关键词：潜在课程 学习动机 教学互动 知识结构 非公开性 

摘要：<正>潜在课程,是学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验。在职教物理课程中,潜在课程与正规课程互相交融,并对职教物理教学实践发挥着深刻的影响。教师要善于发挥潜在课程的智育功能,不断完善职教生的物理知识结构,激发他们的学习动机和学习积极性,提高课堂效率,促进学生的智力发展,使他们成为合格的劳动者。

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