职业杂志是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管,中国劳动社会保障出版社有限公司主办的一本部级期刊。
职业杂志创刊于1994,发行周期为半月刊,杂志类别为政治类。
杂志介绍
职业杂志是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管,中国劳动社会保障出版社有限公司主办的一本部级期刊。
职业杂志创刊于1994,发行周期为半月刊,杂志类别为政治类。
关键词: 高职院校 师德建设 供给侧改革
师德培养建设是高职院校精神文明建设、思想政治教育的重要组成部分。在师德培养建设中,同样存在着供给与需求的矛盾。本文根据如今的师德现状,对如何培养建设师德进行了研究。
关键词: 职业教育 人才培养创新
职业教育以培养创新型人才为目的。笔者通过对国内外文献的大量研读,结合山东省城市服务技术学院的做法,对职业教育人才培养提出若干看法,认为应从推行差异化教学、一体化教学,推进技能竞赛与文化艺术的交融互化等方面实现创新型人才的培养。
关键词: 高校工会 构建 和谐校园
建设和谐校园具有必要性、紧迫性。本文以江苏农林职业技术学院工会日常工作为例,从履行教育职能、维护职能、加强民主政治建设和自身建设四个方面,探讨了工会如何在构建和谐校园中创新实践,发挥其重要作用。
关键词: 中职 数控 教学 改革
数控技术是制造业的基础核心技术,掌握数控技术是提升加工制造业的关键,中职数控教学是数控技能基础性人才培养的重要组成部分。当前,在专业课程改革的大背景下,为了提升中职数控技术毕业生的市场竞争力,中职数控专业教学必须进行适应市场的改革。本文从中职数控教学的现状出发,对教学中出现的问题进行剖析,并根据所存在的问题提出相应的改革方...
关键词: 技校学生 快乐课堂 学习兴趣
为实现技工学校教学的'快乐教与学'理念,本文就在课堂上合理运用小游戏是否能活跃课堂气氛进行了探索。笔者挑选了四个班级,分别采用四个小游戏进行实验,并且制作了一份调查问卷和评估表,与学生讨论并进行评估反馈。结果显示,合理运用小游戏确实能够活跃课堂,并最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
关键词: 新型学徒制 企业 职业院校
'新型学徒制'是职业院校和企业共同培养技术型人才的一种职业教育形式。这既是一种制度化的人才培养模式,又是一种具体化的人才使用方式。而在'新型学徒制'试点过程中,职业院校面临着企业积极性不高、培训师傅能力参差不齐、学生实习岗位质量偏低、合法权益受侵害等问题。本文分别从建立企业培训师傅资格认证体系、发挥企业作用以及职业院校层面...
关键词: 教学改革 技工院校 专业基础课 朋辈教学法
技工院校专业基础课程一般涉及专业通用的基础原理、基础知识、基本工艺、识图绘图等内容,概念多、理论性强,难以采用一体化教学方式授课,学生学习兴趣不浓,甚至感到枯燥,缺少'获得感',教学效果往往不佳。本文分析了国外理工科学校在科学、技术、工程等学科领域采取的朋辈教学法,并以江西省冶金技师学院模具制造专业为例,阐述朋辈教学法在技工院...
关键词: 机械基础课程 创新 教学模式 教学质量
机械基础课程作为机械类各个专业的基础理论,所涉及的知识不仅范围广、内容纷繁复杂,而且各个教学模块之间的内容相对独立,是一门理论性、综合性及实践性较强的课程。所以无论教师还是学生,他们都会感到难度较大。教师应该深入钻研教材,抓住课程特点,创新教学模式,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神,提高学生解决问题的能力,实现高效...
关键词: 体能测试 体能训练 教学改革
本文通过对青岛市技师学院学生身心发展特点、所学专业特点、就业方向、兴趣爱好及现有场地器材等现状的分析,提出将学生职业体能训练、运动技能学习与核心职业素养相结合,作为体育课教学改革的突破点,并采用科学的教学方法促进学生职业体能发展。
关键词: 高职实践类课程 课程改革 工作过程 染化料
高职课程体系中实践类课程占了很大的比重,各专业在课程设置中一般将其定位为专业核心课程,这是由高等职业教育的特点决定的。本文以染化料分析与测试课程为例,从课程培养目标确定、课程内容选择、训练方式改革、实训基地建设、过程性考核方式建立五个方面探讨基于工作过程的实践类课程改革方法和途径。
关键词: 中职 选择 兴趣 信心 希望
中等职业教育需要点亮的是兴趣、信心和希望。本文以选择性课改为背景,从中职教育的起点与归宿谈起,阐述了'五选'的发展路径和'四变'的教学实践,分析了'五选四变'在起点与归宿中的延伸。
关键词: 一体化教学 项目教学 电力拖动
本文描述了在全国技工院校一体化课程教学改革的背景下,江西技师学院课题组结合中部地区的经济特点,进行电气自动化专业电力拖动课程的一体化教学改革的具体做法。本次教学改革分别从教学内容、教学方式和考核方式三个方面进行,希望能为全国的技工院校一体化课程教学改革提供参考。
关键词: 职业院校 体育教学
江西省是我国中部的一个省份,夏季时间长且高温潮湿,但夏季的体育教学却是职业院校体育教学的一个重要组成部分。因此,本文在贯彻体育与健康的理念的基础上,对院校的夏季体育教学进行了改革实践探索。
关键词: 实践 考核
本文通过对国内外当前经济形势及学院内外部环境的分析,指出一体化教学模式改革的必要性,阐述了学校专业教学改革的具体措施、一体化改革成绩及今后改革的努力方向。
关键词: 技工院校 职业素养 课程体系
在'中国制造'向'中国智造'转型的今天,企业渴求更多的具有'工匠精神'的高素质技工人员,因此对从业人员的基本职业素养提出了更高的要求。因此,专门为企业培养技工的技工院校就要结合企业的用人需要,要高度重视'工匠精神'的培育,在课程体系中渗透基本职业素养的教育与训练,全面提升学生的职业素养,为学生走向社会打下良好的基础。本文结合技工院...
关键词: 高技能人才 弹性学制 学分制
本文论述了在高技能人才培养中实施弹性学制学分制的意义,并对实施弹性学制及学分制的可行性进行了分析,结合学校实施弹性学制学分制的经验,提出了在职业教育中实施弹性学制学分制存在的问题及解决策略。
关键词: 校企合作 共建共享 人才共育 校企共赢 促进 专业建设
大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养、改革人才培养模式是职业院校专业建设与发展的关键。本文介绍了兰州理工中等专业学校汽车运用与维修专业(简称汽修专业)在示范校建设过程中,通过有效开展引企入校、校企合作、产教融合实践研究,形成了筑巢引凤、共建共享、人才共育、校企共赢的校企合作模式,在创新适应区域经济发展的汽修专业建设...
关键词: 高职院校 市场营销专业 人文素养
目前,我国高职院校大学生的人文素质状况不容乐观,甚至隐藏着一些令人担忧的消极因素,高职营销专业学生缺乏基本的人文素质,人文素质普遍薄弱。本文根据高职市场营销专业的特点和高职学生人文素质的实际情况,对如何加强高职市场营销专业学生的人文素质教育提出了几点对策。
关键词: 网络文化 学生管理 影响 对策
随着网络时代的到来,互联网以内容丰富、环境开放、传播广泛、搜索迅速和方便交流等特点,深刻地影响着人们的学习、生活和认知。大量的信息和不同的意识形态渗透到学校,严重地冲击着学生的思想,对当前学生管理工作带来了新的机遇和挑战。本文旨在分析网络文化对学生管理工作的影响,并提出相应的对策。
关键词: 微积分 高职院校 哲学思想 日常管理
高等职业教育是未来高等教育发展的重中之重,针对高职院校中学生学习基础薄弱,学习、生活习惯较差、自信心不足等特点,本文总结、归纳、提炼出微积分中蕴涵的哲学思想,探寻其在大学生日常管理工作中的应用,并结合作者的工作实际,就如何改进学生日常管理的方法,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的理念,以有效地推进大学生的日常管...
关键词: 赏识教育 职业学校 教育管理
作为职业学校的教育管理者,在本文中作者阐述了赏识教育手段的优势与应用,并以此试用于职业学校的管理课堂、管理班级中,实践证明,运用赏识教育方法能够收到事半功倍的效果。
关键词: iso9001标准 构建
随着社会的发展,越来越多的教育机构引入ISO9001标准来规范自身教育教学管理,并取得了相应的成效。作为培养技能型和应用型人才的高职院校,该如何按照ISO9001标准要求建立符合自身特色的教育教学质量管理体系是本文探讨的主要内容。
关键词: 中职 计算机 课堂 管理
中职学校生源质量差,后进生比较多。在计算机课堂上学生不好管理,学生经常私下里玩游戏、看电影等,严重影响教学秩序。本文从学生、环境、方法、教师四个方面分析计算机课堂难管理的原因,提出采取爱的教育、改造环境、以奖带惩、互帮互助等应对方法,使计算机课堂便于管理,使学生素质得到提高。
关键词: 企业文化 中职校园文化 人才培养目标 有效融合
企业文化与校园文化有效融合可以帮助中职学校定位人才培养目标,选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现中职学校的人才培养目标。本文提出了文化融合的四条途径,即在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用企业化方式进行学生管理、在校园文化活动和思政工作中实现校园文化与企业文化的互动与融合。
关键词: 校企合作 双师型教师 措施 途径
职业教育的快速发展,急需一批高素质的'双师型'教师。如何更好地利用校企业合作,来培养一批'双师型'教师,是本文重点讨论的问题。本文从培养'双师型'教师的重要意义,以及'双师型'教师的培养现状出发,探索校企合作下中职教育培养'双师型'教师的措施和途径。
关键词: 职业教育 师资队伍 双师型
本文针对忻州市工业学校师资队伍建设的现状,重点从师资队伍存在的问题、解决途径、体会与思考等方面进行了全面阐述,以便为中职学校'双师型'教师队伍建设提供参考。
关键词: 高职教师 思想素质 业务素质 身心素质
本文就新形势下高职院校教师应具备的素质进行论述,提出新形势下高职院校教师主要应具备:过硬的思想素质、扎实的业务素质和良好的身心素质。
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