职业杂志

落实技工教育“十三五”规划 各地在行动

山西省人社厅:统筹发挥人社部门职能作用 优化技工教育发展环境

安徽省人社厅:综合施策 精准发力 多措并举推动技工教育改革发展

广东省人社厅:发挥职能作用 紧贴广东实际 推进技工教育创新发展

云南省人社厅:凝聚共识 形成合力 大力推进全省技工教育“十三五”创新发展

青岛市人社局:聚焦供给侧 培育新动力 加快推进技工教育改革创新发展

邢台技师学院:积极争取政策支持 做大做强技师学院

强化党建,促学校跨越发展——记衡水科技工程学校党委书记卢站桥

关于规划建设职业教育园区的思考

校企共育高新技术人才——江苏省淮海技师学院举行校企合作集中签约仪式

用“爱心、耐心、慧心”做好学生思想工作

育人无小事——记天津市机电工艺学院最美班主任孙滨

探索世赛多基地集训的新模式

引进大师级技能人才促进学校跨越发展

基于技工教育六大工作体系的教学管理研究

关键词: 技工教育  教学管理  职业教育  

本文以技工教育六大工作体系为基础,就济宁市工业技师学院教学管理研究进行系统阐述,旨在为职业教育教学管理提供理论参考。

浅谈订单式校企合作人才培养模式

关于新时期技工院校文化立校的实践与思考——以广州市机电技师学院为例

关键词: 文化立校  文化自觉  文化自强  文化自信  

技工院校在职业教育改革的浪潮中既要有底气,也要有地位。其底气源自于人文精神的深厚积淀与思想教化,其地位有赖于文化立校的价值传承与创新发展。本文以广州市机电技师学院为例,重点探讨践行'三自文化',以校史文化为根基,以校企文化为内核,以工匠文化为动力,以'双创文化'为新翼,创设良好的职业文化氛围,不断提升办学竞争力。

职业教育现状分析

谈中职学校校园文化与企业文化的对接与融合

五年制高职德育教学评价创新研究

关键词: 德育  教学评价  创新  

教学评价寓于教学的全过程,德育教育也不例外。发挥德育教学评价的教育功能是学校德育工作的重要内容。本文在分析现在高职德育教学评价存在问题的基础上,提出德育教学评价的方法、内容及原则,以期充实德育评价内容,探索德育评价新方式和新方法,来大力推动高职德育教学现代化的重要进程。

开设宝玉石鉴定与加工专业的必要性与可行性研究

关键词: 宝玉石鉴定与加工  区域行业背景  可行性研究  

本文以宝玉石鉴定与加工专业的开设为例,结合市场调研,从社会行业背景、区域行业背景等方面,分析了湖南工程职业技术学院开设该专业的必要性,从学院办学优势、师资、实训等教学条件方面,进行可行性研究,认为在学院开设宝玉石鉴定与加工专业不仅是必要的,也是切实可行的,并提出了从师资、实训条件等方面进行前期建设的建议。

浅析教育工作者人际交往中的师德问题及解决之道

企业技能员工培训激励体系研究

关键词: 技能  培训  激励机制  

高技能人才是企业的重要人才储备,但企业员工参加培训的积极性并不高,其重要原因是缺乏有效的激励机制。本文认为,转变员工参加培训的观念,建立企业技能员工培训激励体系是解决问题,改变现状的重要途径。

从“理实一体化”到“理实身心一体化”——中职数控专业课程中的创新与实践探索

关键词: 中职  数控  理实身心一体化  

中职学校专业课程实训普遍采用'理实一体化'教学模式,但在教学实践中也存在着对学生吸引力下降、不注重学生心智成长等问题。'理实身心一体化'教学模式则有效解决了这些问题。

高职院校机械制图教学改革的探索与实践

立德树人 以德立校——重庆市艺才技工学校规范建设年德育改革与创新

机械工程实践教学中创新教育的运用

关键词: 机械工程  实践教学  创新教育  

本文在分析当前机械工程实践教学现状的基础上,探究如何将创新教育贯穿到机械工程的实践教学中,以推动学校机械工程实践教学的发展。

基于工作过程的电梯安装与调试课程教学改革

关键词: 电梯安装与调试  基于工作过程  教学改革  

在电梯安装与调试课程教学中,基于工作过程的课程体系以学生的职业能力为核心,以项目驱动为主导,以企业岗位需求为载体,建立以典型工作任务为依据。以行动领域为导向的一体化教学模块,培养学生的学习兴趣。本文以电梯工程技术专业电梯安装与调试课程教学改革为例,阐述了该课程领域的开发思路与实施,课程整体设计的教学改革实践探索,以提高学生素...

建好试题库 提高教学质量

关键词: 试题库  教学  质量  

课程考试是检验教学质量和选拔人才的重要手段之一。使用试题库进行组卷考试,有利于实现教考分离,提高教学质量。本文就试题库建设的必要性、题库模型的类型以及要求、使用管理等问题进行了探讨。

积极心理学在中职幸福课堂的实践

浅议班主任与养成教育

有期望才有方向——对中职生期望设置的几点看法

关键词: 期望  幸福  中职学生  

中职学生基础相对较差,很多学生感到前途渺茫,看不到希望,从而失去前进的动力和方向。中职班主任要对学生充满期望,鼓励学生形成积极的心态,一步一个脚印,最终收获成功的喜悦。

谈学校领导上课与防范“四种危险”

班级管理应以学生为本

关键词: 班级  管理  学生为本  

科学发展观指导下的班级管理,要求班主任坚持以学生为本,做到在日常教育中要发现学生的天赋,在设计活动时要了解学生的需求,在陶冶学生的情操时要注重情感的投入,在指导学生的学习时要激发学生的学习兴趣,在启迪学生的心灵时要发掘学生的闪光点。

浅谈文学形象对中职学生文化素养的影响

关键词: 中职学生  语文课程  文学形象  文化素养  

语文课程借助文学作品中丰富的文学形象传递优秀的思想精神和传统文化的精髓,承载着情感目标的教学任务。本文就文学形象对中职学生文化素养的影响进行分析,阐述了如何将语文的人文性和职业巧妙地联系起来,充分调动学生学习积极性,将文字转化为生活和职业的需求,培养中职学生具有能够适应职业活动的语言表达能力和人际交往能力,培养学生成为具有...

浅议技师学院众创空间发展思路

关键词: 众创空间  青年学子  创业创新  发展思路  

众创空间是通过市场化机制、专业化服务和资本或途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业俯卧平台的统称。作为云南省七所技师学院之一、滇西边境唯一的技师学院,笔者学校应该建立学院的众创空间,为学院学生及滇西地区青年提供一个创业创新服务平台,助力青年成长、成才、成功。本文从学院的现状和存在问题进行探究,提出发展思路及措...

大学生创新精神培养路径探析

关于中职学校课堂教学中教师成就感的探究——以合作学习为例

关键词: 中职教师  工作成就感  课堂教学  合作学习  

在中职学校工作的教师,由于受到社会偏见、教育对象、工作压力、自身思想因素方面的影响,往往感到没有工作成就感,不能安心于职业教育工作,影响了教师队伍的稳定。本文以合作学习为例,在肯定中职教师工作成就感的同时,提出教师应淡泊名利、追求奉献,以高度的事业心和责任感做好本职工作。

基于校企合作的“双师型”教师培训基地建设的制约因素及对策分析

关键词: 培训基地建设现状  制约因素  对策  

'双师型'教师培训基地建设是提升职业教育教师质量的重要手段。校企合作有利于保证'双师型'教师培训的质量。目前,'双师型'教师培训基地建设的主要问题表现为:企业实践培训模式欠规范;培训内容与'双师型'教师能力脱节;基地建设缺乏评估体系。本文提出,可以从政府加大支持力度、制定基地建设的培训制度、创新基地建设的沟通平台、设计基地建设的...

职业院校教师信息化能力提升策略

关键词: 职业院校  信息化  提升  

教育与信息技术的融合已经成为时展的要求,而职业院校教师的信息化能力不足严重制约了职业教育的发展。本研究分析了造成职业院校教师信息化应用能力欠缺的成因,并提出了提升职业院校教师信息化水平合理化建议。