职业杂志是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管，中国劳动社会保障出版社有限公司主办的一本部级期刊。
职业杂志创刊于1994，发行周期为半月刊，杂志类别为政治类。
杂志介绍
职业杂志是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管，中国劳动社会保障出版社有限公司主办的一本部级期刊。
职业杂志创刊于1994，发行周期为半月刊，杂志类别为政治类。
关键词: 课程教学改革 技工院校 一体化 广州市 社会保障部 人力资源 社会保障厅 部署
为全面推动技工院校一体化课程教学改革，2015年5月24日，人力资源和社会保障部在广东省广州市召开了技工院校一体化课程教学改革推进会。人力资源社会保障部汤涛副部长出席会议并作重要讲话，职业能力建设司张立新司长、张斌副司长，中国人力资源和社会保障出版集团张梦欣总经理，广东省人力资源和社会保障厅林应武厅长、杨红山副厅长以及来自1...
关键词: 教学资源开发 服务一体化 课程教学改革 教材开发 出版集团 社会保障 人力资源 化工
配合部里推进一体化课程教学改革，出版集团主要在一体化教材开发、一体化数字教材和数字课堂教学系统开发、一体化教学资源网站建设等方面开展了相关工作。
关键词: 课程教学改革 一体化课程 技师学院 工贸 广州市 技能人才培养 技工院校 计算机网络应用
一、我们走过的路：学院一体化课程教学改革做法 1．率先启动，着力探索 2009年，国家人社部从国家经济社会发展和产业结构升级调整对技能人才培养变化要求，以及考虑技工院校内涵发展、特色发展和差异发展的高度出发，提出在全国技工院校开展一体化课程教学改革。作为首批30所全国技工院校一体化课程改革试点院校之一，学院以探索与践行一体化...
关键词: 课程教学改革 改革试点工作 技工院校 技师学院 内涵发展 一体化 北京市 国家职业资格标准
一、一体化课程改革为抓手，推动学院内涵发展 2009年起，学院参与全国技工院校一体化课程教学改革试点工作，数控加工、汽车维修、电气自动化设备安装与维修专业成为部级试点专业，同时环境保护与检测专业成为校级试点专业。为突破一体化课程改革定位和启动难题，我们创造性地提出了课程开发的“三三原则”，即“三个合作”和“三个对接”：企...
关键词: 技术学院 一体化 改革试点 课程教学 改革创新 国际合作 实践 杭州
一、开展一体化课改的基本情况 1.开展多元国际合作，构建一体化课改高标准 通过世界技能大赛中国集训基地和浙江省“金蓝领”培训等平台，与德国、英国等相关单位开展交流合作，引进国际行业、职业标准；与宝马、捷豹路虎、德国博世、PPG、北京发那科机电等国际名企合作，引进先进技术，共同确定培养标准。
关键词: 一体化教学 改革试点 技工院校 教育的本质 课程教学 技术学院 创新驱动 江苏省
一、开展一体化教学课改的基本情况 2010年9月，我院被确定为首批全国技工院校一体化教学改革试点院校，试点专业为模具制造、电气自动化设备安装与维修2个专业。2012年数控维修、计算机网络技术应用、机械设备维修等3个专业被确定为第二批试点专业。目前，参加试点的共有5个专业。
关键词: 办学模式 德国 吸收 工学 人才培养方式 地方经济社会 技能人才培养
在创建“国家中职示范校”项目实施中，扬州技师学院率先接轨国际先进职教标准，吸收德国“双元制”理念精髓，创立“树型”德育模式、“三元两维一目标”人才培养方式、“江苏车大夫扬城工作站”等工学一体新模式内容，形成了专业结构适应地方产业升级、校企融合贯穿培养过程、课程教学内容与岗位标准一致、技能人才培养层次和规模与地方经济社...
关键词: 职业技能培训 绿色职业 中华人民共和国 面向社会 职业分类 修订
日前，《中华人民共和国职业分类大典（修订版）》（以下简称修订版《大典》）面向社会公开征求意见。修订版《大典》一个突出亮点就是首次提出了绿色职业概念，并对127个职业增加了绿色职业标示。这一举措，再次把绿色就业的理念引入人们的视野。
关键词: 商贸旅游 技师学院 西安市 技能 展演 师生 成人中等专业学校 职业教育
结合首届全国职业教育活动周，西安商贸旅游技师学院（西安市商贸旅游成人中等专业学校）举办的师生技能展演暨第十三届技能节近日顺利闭幕。
关键词: 校园招聘会 技师学院 东莞市 工作岗位 企业 人力资源 副局长 副校长
5月30日，东莞市技师学院举行2015年校园招聘会。市人力资源局党组成员、副局长宁康在学院院长刘海光、院务委员副校长冯推柏等领导的陪同下亲临招聘会现场了解情况、指导工作。
关键词: 天津市 新专业 打印 3d 学院 工艺 机电 社会保障局
近日，天津市人力资源和社会保障局专家组一行莅临天津机电工艺学院，对该院申报的新专业：模具制造——3D打印进行审核。
关键词: 校园招聘会 高级技工学校 城市建设 就业岗位 广东省 物业管理有限公司 企业 技校
为切实做好毕业生就业服务工作，大力构建毕业生与用人单位的交流平台，积极为用人单位输送应用型人才，广东省城市建设高级技工学校于5月20日举办“2015届毕业生夏季大型招聘会”，招聘会共吸引了包括本田汽车（中国）有限公司、中国联通、美的集团、立白集团、菱王电梯股份有限公司、阿波罗（中国）有限公司、中航物业管理有限公司等140家用人...
关键词: 品牌战略 品牌建设 特色创建 内涵提升 形象塑造
实施品牌战略，创建品牌学校是技工院校提高核心竞争力，实现可持续发展的需要。本文分析了技工院校品牌建设的现状和问题，并结合东莞市技师学院实施品牌战略的实践，从铸魂、强基、培英、借力、蓄力等五个方面分析探讨了技工院校品牌建设的途径。
关键词: 人才培养 学习型工厂 产教融合
德国“双元制”是世界公认的先进职教模式之一，“学习型工厂”在“双元制”的实施中举足轻重。本文分析了“学习型工厂”的本质和特点，并从产教融合、师资培训、课程改革、职业资格考试、国外高等学历教育等几个方面探析了“学习型工厂”在培养高技能人才过程中的作用。
关键词: 课程改革 技能教室 蓝领人才
课程改革是技能人才培养的需要。但我们发现，课程改革工作很容易从一个极端走向另一个极端，如在整个教学过程中过于强调技能训练而忽略理论知识的讲解，课程教材内容不能及时随生产技术革新而更新等，给课改工作带来一定困难。为了避免上述弊端，我们建立了技能化教室，本文就“技能教室”的建立及作用进行阐述。
关键词: 生态德育 高职学生 生态德育机制
建设生态文明，高职院校迫切需要加强学生的生态道德教育，培养学生的生态道德素质和价值取向，让学生养成良好的生态道德习惯。
关键词: 班主任 以人为本 创新思维
班主任是学生成长过程中最关键的因素之一。班主任应以学生为本，从自我形象、师生关系和发现学生闪光点做起，激励学生实现自我价值。要认真对待每个学生的“奇怪”想法，引导学生创造“奇迹”，保护行为奇特的学生，从思维深处发现培养智慧人才。教师要认识自己身份的特殊性，注重塑造特别之处，关注特殊的孩子，发掘学生的潜在因素，努力培养...
关键词: 一线操作人员 技能水平 质量 员工培训 模式创新
培训是提升一线操作人员技能水平的重要途径。但传统的培训模式存在培训手段单一、培训质量不高、培训内容宽泛、受训人员积极性不高的弊端。以岗位能力为导向，以产品和“技能点”为关注点，多种培训手段并用的“分类、分段、滚动式”培训模式的创新性实践，首次提出了技能点概念，加强了培训实力，缩短了新员工入职周期，提升了操作人员技能水...
关键词: 新常态下 职业教育 发展态势
随着新常态下我国经济结构的深度调整和“互联网＋”理念的不断普及，数字化资源被广泛应用，“书香社会”“自主学习”“终生学习”的概念被提出，职业教育将面临新的调整与挑战。本文对新常态下职业教育的发展态势做出了分析，认为集团化“在线学习与课堂内化社会实践培养模式”将成为职业教育发展新的改革态势。
关键词: 一体化教学 中职 机械制图
机械制图是中职机械、电子等专业学生必须学习的专业理论基础课，更是后续专业实践课的关键。由于中职学生自主学习的能力匮乏，学生在学习机械制图课时有明显的畏难情绪，甚至厌学情绪，为彻底改变这一状态，本文就一体化教学在中职机械制图课的应用作了一些探讨。
关键词: 一体化教学 改革 科技创新
当前，职业学校一体化教学改革正不断深入发展，一体化教学内容、教学形式、教学手段正是教学改革的主要目标。本文结合学院一体化教学及学生科技创新活动，论述了一体化创新教学的开展与实施，并强调突出一体化教学中学生的主体作用。
关键词: 汽车维修企业 调研 理实一体化教学资源 教师能力
笔者以所在技工学校的汽车检测与维修专业为例，论述以教师能力提升为目标的理实一体化教学资源建设探索与实践。专业带头人带领教研组教师深入汽车维修企业学习与交流，开展企业调研，熟悉汽车维修企业的操作规范、生产工艺、管理制度和用人标准，组织教师参加教学资源建设基础能力培训。有以上基础后，带领教师开展理实一体化教学资源建设，提...
关键词: 机电一体化 校企合作 双元制
职业院校机电一体化专业培养技能人才大多采用传统教学模式，存在课程内容陈旧，结构不当，实践环节薄弱，教师单向灌输等诸多问题，导致培养人才很难满足企业需求。本文介绍了仪征技师学院在机电一体化专业建设中，采用创新模式和上海大众汽车仪征分公司（以下称上海大众）进行深度校企合作，将德国双元制教育引入到中国的职业教育中来的方式并...
关键词: 工学一体化 课改 问题 思考
目前，我国现代职业教育实行工学一体化课改，成效显著，但是在实施一体化课改的过程中，会遇到很多问题。本文结合笔者的教学经验，针对一体化课改在不同课程教学实施中的适用性，对一体化课改实施过程中工与学的融合、教师的作用、小组合作学习方式的引领、课堂评价的掌控等五个方面进行了分析，并提出了一些观点。
关键词: 实践教学 学生 综合素质
本文重点论述了如何通过教学创新提高学生素质，即在护理实践教学中，通过精心制订教学计划，创新教学方法，创优教学环节，改革考核模式等，努力增强创新意识，全面提高学生综合素质，大力培养适应社会需求的高素质护理人才。
关键词: 职业教育 考教结合 考核教学做
“教学做一体化”的教学模式，是当前职业教育普遍采用的人才培养模式，使“以做引领、协作探究”成为教学常态。但在这种教学模式下，对于“考核”这一教学的重要环节，目前仍缺少研究。如何发挥“考核”的激励作用，使教学效益最大化是一个值得探索的课题。本文介绍了作者多年教学实践中“考教结合”模式的应用，详细说明了与传统考核模式相比...
关键词: 中职学校 班主任 工作 关爱
本文围绕如何做好当前中职学校班主任工作展开论述，从关爱学生，做学生的贴心人，发挥专业特长，做学生的良师益友，做好就业指导，帮助学生树立职业信心，关注学生心理健康，做学生成长的引路人等方面阐明主题。要做好班主任工作就需要真诚与爱心，与学生做心与心的交流。
关键词: 班级管理 常规化 制度化
班主任日常工作琐碎繁杂，做得好，在班上可形成良好的风气，为整个班级的学习提供有力的保障。本文就如何做好班主任工作进行了阐述。
关键词: 班主任工作 道德 能力素质 包容 人格魅力
根据中职学生的实际情况，本文立足十余年的工作实践，提出中职班主任工作应结合“德、能、仁、正”四个方面展开。
关键词: 班级管理 以身作则 以情感人 以理服人
本文就班级管理提出笔者的见解：班主任作为班级的组织者、管理者，要努力提高自身素质，在班级管理中要富有爱心、诚心、耐心、宽容心和责任心，对待学生要做到以情感人，教育学生时要以理服人。
关键词: 中职学校 管理模式 导师制
近年来，随着国家教育结构的调整，职业院校的招生规模逐步扩大。对于迅速发展中的职业教育来说，传统的学生管理观念、管理方式和管理体制已难以适应当前中职学校发展的需要。因此，积极探寻中职学校学生管理的有效模式成为当前中职学校发展亟待解决的问题。而有效地开展以“全员育人”为特征的导师制，则成为中职学校学生管理上的一大捷径。
关键词: 技工院校 班主任 学生管理 绩效考核
我国现有的升学制度和社会生源情况，对技工院校的班主任工作提出了较高要求，科学合理地进行绩效考核设计能激励班主任对学生的有效管理。注重过程管理和结果管理都很重要，产生较好的工作结果和业绩时可忽略对工作过程的要求，对付出努力跟进工作过程的班主任也应当予以肯定。设计考核指标和考核方法，是一个需要不断探索创新的过程，也是技工...
关键词: 中职学校 师爱方式 学生管理
本文结合中职学生的特点，立足如何恰到好处地让师爱发挥最大作用，从处理中职学校师爱方式的起点、基点与生长点三角度，提出应让爱如水，以学生喜欢的方式拨动心弦；让爱如虹，以家校有效地沟通架起心桥；让爱如风，以教师智慧的力量扬起风帆，从而真正达到让爱在学生心灵起舞之功效。
关键词: 教师 职业 倦怠 调适 策略
随着社会的发展，行业竞争的加剧，被公认为高强度、高压力的教师职业，职业倦怠越发普遍。本文从社会支持、工作环境、自我修养、心理健康教育和自我宣泄倾诉等几个方面来阐述如何让调适教师职业倦怠。
关键词: 高职畜牧兽医专业 双师 队伍建设
“双师型”教师队伍的建设已成为高职院校的建设目标。本文对“双师型”教师的内涵进行了简要说明，对高职畜牧兽医专业“双师型”教师的具体要求进行了简单阐述，并对“双师型”教师队伍的培养途径进行了探讨。
关键词: 职业教育 青年教师 教学能力
本文以现代高职教育的理念为先导，以双师素质教学团队建设为核心，以提高青年教师的职业能力为主线，本着理论与实践相结合的原则，针对现代高职教师应具备的能力以及如何提升青年教师教育能力的问题，分别采用调查研究、案例分析等多种方法，并通过对笔者所在学院青年教师培养的有关举措进行研究和总结，借鉴其他院校培养青年教师的先进经验，...
关键词: 职业指导教师 职业素养 创新与实践
在新形势下，职业指导教师的工作不仅要给予学生以就业指导，也要为学生职业生涯引航；不仅要给学生以理论上的指导，还要在实践上指明方向。这就要求职业指导教师具备较高的职业素养，在掌握专业知识之外，还要有较好的科学分析能力、指导能力等，使职业素养高的职业指导教师能为求职人员指明方向，让他们顺利地走上工作岗位。
关键词: 技工 探究 教学
本文提出，技工院校化学专业教师要充分发挥教师在教学中的主导作用，以探究教学的新模式，培养技校生的科学探究精神及科学作风。
关键词: 高校学生 权益纠纷 法律关系
伴随高校与学生的权益纠纷日益增多，厘清高校与学生的法律关系、明确学生权益纠纷的类型是完善高校学生权益救济制度的重要组成部分。本文通过分析，提出通过引入合理配置学生申诉处理委员会的人员、推行学生事务公开制度、学校行政管理行为遵循正当程序等方式，对高校学生权益救济制度进行完善。
关键词: 体育教育 职业核心能力 中职生
职业教育常常被误读为就业教育，其实职业教育的核心仍然是“育人”和提高学生的职业能力。本文分析了体育教育与五大职业核心能力的关联性，并从观念创新、环境创新、方法创新、评价机制创新四个角度探索体育教育与中职生五大职业核心能力养成教育的有机结合。
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