关键词：作文指导 中学语文教学 作文训练指导 教学存在 认知规律 

摘要：置身于中学语文教学第一线，总感觉当下的语文教学有些低效、无奈，尤其是作文教学存在着粗放式教学的现状，习惯性做法是未考虑学段和学生的认知规律，随便找个文题，不加指导就让学生写，要么找篇所谓的满分作文，让学生“参考”，其实欲速则不达。在近几年的中考阅卷中，我们发现不少的考生审题抓不住关键词，要么文不对题，要么泛泛而谈，没有细节，缺乏逻辑——如何进行中考作文训练指导，笔者认为，作文的训练重在精细化的指导，要做到细致入“微”。

中华活页文选·教师版杂志要求:

{1}注释及参考文献格式参照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

{2}请勿一稿多投！电子稿件发送后3个月内未收到本刊用稿通知，作者可自行处理。

{3}并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。

{4}如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

{5}正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社