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职业杂志

杂志介绍

职业杂志是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管,中国劳动社会保障出版社有限公司主办的一本部级期刊。

职业杂志创刊于1994,发行周期为半月刊,杂志类别为政治类。

职业杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国人力资源和社会保障部

  • 主办单位:中国劳动社会保障出版社有限公司

  • 国际刊号:1009-9573

  • 国内刊号:11-4601/D

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 全力推进职业能力建设工作取得新发展——人力资源和社会保障部副部长王晓初在全国职业能力建设工作座谈会上的讲话

    关键词: 职业能力建设  人力资源  社会保障部  座谈会  王晓初  副部长  社会保障工作  科学发展观  

    2012年是实施"十二五"规划承上启下的重要一年,完成全年职业能力建设工作任务,对于全面落实"十二五"规划具有十分重要的意义。按照党中央、国务院的总体部署和全国人力资源社会保障工作会议的要求,2012年,职业能力建设工作的总体要求是:以科学发展观为指导,

  • 云南:三项措施促技能人才脱颖而出

    关键词: 技能人才  云南省  技师学院  培养能力  技工院校  

    一是以技工院校改革发展提升技能人才培养能力。近年来,云南省建成了5所技师学院,其中云南交通技师学院等3所技师学院于2011年10月升格为副厅级单位;

  • 辽宁:为技校亮起多盏绿灯

    关键词: 辽宁省  技校  培训工程  东软集团  高校毕业生  省政府  离校  

    辽宁省实施了离校未就业高校毕业生专业转换及技能提升培训工程。该项目是辽宁省委、省政府的重点惠民工程,东软集团、中软集团、

  • 福建 突出特色 锐意创新

    关键词: 福建  2010年  创新  技工院校  在校生  全日制  招生  学生  

    目前,福建全省共有技工院校71所,2011年招生11.36万人,比2010年增长两倍多,在校生达到16.6万人,比2010年增长98%,其中全日制在学生10万人,

  • 河南 以项目为抓手,推进全民技能振兴

    关键词: 职业技能培训  河南省  抓手  承接产业转移  产业集聚区  服务中心  扩大就业  工程  

    《河南省2011年全民技能振兴工程专项工作方案》提出了紧紧围绕服务中心、扩大就业、增加收入,承接产业转移、推进产业集聚区建设,大规模开展职业技能培训,

  • 广东 瞄准企业需求 创新高技能人才评价机制

    关键词: 高技能人才队伍建设  人才评价机制  企业需求  广东省  创新  产业发展  人才总量  

    近年来,广东省以创新人才评价机制为主线,立足现代产业发展,瞄准企业需求,推动高技能人才队伍建设取得积极成效。到2011年底,全省高技能人才总量达271.3万人,比上年底增长22.2%。

  • 重庆 重引导,支持企业培养高技能人才

    关键词: 高技能人才队伍建设  企业培养  重庆  引导  创新政策  劳动者  

    近年来,重庆不断创新政策,完善机制,采取有力措施加强企业高技能人才队伍建设,取得明显成效。截至2011年底,全市高技能人才达66万人,占技能劳动者的比例为27%,其中企业高技能人才达56万人,占全市高技能人才的85%,占全市企业职工的11.2%。

  • “油井女杰”是这样炼成的

    关键词: 高技能人才  油井  成才之路  女性  男性  

    在高技能人才中,男性一直都占据着大半壁江山,但是却也总有女性靓丽身影让人们赞叹不已。在技能领域,女性的发展之路是否与男性有所不同?会面临更多挑战,还是有独特优势?本期《职业》精选五位女性技能人才的故事,并特邀五位嘉宾从多个角度解读"不一样"的女性技能成才之路。

  • 巾帼不让须眉的女焊工

    关键词: 焊工  巾帼  焊接专业  粉尘污染  河南省  

    在焊接领域,女焊工为数不多,技术高超的女焊工技师更是凤毛麟角。1989年,孔汴莉从职高焊接专业毕业后,被分配到河南省开封空分集团钣焊分厂做焊工,走上了黑色焊——这个焊工工种中最脏、最累、噪音大、粉尘污染严重的岗位。

  • 跨界发展的女发型师

    关键词: 发型师  2009年  冠军  大赛  女士  创意  

    2009年6月,在香港举办的第33届亚洲发型化妆大赛上,尤丽调一举囊括女士剪吹组冠军、创意手甲冠军以及发型全场总冠军——这是大赛自1976年创办以来,首次一人同时夺得3个冠军大奖。

  • 最年轻的全国五一劳动奖章获得者

    关键词: 全国五一劳动奖章  获得者  成长之路  金融系统  一线员工  技校生  农行  劳模  

    10年时间,寿盈从农行最普通的一线员工迅速成长为全国金融系统的明星劳模。这样的速度背后,是一个技校生精彩的职业成长之路。2000年,寿盈从诸暨轻工技校毕业,凭着优异的珠算成绩被特招进入农行工作。

  • 明确技工院校办学定位 强化技能人才培养特色——解读新修订的三类技工院校设置标准

    关键词: 人才培养特色  设置标准  办学定位  强化技能  技工院校  修订  解读  高级技工学校  

    人力资源和社会保障部在广泛调研的基础上,组织有关专家制定了《技工学校设置标准(试行)》《技师学院设置标准(试行)》,对原《高级技工学校标准》进行了修订。三类标准进一步明确了技工学校、高级技工学校和技师学院的办学定位和基本要求,进一步强化了技能人才培养特色。三类标准出台的背景是什么?特点有哪些?近日,本刊特邀人力资源和社会...

  • 广西南宁高级技工学校 举行贫困农村劳动力转移培训班开班仪式

    关键词: 农村劳动力转移  高级技工学校  南宁市  培训班  广西  仪式  贫困  副区长  

    2012年2月24日,"2012年贫困农村劳动力转移培训班"在广西南宁高级技工学校南技校区举行开班仪式。南宁市扶贫办党组成员、副调研员黎金球、南宁市良庆区副区长陈拥军、

  • 唐山工业职业技术学院 院领导率队赴合作企业考察

    关键词: 唐山工业职业技术学院  校企合作  企业考察  领导  海港开发区  机械工程系  参观考察  副院长  

    日前,唐山工业职业技术学院院长田秀萍、副院长张建军及机械工程系教师应邀赴海港开发区唐山市拓又达科技有限公司参观考察,就校企合作事宜与该公司领导进行了座谈。

  • 无锡技师学院2012—2013年度院“学科带头人”评选结果揭晓

    关键词: 学科带头人  技师学院  评选工作  无锡  职业道德规范  评审工作  科研成果  建设规划  

    日前,根据《无锡技师学院2008-2015师资队伍建设规划》和《关于开展2012—2013年度“学科带头人”评选工作的通知》精神,学院“学科带头人”评审工作小组从职业道德规范要求、教学实绩要求、教育管理要求、教研科研要求、示范指导要求、业务提升要求和资质要求等七个方面,通过开设示范课、教学及教科研成果评审、

  • 长治市高级技工学校举行首届“青蓝杯”教学新秀竟教比赛

    关键词: 高级技工学校  一体化教学  比赛活动  长治市  教育教学质量  青年教师  教师参与  教学改革  

    为充分调动青年教师参与一体化教学、教学改革的积极性,进一步提高教育教学质量,培养教学中坚力量,长治市高级技工学校举办了首届“青蓝杯”青年教师说课比赛活动。本次竞教比赛分初赛、决赛两个阶段,初赛由学校各系自行组织开展,

  • 南通职业大学2011届毕业设计(论文)在省优评比中获奖

    关键词: 南通职业大学  毕业设计  论文  经济管理学院  高校学生  指导老师  工程学院  江苏省  

    2011届江苏省高校学生优秀毕业设计(论文)评选结果目前揭晓,南通职业大学报送的9件作品(其中单篇6件,团队3件)获奖面达2/3。其中,机械工程学院王同民同学的作品《LD-3000盖角装配系统设计》(指导老师:陈旭东、马敏莉)获一等奖。经济管理学院王艳、高富强、赵春燕、

  • 浙江科技工程学校嘉兴市高级技工学校3Q7S体验教育周成效显着

    关键词: 高级技工学校  体验教育  科技工程  浙江  嘉兴市  有效载体  特色教育  7s管理  

    3Q7S体验教育是浙江科技工程学校2012年的重点工作之一,也是学校特色教育QV德育的有效载体。本次3Q7S体验教育周主要有四个方面内容。第一,通过“3Q7S体验教育周”深入推进学校的3Q7S管理,培养学生们的执行力,

  • 一款用PLC控制的自动饮料售货机

    关键词: 自动售货机  饮料  plc  智能科技  机器  

    一、概述自动售货机是集声、光、机、电于一体的智能科技产物,能根据投入的钱币自动付货的机器。它不受时间、地点的限制,能节省人力、方便快捷,可以每天24小时售货,出售的商品五花八门,从饮料、零食、香烟、糖果,

  • 设备动态管理中PLC技术的应用

    关键词: 设备动态管理  科学技术  应用  plc  管理领域  企业设备  管理维护  检测管理  

    科学技术迅猛发展带动了管理手段的革命,在企业设备管理领域中,陈旧的静态管理维护将被淘汰,取而代之的是动态检测管理的应用。然而,即便动态管理的工作效率相比以往已是超越,但其还是不能完全满足当前设备管理的需要,于是一种高度智能化、

  • 技工学校可编程控制器课程教学方法探讨

    关键词: 可编程控制器  课程教学  技工学校  方法探讨  plc教学  学生特点  类比教学法  教学方法  

    可编程控制器(PLC)课程具有知识点多、杂、难等特点。如何有效改进教学方法,做好技工学校的PLC教学?结合当前技校学生特点及近几年的教学实践,笔者在PLC教学中进行了一些尝试。一、激发学生学习兴趣1.采用类比教学法,由已知导出未知由于电专业类学生大多学过继电器控制部分的内容,

  • PLC可编程序控制器在机床数控系统中的应用探讨

    关键词: 机床数控系统  可编程序控制器  plc  应用  工业自动控制  生产过程  数控机床  控制装置  

    近年来,PLC在工业自动控制领域的应用愈来愈广,它在控制性能、组机周期和硬件成本等方面的综合优势是其他工控产品难以比拟的。在机床的实际设计和生产过程中,为了提高数控机床加工的精度,对其定位控制装置的选择就显得尤为重要。

  • 项目教学法在电镀控制教学PLC课程中的运用

    关键词: plc课程  项目教学法  电镀  逻辑思维能力  工业自动化  知识覆盖面  控制技术  知识基础  

    目前,PLC控制技术在工业自动化领域中的应用越来越广泛。但这门课程的实践性强,知识覆盖面广,既要求学生有较强的逻辑思维能力、扎实的强电和弱电的知识基础,又对学校的硬件设备和师资力量提出了较高的要求。这无疑加大了这门课程的授课难度。本文通过广泛的社会

  • PLC控制技术课程一体化教学探索

    关键词: 教学探索  课程一体化  控制技术  plc  教学过程最优化  教学方法  系统观点  教学任务  

    教学是一种创造性的活动,选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况,统一考虑。正所谓"教学有法,但无定法,贵在得法",为了使教学过程最优化,以便发挥出它的整体功能,教师在选择教学方法时应该以系统观点为指导思想,即要有利于完成教学任务,符合课程性质和

  • 让中职英语课堂“hot”起来

    关键词: 英语课堂  中职  hot  教学存在  职业人才  英语水平  教学内容  know  

    当前,中职英语课堂教学存在很多问题与不足,学生英语水平远低于社会对职业人才的要求。课堂上,大多数学生对英语课堂的教学内容不感兴趣。一些学生对老师的提问,干脆回答"Idon’t know";能主动回答问题,积极参与课

  • 提升维修电工教学有效性——示范学校建设之改革探索

    关键词: 示范学校建设  维修电工  教学改革  教学有效性  知识要求  专业技能  职业要求  职业素养  

    维修电工是一个对综合知识要求较高的工种。维修电工职业要求学生具有熟练的专业技能、适合社会需要的职业素养。一、问题提出1.教学改革的需要笔者学校由主校区和设立在机械城的机电LED实训中心

  • 技工学校汽修专业双元制教学改革与实践

    关键词: 教学改革与实践  汽修专业  技工学校  高技能型人才培养  双元制  传统教学模式  汽车维修  汽车后市场  

    随着汽车工业的发展和汽车市场的不断扩大,汽车维修和保养已成为汽车后市场的主要业务。然而,汽车维修和保养的高技能型人才培养明显滞后,尤其是传统教学模式理论与实践的脱节,造成技校输出的低能学生与企业需要的高能人才的矛盾日益突出,出现了"伯乐常有,而千里马不常

  • 中技班机械工艺制造基础教学模式研究

    关键词: 教学模式研究  机械类  工艺制造  机械制造工艺  机械制造技术  专业课程  实习条件  机械加工  

    机械制造工艺基础是技校机械类专业课程,是一门实践性很强的课程,要求学生掌握机械制造工艺的有关知识,为今后在生产实践中分析和解决机械制造技术问题奠定基础。但是一般技校存在着机械加工实习条件不足的现象,特别是铸造、锻造、镗削、磨削等方面。传统的教学

  • 在高职商业英语口语课堂上尝试师生角色互换教学

    关键词: 师生角色互换  英语口语课堂  交际教学法  商业  高职  口语课堂教学  角色扮演  教师的角色  

    角色扮演,属于交际教学法,是口语课堂教学中的常用教学方法。它是基于教学情境之上,师生之间互换角色,反转实现对方的功能及职责的方法,表现在课堂上,便是赋予学生教师的角色和权力,以挖掘交际教学法的实践潜力,促进口语教学的进步。师生互换,作为角色扮演

  • 基于精细化管理的教务信息系统开发策略研究

    关键词: 精细化管理  系统开发策略  信息  教务  常规管理  技工学校  丰田公司  服务质量  

    近年来,精细化管理的理念在技工学校逐步推广。精细化管理是一种理念和文化,它最早是由丰田公司提出,是建立在常规管理的基础上,将社会分工和服务质量精细化,并将常规管理引向深入的思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要

  • 继续深化“以工作过程为导向”的中职课程改革

    关键词: 课程改革  中等职业教育  工作过程系统化  中职  导向  物流领域  专业培养  操作技能  

    目前,中等职业教育物流领域存在的关键问题之一,就是中等职业教育物流专业培养的人才,在职业技能和操作技能方面,与物流企业的实际需要存在着偏差。为了解决好这一问题,笔者学校通过构建"工作过程系统化的物流课程改革"模式,探寻出真正具有实用性、科学性和通

  • 完善职业教育语文教学功能

    关键词: 教学功能  语文课  职业教育  中等职业技术学校  中职学校  校外实习  基础课  学习  

    随着中等职业技术学校推行"2+1"模式(2年在校学习+1年校外实习),很多中职学校采取压缩基础课的做法,语文课课时减少,并只在一个学期开设,语文成了可有可无的科目,学校不重视,学生也逐渐失去了兴趣。对此,笔者谈谈对于中职语文教学功能的看法。

  • 如何培养职业院校学生的英语学习兴趣

    关键词: 职业院校学生  英语学习兴趣  培养  认识理论  教学现状  英语课堂  学校课程  学习英语  

    一、职业院校英语课堂教学现状1.部分学生对英语学习的重要性缺乏认识理论上讲,职业院校的学生为了更好地择业、就业,往往存在重专业课轻文化课的思想,以为只要专业学好了就行,文化学不学无所谓。大多数学生学习英语都是迫于学校课程的规定,所以,职业院校的一部分学生对英语学

  • “以趣激情,以情育人” 构建和谐德育课堂

    关键词: 德育课堂  以情育人  激情  和谐  贴近学生  贴近生活  德育课教学  新课改理念  

    在德育课教学中,教师要树立德育课新课改理念,遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,以趣激情,以情育人,构建情趣化课堂,从而优化德育课学习环境,让德育课真正成为培养和发展学生道德素养的一座桥梁,让学生从课内走向课外,从书本走向生活,从统一走

  • 支架理论在高职英语教学中的应用

    关键词: 高职英语教学  支架理论  应用  英语等级考试  学习积极性  高职教育  英语水平  高职生  

    英语是我国高职教育的重要组成部分,是各个专业的必修课,且高职生还要参加相应的英语等级考试。但是,由于高职生来源复杂,英语水平参差不齐,学习积极性不高,高职英语教学举步维艰,改革已成为当务之急。笔者应用支架理论指导

  • 多媒体在教学中的应用

    关键词: 多媒体教学  教学过程  传统教学手段  应用  现代教学媒体  教学对象  教学目标  教学设计  

    多媒体教学是指在教学过程中,教师根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合。运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来阐述教学内容,使教学过程具有形象与直观的特点,形成合理

  • 关于提高职业院校安全用电教学质量的几点建议

    关键词: 教学质量  安全用电  职业院校  动手实践  理论学习  教学实践  教学为主  实验教学  

    安全用电是一门实用性、操作性、经验性很强的课程,学生理论学习之后必须通过大量的动手实践,加上必要的参观教学实践,三者结合,才能熟练地掌握。但是,现阶段这门课的教学仅是以理论教学为主,实验教学和参观教学基本是空白,更不用讲实践教学、实现电与学生零

  • 新形势下中职教师职业素质探讨

    关键词: 教师职业素质  职业教育发展  中职  世界贸易组织  高素质劳动者  人力资源优势  教育规模  教学质量  

    中国加入世界贸易组织以来,经济飞速发展,社会对高素质劳动者的需求日益旺盛,职业教育也迎来战略发展机遇。要把我国的人口转化成人力资源优势,就要大力促进职业教育发展。职业教育规模不断扩大,职业教育的教学质量

  • 提高工程力学教学质量之我见

    关键词: 工程力学  教学质量  专业基础课  教学过程  技工教育  机械专业  专业课  学习  

    在技工教育的教学过程中,工程力学作为机械专业的一门专业基础课,对专业课的学习起着重要的桥梁作用。如何提高工程力学的教学质量,是十分重要的。下面笔者从几个方面谈一谈自己的看法。

  • 浅议提高金属材料与热处理课程教学质量

    关键词: 金属材料与热处理  课程教学质量  尊重学生  技术基础课  教学实践  教学过程  师生关系  教师  

    金属材料与热处理是一门必修的技术基础课。根据教学实践,笔者认为应该从以下几方面提高该门课程的教学质量。一、建立融洽的师生关系在教学过程中,老师应该始终做学生的表率。教师要真诚地热爱和尊重学生,教师的教学、对学生的表扬和批评、对学生采取的一切言论和行动,都要充满热爱和关

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