“行动导向”背景下学生探究力的有效延伸——以计算机应用基础教学为例

李亚 浙江工业大学; 温岭市职业中等专业学校

关键词:计算机应用基础 探究能力 行动导向 

摘要:行动导向教学法强调学生自主学习能力,这与学生探究能力培养的目标是一致的。本文以中职计算机应用基础课程为例,探索行动导向教学法下如何培养学生的探究能力。从当前该课程中存在的问题出发,结合行动导向教学法的一般原则,从课堂准备、课堂落实、课后评价三个方面对如何提高学生的探究能力进行探讨。

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