关键词：网络技术 概念图 概念抽象 应用策略 知识联系 

摘要：<正>中职计算机网络技术课程知识更新快、理论多、概念抽象。Ausubel认为,学习变化的实质在于有内在逻辑结构的教材与学生原有的认知结构产生联系,新旧知识发生相互作用。当学习者有选择性地将信息与已有的知识联系起

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