中华活页文选·教师版杂志

《江雪》教学设计

关键词: 柳宗元  入声韵  入声字  教学设计  

【设计思路】本课以诵与吟贯穿,通过教师的引导,品味诗歌深远的意境,从而为学生展现一个清绝、寒绝、独绝的境界,并使学生在学习过程中掌握吟诵规律,提升学生的审美情趣和文化素养。【教学目标】知识与技能:熟练吟诵、背诵《江雪》,理解诗意,认识几个繁体字。过程与方法:掌握吟诵的平仄规律,能跟随教师学习吟诵。

提高初中语文阅读教学策略的探索

关键词: 初中语文阅读教学  阅读教学过程  

阅读是初中语文教学中非常重要的一部分,也是学生学习语文的基础,所以不论对于教师还是学生而言,都应该对语文阅读教学予以重视。同时,学校也应加大阅读教学力度,组织开展教师交流会,让教师能够充分了解和认识阅读教学的价值和作用,加强对学生阅读习惯的培养。从目前福建省龙海市东园中学语文阅读教学情况看,在新课程教学改革的背景下,语文课堂...

左右互参,渐入诗境——《当你老了》译本比较阅读

关键词: 当你老了  比较阅读  外国诗歌  

中学教材里,外国诗歌选录不多,有些教师也不细致讲授,基本是让学生读读背背也就过去了。原因主要归结为这些诗歌'不易亲近''太简单''说不出其妙处'等。当然,'读读背背'也不失为'占有'一首好诗的方法,我国传统诗教中就有'熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟'之说。但作为教学者,仅仅靠这种'无为'之法是不够的。一首好诗,之所以能成为世界文学长廊中的...

未来课堂模式下的“整本书阅读”初探——以《边城》整本书阅读推进课为例

关键词: 整本书阅读  爱情悲剧  

近十年来,随着信息技术的迅速发展,引发并带动了教育领域的一场变革:移动互联网、智能终端、云计算等新一代信息技术与教育紧密结合。随着平板电脑的日益普及,越来越多的人开始使用它来进行阅读、上网,平板电脑大有取代电脑之势。国外的许多国家,如新加坡、美国、加拿大等,开始将平板电脑引入课堂教学中,并开展了相关研究。

整本书阅读:想说爱你不容易

关键词: 整本书阅读  阅读书目  阅读方式  

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出'读整本的书'的教学建议,当前实行的统编版语文教材将整本书阅读纳入课程计划,如今'整本书阅读'的课程价值已逐渐得到大家的认可。'整本书阅读'成为语文教学改革的热点之一。在'中国知网'上输入'整本书阅读'这一关键词,我们会发现,2015年以后关于这一问题的论文数量急剧上升,这充分说明该教学领域的研究...

小学高年级群文阅读指导方法研究

关键词: 群文阅读  小学高年级  群文阅读教学  

在'新课改'背景下,群文阅读教学方式逐渐兴起,同时也在小学高年级语文教学中取得了较好的成绩。群文阅读方式与单篇阅读和整本书阅读方式不同,主要指教师在特定时间内引导学生阅读多篇相关的文章。这样的教学模式不仅能够增加小学生的阅读篇目,同时还能够提升小学生的阅读速度和效率。

如何有效运用课堂评价优化阅读教学

关键词: 阅读教学  教学评价  紫藤萝  有效运用  季羡林  形成性评价  终结性评价  

新课标明确指出,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。作为教师,需要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。在口语交际的环节,明确要求学生在课堂内外讨论问题,积极表达自己的看法,做到有中心、有条理、有根据,能让他人听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。

浅析《泊船瓜洲》中的语言表达技巧及审美效果

关键词: 形容词活用  审美效果  

《泊船瓜洲》为北宋政治家王安石的代表诗作之一,全诗为:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?其中'春风又绿江南岸'成为流传至今的千古名句。这首诗创作于宋熙宁八年(1075)二月,此时正值王安石第二次拜相入京之时。本诗通过词类活用、颜色词的使用、意象的使用等手法,将作者的思乡之情描写得淋漓尽致。学习这首诗,有...

中学语文名著阅读教学中对“个性化阅读理念”的思考

关键词: 名著阅读教学  个性化阅读  阅读课  

《语文新课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,要求尊重每个学生的主体地位和阅读时独特的体验和感受,不应以教师模式化的解读分析来代替学生的阅读实践和独立思考。名著阅读更应如此,这是学生、教师和文本之间展开的直接对话,是学生个人感受和体悟的再发掘和再提升。对此,笔者结合自己的课堂教学实践经验,谈一谈'个性化阅读理念'在中学...

搭建文言之桥,激发学生之趣——赏析《鸿门宴》中项羽形象教学创意谈

关键词: 巨鹿之战  文言文教学  形象教学  激发学生  

文言文教学似乎已成为中学语文教学的顽疾。文言文教学,是重'文'还是重'言'?如何处理好'文'与'言'的关系?在新课程背景下,文言文教学应有怎样的突破?传统的文言文教学重视'言',即重视语言点的学习,但是这样做会使学生只见树木不见森林,难以把握文章的精华所在,也使文言文阅读成为'鸡肋'。'言'与'文'都是古人留下来的文化遗产,承载着中华文化的精...

画面感——初中作文描写的高阶境界

关键词: 初中作文  画面感  

如果说叙述是写意画,那么描写就是工笔画。因此,要想让初中作文写得既具体又生动,就要善于运用描写。描写,是用形象性的、渗透着感情的语言,以绘声绘色的手法,把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体而真切地勾画出来。一般而言,描写的作用是使被描写对象表现得更加逼真、形象,更具画面感。凡是形象化的表达都离不开细致的描写,因为只有细致...

写作教学应关注学生的精神生长——让初中写作课堂充满生长意味的思考与实践

关键词: 写作课堂  写作教学  思考与实践  

随着新课程理念的不断深入,关于写作的课题研究越来越多,写作课堂也越来越注重突出学生的主体地位。但在写作教学时,我们还是能感觉到许多'尴尬'之处。写作课堂要想突破困境,获得更高层次的提升,就要防止让课堂成为写作技巧的演练场,而要真正关注学生的思想或精神生长,让写作课堂时时处处洋溢着生长的气息。

明辨概念,规范成文——例谈作文审题与构思的核心能力

关键词: 作文审题  高考作文  化虚为实  学生写作  概念解读  

作文的审题和立意是高考作文教学的重难点。不同形式、不同特点的作文题在审题方法、立意角度上各有不同。面对多种类型的作文题,不少学生在审题构思上往往不得要领。为了保障考试的公平性和科学性,高考作文必然要在题目上有所限定。也就是说,命题人总会要求学生围绕某个话题、议题或者现象展开写作,而构成这些话题、议题或者现象的核心要素则是...

初中作文教学存在的问题与对策

关键词: 初中作文教学  作文命题  写作文  存在的问题与对策  

一天,我那上六年级的儿子对着作文本发了半天呆,最后耷拉着脸对我说:'妈妈,你们中学也是每周都要写作文吗?我都没有什么好写的,最讨厌写作文了.'的确,说到写作文,不管是小学生,还是初中生,无不是一副苦瓜脸,怨声载道。而作为有着十几年教学经验的我来说,语文教学中最大的问题,或者说最不知道该怎么教的就是作文了。

文化传承与责任担当

关键词: 中华优秀传统文化教育  文化传承  师生行为  拜师礼  策略研究  项目实验  

矿大附中在中华优秀传统文化校园推广的实践过程中,注重发挥学校主渠道作用,把中华优秀传统文化教育渗透到课堂教学中;注重发挥学校主阵地作用,把中华优秀传统文化教育渗透到校园文化建设中;注重发挥家庭引导作用,把中华优秀传统文化教育渗透到日常生活中;注重发挥社会平台作用,把中华优秀传统文化教育渗透到社会活动中。学校充分考虑到传统文化...

“笼天地于形内,挫万物于笔端”——浅谈中国书法的传承和创新

关键词: 书法艺术  传承和创新  

一、背景中国书法艺术具有几千年的历史,是我国传统文化的象征之一,体现了中华民族文化的核心要素。书法的传承和创新实质上是对中华文化的继承和发展,同时反映了民族文化的重要程度。在不同阶段,书法有着不同的特点和意义。由于现代社会的飞速发展,书法在中国的价值和意义也发生了巨大的变化。为了保护我国的这一珍贵艺术,对书法进行传承和创新...

俯身倾耳,“生”意盎然——初中语文课堂教学实践中的“训”“练”透视

关键词: 初中语文课堂教学  分层施教  平桥村  天净沙  

初中语文课堂实践为初中生提供了自主学习的空间,让学生在自主的'训练'氛围中获得知识。可究竟什么是语文课堂上应有的'训''练'呢?我认同这样的说法:'训'是教师的指导,'练'是学生在教师指下的实践。那么,理想的'训练为主线'的课堂教学应该怎样达到呢?笔者以为,语文教师必须要俯身倾听学生的学习需要,方能从容不迫,师生共情。

关于初中文言文背诵的一点体会

关键词: 初中文言文  古诗文  

《初中语文新课程标准》古诗文阅读评价中要求:学生阅读古代诗词和浅显的文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,在有意识的积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。初中阶段语文课本中的古诗文在每册书中所占比例超过了三分之一,这些内容要求学生熟练背诵,而这正是很多学生头疼的事。初中的孩子心里肯定犯嘀咕:究竟为什么要背呢?为什...

初中古诗文教学的几点建议

关键词: 古诗文  学习兴趣  几点建议  古诗词  激发学生  中国诗词大会  

一、古诗文教学现状《语文课程标准》要求7—9年级的学生诵读古代诗词,并有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。《标准》还指出,要'认同中国古代优秀文化传统,体会其基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础'。2019年,我省中考就要求学生完成61篇古诗文的背诵。近两年,我省中考的语文试卷,不仅增加了古诗词...

浅析如何引导学生在预习课文时查找有效的背景资料

关键词: 背景资料  引导学生  

我们一般认为,在旅行之前认真做功课的人属于真正懂生活、会旅行的人。其实出发前的功课就是旅行的预习,有了这个环节,我们的旅行除了快乐而不慌乱,还会有更深度的体验。例如在去法国马赛的伊夫堡监狱时,如果我们提前阅读了《基督山伯爵》或者看过简介,那么在游览时,我们的脑海中所浮现的画面一定更加丰富,旅行的兴趣也会更加浓厚。又如去罗马斗...

挖掘潜能,激发兴趣——浅谈如何快乐地学习书法

关键词: 中小学书法教育  挖掘潜能  激发兴趣  

如今,书法已经成为各个学校课程表里专门列出的课程,成为了一门独立的学科。书法这门课程的学习,与语文、数学等科目一样,是在不断地循环往复中前行,即先从学习基础知识开始,然后不断地增加难度和深度。而这个过程对学生来说是相当枯燥的,他们一旦失去学习书法的兴趣,就不再有学习书法的热情了。无论学生学习书法的热情怎样,作为从事书法教育的...

浅谈小学语文教学与小学班级管理的有机结合

关键词: 小学语文教学  小学班级管理  有机结合  

若要提高小学语文教学的有效性,具备积极向上的教学氛围是前提条件。而这种教学氛围往往与班级管理的约束作用有着紧密联系,既要减少学生在课堂上违反纪律的行为,又要保证学生对语文具有积极的学习热情。这种相互统一的教学氛围,反映了教师的教学水平与班级的管理水平。一、小学语文教学和班级管理的关系以往许多教师都将班级管理与课堂教学分割...

国际视野下高中传统文化教学创新探索——以北京师范大学附属实验中学国际部语文教学为例

关键词: 国际部  北师大实验中学  教学创新  中国古代文学  民族情结  古典诗文  电影节  师范大学  

一、绪论(一)研究的必要性随着中国国民生活水平的提高,以及政治开明化、外交多元化,教育国际化已呈现出蓬勃发展之势。毫无疑问,留学生活能够有效提高语言等专业技能,开阔学生的视野,真实体验多元文化。21世纪初,面向高中学生的北京市的国际学校以及各个学校的国际部如雨后春笋般纷纷创立。

初中文言文课堂教学策略浅论

关键词: 文言文教学  初中文言文  文言文学习  教学策略  

文言文是初中语文课堂教学的重要内容,文言文的学习不仅是掌握中国古代的语言文字,更有助于学生进一步了解中国优秀传统文化。但是,在当前的语文教学中,文言文的学习情况不容乐观。文言文的枯涩难懂、学生对文言文的学习缺乏兴趣、在实际生活中无法学以致用等诸多因素,导致文言文的教学难以推进。在文言文教学中,老师和学生都处于被动地位。

实用性阅读与交流任务群的设计与实施——以活动策划书专题学习任务群为例

关键词: 学习任务群  活动策划  策划书  

一、绪论为贯彻落实我国普通高中教育'促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础'的培养目标,全面提升学生综合素质和语文学科核心素养,2017版《高中语文课程标准》在教学内容上做出了重大调整,其中'实用性阅读与交流任务群'以其鲜明的实用性特征被正式纳入到高中语文必修课程,占必修...

名著导读课:爱上名著的“导火索”——浅谈名著导读课授课模式

关键词: 名著导读  授课模式  深度解读  导火索  

近几年,随着全民阅读之风的盛行,孩子们对于读书的兴趣越来越高。而谈到读书,绕不开的一个话题就是'读名著'。用'千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金'这句话来形容名著是再恰当不过了。时代变迁,沧海桑田,文学浪潮一波又一波地涌起,名著之所以能够跨越千百年而流传至今,最重要的原因就是其自身有着不可磨灭的亮点。然而名著虽好,但由于成书年代较早...

浅谈“范导式”语文教学的原则与应用

关键词: 教师的主导作用  

语文教学改革实践应基于语文学科的性质,要充分依托语文学科的特点及功能,遵循语文教学的基本规范,充分发挥学生的主体性,着眼于培育学科关键能力和核心素养,积极探索真正引发转变学生学习方式的新的教学范式。这就需要教师的'教'能更好地为学生的'学'服务,真正发挥师生在教学过程中的积极性与能动性。

高中历史学科课堂教学改革初探

关键词: 学科课堂教学  高中历史  改革初探  

随着教育改革进入深水区,'课堂革命'逐渐提上日程。作为教育的重要一环,课堂的一端连接着学生,另一端连接着民族的未来。课堂不变,教育就不变;教育不变,学生就不会变,只有抓住课堂这个核心,教育才能真正发展。本文以当代教育家冯恩洪先生的'当代好课堂'理论为基础,探索基于问题、合适、合作条件下的课堂设计新模式,实现'从学生在哪里,到学生到哪...

初中语文“综合性学习”的目标要求与教学策略

关键词: 综合性学习  义务教育语文课程标准  文化遗产  教学策略  

新课程改革实施以来,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把'综合性学习'与'口语交际''阅读''写作''识字与写字'一起列为语文课程的基本学习内容,这不仅是语文教学改革的一大突破,也是语文教学改革的新趋向。相比于人教版语文教材在每单元均安排'综合性学习',新的部编版教材适当减少了'综合性学习'的数量,由原先的每单元安排1次'综合性学习'...

主题班会在高中教学中的德育渗透作用

关键词: 主题班会  德育教育  高中教学  德育渗透  

班主任是一名特殊的教师,他除了承担相应科目的教学任务外,还需要负责学生的日常生活,解决学生遇到的各种问题,保证学生健康顺利地成长。而主题班会作为一项集体教学活动,能够辅助班主任完成加强学生的心理素质、增强学生克服困难的能力等工作。笔者结合自己多年担任高中班主任的经验,对主题班会在高中教学中的德育渗透作用进行了一番探讨,希望...

情境·融合·思维·应用——初中语文教学与试题改革下的点滴思考

关键词: 初中语文教学  体验式学习  部编版教材  

自从统一使用部编版教材以来,新的教学理念冲击着每一位语文老师。相较于传统语文课本,无论是读书方法的指导,还是课文的重新编排,或是作文的分单元指导,都发生了翻天覆地的变化。教材改变的背后是一种理念的变革。时代在发展,旧有的教学体制已无法适应新的形势,也跟不上学生思想的变化。因此,传统教学方式的改革势在必行,练习与试题的改革也势...

中版好书榜(2019年第3期)

7月16日相约魅力青岛 山东卫视“国学小名士”约你玩转诗情画意的暑假

关键词: 山东卫视  

山东卫视'国学小名士'联合中华书局'中华之星'首开暑期国学夏令营。这里是'电影之都''帆船之都',这里是海滨城市——青岛,这里有国学大师带你领略诗情画意,这里有'国学小名士'带你解密电视节目的台前幕后,这里有综艺頁人秀”伴你献出自己的荧屏首秀。这里是你的夏令营,属于你的诗情画意!