职业杂志

青岛市技师学院:入企办学,实境教学——青岛市轨道交通实训基地和青岛市技师学院国际陆港校区同日启用

珍重养清泉 有时天可补——记南京六合中等专业学校“雨花石文化”育人实践

早知潮有信 争当弄潮儿——“G20峰会”助力杭州市旅游职业学校走向“校企联动”深度发展

增加难度系数 对接世赛标准 2016年中国技能大赛——第七届全国数控技能大赛山西省选拔赛开幕式略记

“工匠精神”是企业长寿秘诀

平凡中的“走心”之路——记广州市交通技师学院优秀班主任游秋红

一线

“互联网+”时代在线教育模式创新研究

关键词: 在线教育  教学模式  

随着'互联网+'的快速普及和使用,在线教育模式已经得到了革新,逐渐引入了微信、MOOC、云平台、微课等新型教学模式,提高了教学质量和水平,具有重要的作用和意义。本文探讨了传统课堂教学存在的问题,并介绍了'互联网+'时代,在线教育的几种创新模式。

坚持市场化办学 推动职业教育健康发展

关键词: 职业教育  市场化  办学模式  

职业教育是与企业和经济社会发展结合最紧密的教育。近年来,山西省忻州市第一职业中学在办学实践中,不断推陈出新,从职业教育的规律和特点出发,坚持以市场为导向,把满足企业对技能型人才需求作为学校的教育教学标准来开展工作,初步形成了独具特色的办学模式。本文针对市场化办学模式进行系统分析,旨在为职业教育办学模式提供参考。

从世界技能大赛看职业院校竞赛培训制度的建设——以“CAD-机械设计”赛项为例

关键词: 职业院校  技能大赛  

本文以职业院校学生参加44届世界技能大赛中国选拔赛为契机,以'CAD-机械设计'竞赛项目为例,以世界技能大赛竞赛内容为导向,深入探讨提高竞赛成绩的师生选拔制度,并提出制定并完善竞赛培训制度的建议。

理论知识点、国家技能鉴定、技能大赛与教学产品相结合的研究

关键词: 理论知识点  国家技能鉴定  技能大赛  

本文通过对以往先学理论知识点、后完成国家技能鉴定的考核方式进行研究,认为以往考核方式很难保证实现教学产品的设计、研究和开发。因此提出在技能鉴定的考核中,以省、国家技能大赛、教学产品为导向,提炼理论知识点,将理论知识点的讲授运用到技能鉴定的考核中,使省、国家技能大赛、教学产品设计、研发、制造能同时或交叉进行。

敢拼才会赢——中职平面设计专业践行“以赛促学”教学模式探析

关键词: 以赛促学  全面发展  教学相长  教学改革  

'以赛促学'教学模式综合了行业、企业的实际要求及发展趋势,课程教学内容与大赛项目内容相结合,通过开展课程项目化教学,运用'教、学、练、赛'等手段实现参赛与理论学习、岗位能力提升的统一,学以致用,提升了学生的职业能力与素养,实现了教学相长,促进了学校教育教学改革。

政校行企协同育人的路径探究——以嘉禾船舶工程学院为例

关键词: 四方联动  组织  平台  团队  机制  

基于'双质量'提升作为内驱力的政校行企四方联动模式,激发了校企合作的活力,为工学结合的人才培养模式创造了有利条件。本文从利益目标、协同组织、搭建平台、组建团队、完善机制五方面阐述了政校行企四方联动的路径,探讨了此路径的创新点,对'政府主导、行业指导、学校主体、企业参与'的政校行企四方联动模式做了探索与实践,以期为高职船舶工程...

中职学校学习型教研组建设的策略

关键词: 教研组  中职学校  专业发展  正向  

本文通过阐述教研组在帮助和促进教师专业发展方面还存在的不足和急需解决的问题,以学习型组织为理论基础,从教研组愿景、教研组管理、教研组活动、教研组环境的构建等方面提出相应的教研组建设策略,并进一步强调教研组在中职学校促进教师专业发展方面起到的正向作用。

中职学校如何加强教学研究分析工作

关键词: 中职学校教科研  教师素质  人才培养质量  校企合作水平  

目前,中等职业教育正处在国家十分重视、大力发展时期,需要不断提高教科研水平。同时中职学校自身也要大力提倡教科研工作,提高中职教师素质,提升中职人才培养质量,加强校企合作,促进科技成果转化。本文主要对中职学校应如何开展教学研究进行了分析。

高职院校协同地方政府推动区域数字图书馆联盟建设的研究——清远区域数字图书馆联盟建设构想

关键词: 高职院校  协同  数字图书馆联盟  

信息时代,特别是互联网+时代,呼唤信息资源服务的均衡。目前,很多地区特别是经济欠发达地区的信息资源建设很不平衡,导致了区域内信息孤岛的存在和信息服务的缺乏。为提高信息资源服务能力、发挥信息资源价值的最大化、促进全面阅读、促进信息资源服务的均衡,有必要建立跨系统的区域数字图书馆联盟,充分发挥区域内图书馆,特别是高校图书馆的作用...

如何搞好高职院校学分制改革

关键词: 高职学分制  解放思想  改革  

本文阐述了高职院校进行学分制改革的必要性和面临的问题,认为高职学分制改革必须解放思想、实事求是;提出了学分制改革的阶段模式与我国高职院校实施学分制成功与否'三个有利于'的鉴别标准,并对此观点进行了实证研究。

浅谈技工院校果蔬花卉生产技术专业教学质量评价模式改革

关键词: 技工院校  教学质量  评价模式  评价体系  

本文以技工院校果蔬花卉生产技术专业为例,深入探讨了如何以评价主体、评价内容、评价方式多元化为总体目标,坚持评价模式改革的六个原则,通过四个阶段,完成教学质量评价模式的改革。通过改革,促进了教师素质的提高,教学效果明显,为评价模式的全面改革提供宝贵的经验。

融合MOOC,推动理虚实一体化教学模式改革——以建筑专业为例

关键词: 真实环境  mooc  建筑专业  高素质  

职业院校的教学要按照真实环境真学真做,进而让学生掌握真本领。但在实际教学中,由于实训场地和设备的数量与学生人数之间的不匹配,导致难以实现全面的真实教学,使得教学效率较低。本文以建筑专业为例,分析了存在的问题,并针对实际问题提出了融合MOOC的教学方式,探索理—虚—实一体化的教学模式,培养一批具有综合职业能力,能适应生产、建设、管...

职业院校仪器分析一体化课程教学改革现状及对策研究——以江苏省淮安技师学院为例

关键词: 职业院校  仪器分析课程  教学改革  对策  

本文以职业院校仪器分析一体化课程教学改革为研究对象,分析在课程改革中存在的问题及其成因,确定改革原则,为职业院校仪器分析课程一体化教学改革提出对策。

浅谈技工院校电子商务专业课程教学改革——以电子商务行业认知为例

关键词: 电子商务实践  教学改革  

电子商务行业认知是技工院校电子商务专业、物流专业以及市场营销专业的一门基础课。本文通过分析课程教学的问题,提出电子商务专业课程教学改革的思路。

构建重在培养学生职业能力的外语教学模式

关键词: 高职教育  外语教学  职业能力  

以知识传授为重、以能力教育为辅的传统教育方法已经不适合高职教育的发展,不利于学生能力素质的提高。本文着重分析当前高职外语教学的现状,找出问题的原因,提出解决对策,即构建重在培养学生职业能力的外语教学模式,重立高职外语教学目标,调整高职外语教学内容,实现教学方式现代化,转变高职外语教学评价方式,促进高职外语教师适应高职外语教学,...

拓展社会培训功能 助力企业快速腾飞

关键词: 校企合作  拓展培训  紧缺技能人才  

本文讨论了校企合作如何共同制订培训—考核—竞赛培训方案、高效培训紧缺技能人才的问题,并提出在技能人才培训计划实施过程中,应突出课题操作训练,扎实完成典型任务,最终使企业员工技能水平整体提高、企业获得快速发展。

就业导向视角下中职美术课堂教学提升学生能力路径探析

关键词: 就业导向  中职学校  教学方法  美术课堂  学生能力  

美术教育作为整个教育体系的重要组成部分,承担着培养中职学生审美、艺术欣赏以及美术文化培育等多方面的重任,是素质教育标准和要求下的重要推手。基于此,为了能够全面提升中职学生的美术综合能力,更好地拓宽中职美术专业学生的就业道路,本文从就业导向这一视角,探讨中职美术课堂的教学路径和方法,以期提升中职学生整体的美术能力和综合艺术素...

基于校企合作的“互联网+”复合型人才的跨界培养——以南京莫愁中等专业学校“迪杰特·童印班”为例

关键词: 跨界教育  校企合作  复合型人才  

本文阐述了在高职教育中实践'跨界教育'改革的探索思路,即通过政校行企联动,优化专业人才培养模式、改革教学思路和方法、建立多学科交叉的新课程体系、构建校企互动的课程学习平台、培养多学科领域合作的教师队伍、构建完善灵活的教学质量监控体系,实现学校管理跨界化、技能培养跨界化、顶岗就业跨界化,培养符合经济发展和社会需要的基于'互联...

浅谈技校学生工匠精神的培养

关键词: 技工学校  工匠精神  精神培养  

工匠精神既是一种职业态度,也是一种精神理念,对于技能人才来说,其是否有工匠精神在一定程度上代表了其职业价值取向。技工学校是为国家培养技工类人才的基地,因此必须注重对学生工匠精神的培养,因为国家需要具有工匠精神的技工人才来推进经济发展及转型升级。同时,工匠精神也是技工学校学生个人发展和实现人生价值的需要。因此,当前技工学校应...

论技工院校软件高技能人才关键能力的培养

关键词: 高技能人才  软件行业  关键能力  

在对软件及其周边产业所衍生的职业岗位、岗位群按专业关键能力进行科学划分的基础上,本文通过对软件行业发展和软件职业岗位的调研分析,以软件高技能人才对综合职业素质和职业能力的要求作为技工院校软件人才关键能力培养过程中专业课程以及实训教学环节的改革、优化的依据,探索软件高技能人才关键能力的培养模式。

谈活动育人视角下中职班主任工作的创新

关键词: 中职教育  班主任  活动  

目前职业学校的学生习惯养成、综合素质与教育的预期目标有一定差距,这给班主任工作提出了新的要求。本文就中职班主任工作的创新进行了探讨。作为中职学校的班主任,只有不断提升自己的综合素质和管理水平、创新活动育人的载体,才能有足够的能力承担自己肩负的责任和使命,并成为学生的导师和引路人。

换位——打开学生心灵的一把钥匙

关键词: 换位思考  德育  学生管理  

学生管理是班主任工作中的一大重要内容,但是由于大部分老师无法做到换位思考,站在学生的角度上思考问题,导致学生与老师之间存在着难以跨越的鸿沟。本文根据笔者的教学经验,阐述了换位思考在管理学生中所起到的重要作用。

浅析班主任工作与学生心理健康教育

关键词: 班主任工作  心理健康教育  措施  

在学校教育中,传授给学生知识仅仅只是教育的一部分,更为重要的是对学生的心理健康教育。学校、教师以及班主任都对此有着不可推卸的责任和义务。班主任在学校教育以及班级中所处的特殊位置,也使得班主任成为心理健康教育的关键因素。所以,本文提出,班主任应该正确认识心理健康教育对于学生的重要性与心理健康教育的本质,积极地开展心理健康教育...

浅谈技工院校班主任工作

关键词: 技工院校  班主任  工作  

技工院校的班主任如何在目前学生素质相对不高、自控能力相对不强的情况下根据自身特色加强管理,开展工作,是一个值得研究的问题。本文在分析技工院校班主任工作存在问题原因的基础上提出三点措施:第一,加强班主任责任心和自身的修养;第二,要深入了解学生;第三,加强班级日常管理。

职业学校教学及学生管理的问题和思考

关键词: 职业学校  教学问题  学生管理对策  

经济和社会的发展对职业技术人才的需求量在逐渐加大,国家对职业教育的重视程度和资金投入力度也越来越大,但我国的职业学校的教学和学生管理都存在着很多问题。本文从职业学校教学管理的内涵入手,分析了学生课堂表现差的原因,对职业院校的教学问题和学生管理提出自己的看法和意见,旨在提高教学效果和学生水平。

专业社团导师制助力高职学生管理工作

关键词: 专业社团  导师制  学生管理  高职  

学生管理工作是高职教育的重要组成部分,关系着学生成长成才。导师制因注重个性化培养、因材施教,逐渐成为人才培养的新模式。本文结合作者指导学生专业社团的亲身实践,指出专业社团导师制可促进专业社团活动的开展、学生健康人格的塑造、优良校园学风的营造、学生综合素质的提升,从而有效助力学生管理工作。

高职院校职业指导全程化探究

关键词: 高职院校  职业指导  全程化  

职业指导全程化是缓解高校毕业生就业压力的重要措施。本文以培养学生职业能力为中心,探索开展全过程精准职业指导的措施,构建纵向贯穿始终、横向覆盖全部的学生职业指导全程化工作体系。

注重职校学生职业素养训练的科学性系统性

关键词: 班主任学生职业素养  训练  科学性  系统性  

职校在人才培养中,应着力培养学生精湛的专业技能,这是毫无疑义的。然而,学生职业素养的培养也同样重要。因为,优良的职业素养,对职校生的职业人生顺利发展起着积极的促进作用。职校班主任在学生职业素养训练中起着特殊作用。在教育训练内容、纪律管理上应注重职业素养训练的科学性和系统性。本文对班主任如何提高学生的职业素养进行了研究。

技工院校职业生涯规划教育问题与对策探讨

关键词: 技工院校  职业生涯规划  问题  对策  

本文针对技工院校不重视职业生涯规划课程,科任教师专业化程度不高,学生规划意识不强等问题,从正确认识职业生涯规划课的重要意义,打造高质量的职业生涯规划课程、教学,增强职业生涯规划意识等三方面提出了解决办法。

论技工院校一体化教学模式下教师评价指标体系的构建

关键词: 技工院校  一体化教学  教师评价  

目前技工院校开展的一体化教学改革取得了初步成效,但教师的评价体系研究几乎是空白。本文主要针对一体化教学模式下教师教学质量评价指标体系进行研究,阐述了如何根据教师综合职业发展的要求,从教学态度与效果、教学规范、教学能力、合作能力、发展能力五大方面指标制定评价标准,以探索一体化教学模式下科学合理的教师评价体系。

浅析会计专业“一体化”教师的培养与提升新途径

关键词: 职业教育  会计专业  提升途径  

随着会计专业'一体化'课程改革的深入,职业教育对会计专业教师的知识结构与专业技能也提出了更高的要求,传统的师资培养模式显然已无法满足课程改革的需要。本文针对会计专业'一体化'教师培养与提升的新途径提出了几点建议。

高职院校卓越师资队伍建设途径探析

关键词: 高职院校  卓越  师资队伍  途径  

本文就高职院校卓越师资队伍建设途径进行分析探讨,提出高职院校要创新教师队伍管理机制,提升教师队伍整体素质,建设卓越师资队伍,为深化教育教学改革、提高人才培养质量提供坚强保证。

关于职教生理学教学方法的探讨和应用

关键词: 生理学  教学方法  微课  

生理学是职业学校卫生类专业的一门重要基础课程,其涵盖内容多、概念抽象、理论性强。在生理学教学过程中恰当地运用微课、比喻和临床案例等教学方法,可使枯燥抽象的知识点变得形象、生动、具体、易懂,从而提高学生的学习乐趣。