关键词：学习动机 学生学习活动 智力低下 因果关系 学习困难学生 

摘要：<正>化学教师在教学中必须查清化学学习困难学生(简称学困生)情感障碍原因,引发学生建立起积极的情感体验。一、化学学困生学习动机与情感障碍的因果关系学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。对于众多的化学学困生而言,并不是因为他们智力低下,而是

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