道亮丽的风景线。
关键词: 高中语文教学 教育研究 国学 其他学科 文化复兴 内在品质 个人修养 自身素质
在中学的语文教学中，加强国学教学的重视对我国传统文化复兴有着非常重要的意义。在学生的世界观还没有成形，可塑性非常强的时候就加强学生的内在品质、个人修养的培养，对学生自身素质的提高和终身的发展，都有非常重要的意义。尤其是在语文这一学科中，进行国学的传承更是有着其他学科不可以相比的优势。
关键词: 中学语文教学 师生关系 成功教育 教学工作者 爱的教育 语文教师 教育实践 学生
在当今教育新形势下，我越来越觉得，作为一个语文教学工作者，评判一个学生的好坏不能脱离其特定的环境和客观的条件，这是对学生最起码的尊重和理解。没有尊重和理解就没有真正的爱，而没有真正的爱的教育就不是成功教育，也不是真正的教育。要实现真正的教育，就要求语文教师必须在课堂上和学生建立新型的师生关系。下面笔者根据多年的教学教...
关键词: 学生的主体作用 学习兴趣 课堂效率 激发 语文 好之者不如乐之者 内驱力 教师
要学生学好语文，就不能忽视学生的主体作用。激发学生学习的兴趣，是提高课堂效率的关键。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说的就是这个道理。教师的课上得深入浅出，饶有情趣，学生自然会感兴趣，而这种兴趣可形成最佳的心境，使学生的内驱力得到理想的发挥，促使他们精神集中，思维活跃，言谈活泼。
关键词: 语文教学 质疑 语文课堂 课程资源开发 教育专家 语文老师 学生思维
吕叔湘先生说的“语文教学的少、慢、差、费”，在我们现在的语文课堂中已经很少看见。华丽的开场白，热闹非凡的小组展示，嘘头的拓展延伸，已经让我们的语文课越走越远。著名语文教育专家干国祥、王开东呼唤深度语文。“深度”表现为两个方面：一是语文老师知识的广度和深度，这具体体现在对语文课程资源开发的深度上；二是课堂拓展的广度和深...
关键词: 语文学习 语文教学 语文积累 新课程背景 综合性学习 语文教师 口语交际 现代公民
语文积累是语文教学的老话题了，但在新课程背景下，广大语文教师如何指导学生做好语文学习的积累，仍然是一个值得探讨的问题。积累，粗想想好像大家都知道是怎么回事，但操作好并要达到预计效果难度却很大。语文积累是识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习的积累，这些积累是一个现代公民必须具备的。这意味着学生通过语文学习，应该要达到...
关键词: 传统文化 高中语文教材 老师 台湾地区 师范 毕业 教书
我是一名普通的沿义老师，在最不愿意当老师的年代里读了师范。毕业后和许许多多普通老师一样，把教书当做一种职业，不喜也不悲。一个偶然的机会，我对台湾高中语文教材产生了兴趣，并开始搜集研究台湾的高中语文教材。在研究中发现台湾高中语文传统文化教材很有特色，从此爱上了两岸传统文化的教材交流，并且在这条路上越走越远，越走越宽。
关键词: 新书推介 中华书局 衣食住行 中国历史 西伯利亚 民族特色 元代 统治者
元代衣食住行 韩志远 著 定价：69．00元 本书为四色印制的有关元代衣食住行的彩图珍藏类图书。元朝是中国历史上由蒙古族统治者建立的统一王朝，疆域北至西伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至新疆，东北至鄂霍次克海。元代的衣食住行，带有鲜明的时代和民族特色，出现不少新现象。服装在材质、花色、工艺等都大大超过了前代。
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