用多种教学方法强化学生对知识的理解

梁晓燕 山西省长治技师学院

关键词:课本知识理解 多种教学方法 学习兴趣 

摘要:课堂教学要求教师在教学过程中发挥主观能动性,在具体实施教学过程中想方设法运用各种可行的教学方法和手段,强化学生对课本知识的理解,从而激发学习兴趣。

职业杂志要求:

{1}国家基金资助项目的研究论文,请注明批准立项项目批号并出示相应的证明材料。

{2}来稿应符合栏目要求,要求原创,并体现求实、创新、严谨、规范的学风和文风,力求观点鲜明,论据可靠,数据精准,文字练达,具有前瞻性、实用性。

{3}自动生成图表数据,可能会造成数据总量的出入,需要慎用,或者使用后手动检查。

{4}稿件注释一律采用 “脚注”。注释规则请参下附《注释规范》,请投稿者严格遵循。

{5}文内体例要求,一般以“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”作为文章层次,通过简短的小标题方式提炼主要观点。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

职业

部级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|1人关注
相关期刊
  • 文学
    省级期刊 1个月内下单
    复旦大学中文系中国现当代文学学科
  • 财经论丛
    CSSCI南大期刊 1-3个月下单
    浙江财经大学
  • 实用临床医药
    统计源期刊 1-3个月下单
    扬州大学;中国高校科技期刊研究会
  • 系统工程
    北大期刊 1-3个月下单
    湖南省系统工程学会
服务与支付