翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用研究

孙少平 于欣 山东劳动职业技术学院

关键词:翻转课堂 教学模式改革 高职数学教学 应用研究 

摘要:面对高等数学课堂教学改革的压力,数学教师要主动适应新形势下高职数学教育教学改革的潮流。翻转课堂是一种全新的教学组织模式,打破了传统教学模式中由教师进行课堂讲授、学生练习的单一方式,学生先是自主完成知识的学习,进而在课堂上与教师进行互动交流,包括答疑解惑、知识的运用等,使知识得到内化,有效地提高了教学实效。本文通过对翻转课堂教学模式的涵义、要素和特征进行分析,探究了翻转课堂教学模式在高职数学教学中的实践应用。

职业杂志要求:

{1}国家基金资助项目的研究论文,请注明批准立项项目批号并出示相应的证明材料。

{2}来稿应符合栏目要求,要求原创,并体现求实、创新、严谨、规范的学风和文风,力求观点鲜明,论据可靠,数据精准,文字练达,具有前瞻性、实用性。

{3}自动生成图表数据,可能会造成数据总量的出入,需要慎用,或者使用后手动检查。

{4}稿件注释一律采用 “脚注”。注释规则请参下附《注释规范》,请投稿者严格遵循。

{5}文内体例要求,一般以“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”作为文章层次,通过简短的小标题方式提炼主要观点。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

职业

部级期刊
1个月内下单

关注 16人评论|1人关注
服务与支付