职业杂志

7·15:放飞你的技能梦想

融合创新 同心筑梦——记南通工贸高级技工学校的“国示范”建设之路

技工教育东风劲吹 技师学院大有可为

故宫文物修复师:择一事,终一生

一线

技工院校发挥教学资源优势开展社会培训工作研究

关键词: 技工院校  社会培训  劳动力转移  

随着我国社会主义市场经济的不断发展,当前我国迫切需要培养大量高素质实用型技术人才。社会培训也受到国家和很多单位的重视。技工院校既有开展社会培训的物质条件,又有教学师资等重要保障。开展社会培训是技工院校的使命所在,也是技工院校所必须承担的社会责任。因此,本文就技工院校如何发挥教学资源优势开展社会培训工作进行探讨。

“互联网+”带来的技工教育新挑战

试论全球化时代的工匠精神

丰田培养模式与分组导生制有机结合教学策略与效能探析

关键词: 丰田教学模式  分组导生制  自主学习  

笔者学校2006年引进丰田教学模式,重素质养成,重知识应用,重技能训练。虽然提高了学生的专业技能,缩短了与企业岗位的距离,但在运行过程和毕业生调查反馈中也发现存在教学效能低,学生自主学习能力弱等问题。为此,笔者在教学改革过程中,对丰田培养模式与分组导生制的有机结合进行了思考并不断探索实践,取得了一些效果。本文阐述了围绕丰田培养模...

高职院校环保专业学生的就业障碍

关键词: 高职院校  环保专业  就业障碍  研究分析  

经济的发展引发社会对环境的关注。我国不断加大环境保护力度,环保行业成为我国经济发展的重要组成部分。而对环保行业的关注也引发市场对环保人才需求的增加,职业院校也相继开设环保专业课程,但是在实际就业中环保专业学生却遇到了就业障碍。本文主要就高职院校环保专业学生的就业障碍进行分析,提出有效的解决思路,以更好地指导环保专业教学,促...

关于企业新型学徒制的几点思考

关键词: 企业新型学徒制  现代学徒  企业主体  

2015年7月,人社部、财政部联合下发了《企业新型学徒制试点工作的通知》,并选定北京、天津等省市进行试点工作。何为企业新型学徒制,如何开展试点工作,笔者从企业新型学徒制的内涵、企业新型学徒制与传统学徒制的区别、企业新型学徒制与现代学徒制的区别、企业新型学徒制的特点等几个方面进行分析探讨。

浅谈学前教育专业教学评价改革成效

独木也成林——浅谈网络学习空间对中职教育教学改革的推动作用

关键词: 信息化教学  网络学习空间  教育教学改革  推动作用  

网络学习空间打破了常规教学的时间和地域限制,使得传统的信息化教学有了网络依托,教学资源不再单一乏味,教学互动和评价不再方式单一。同时,它的多元功能还解决了中职生厌学、学习兴趣不高等不良学习习惯,既符合当下中职生的学习行为需求,又促进了教师授课观念的转变,推动了学校的特色发展。本文通过网络学习空间在中职教育教学中的实践成效,阐...

大数据时代中职计算机专业教育改革探索

关键词: 大数据  计算机专业  教育改革  

大数据是计算机专业的发展方向之一。为适应时展需求,中职院校抓住此机遇,对专业教学进行改革。本文主要分析了大数据的特点及对人才的需求,从专业培养目标、课程体系、教学模式、师资建设、校企合作等方面的改革进行了探讨。

中职服装结构制图教学改革与探索

关键词: 中职  服装结构制图  教学改革  

目前在中职服装结构制图教学中,存在着很多不足之处。要想从根本上提升教学质量,就要对教学进行改进。本文重点对中职服装结构制图教学进行了一系列的探究并提出了改进建议,目的就是为了能够让中职学生在学习中全面提高自己的综合能力,能够更好地适应社会发展。

高职“演讲与口才”课堂教学的改革实践

关键词: 高职  演讲与口才  课堂教学  改革实践  

本文就高职演讲与口才课堂教学的改革进行论述。提出高职学校的“演讲与口才”教学是为了提升学生的整体素质,不应受传统教学模式束缚,应该从改革实践的方向上全面提升其教学效果。

论技校语文教学中工匠精神的培养

关键词: 技校  语文教学  工匠精神  人才培养  

工匠精神是当代职业教育过程中一种值得弘扬与培养的价值观,而技校语文课担负着高素质技能型人才的培养重任。本文针对如何培养具备工匠精神的技能型人才进行思考,尝试探讨在语文教学中工匠精神的培养模式,契合技工教育的发展新理念,促进工匠精神的有效传承。

技校广告专业人才培养模式探索与实践

关键词: 技校  广告专业  人才培养模式  探索与实践  

技校广告专业学生与其他学校同专业学生相比,具有多元化的特点,采用“制作+设计+创作”的人才培养模式,符合学生的专业成长规律,有利于提高人才培养质量,提高毕业生的专业对口就业率、就业满意度和用人单位满意度。

省级高技能人才培训基地建设成效探索——以冀中能源峰峰集团有限公司教育培训中心为例

关键词: 高技能人才  培训基地  建设成效  

本文以冀中能源峰峰集团有限公司教育培训中心省级高技能人才培训基地建设为例,探讨了如何通过构建重点建设专业高技能人才培训课程体系,拓展校企合作的深度和广度,强化教师队伍建设,完善实训设备设施,构建评价体系,提升扩大培训数量。

提升高职院校校园环境文化育人功能的几点思考

关键词: 高职院校  校园环境文化  育人功能  

本文客观分析了当前高职院校校园环境文化育人存在的主要问题,提出探索提升校园环境文化育人功能的恰当对策,是做好校园环境文化育人的前提和关键。

技工院校一体化课改人才培养目标的分析与定位——以列车客运专业为例

关键词: 技工院校  一体化课程改革  列车客运专业  培养目标  

在如火如荼的一体化课程改革中,定位好专业的人才培养目标是课改实施的落脚点,也是课改后续所有工作开展的重要依据和基础。本文以技工院校列车客运专业为例,对定位好人才培养目标的理论和现实意义、如何用科学严谨的企业行业调研方法对人才培养目标进行定位展开了分析,并从本地区的人才需求方向、通用职业能力需求及人才培养方向和层次定位出发...

中职学校班主任工作精细化管理研究

关键词: 中职学校  班主任工作  精细化管理  

精细化管理作为一种科学的管理手段,不仅是一种意识和观念,更是一种精益求精的文化。实践证明,精细化管理应用于中职学校的班级管理可以取得良好的效果,是学校教育的重要组成部分之一。本文探讨了中职学校班主任工作精细化管理,并提出了具体的建议。

对中职学校实施准军事化管理的实践与思考——以百色市财经职业技术学校为例

关键词: 中职学校  准军事化  管理  学生  

中职学校是高中阶段教育中培养基础专业技能人才的学校。加强学生管理,是学校整个管理工作的基本环节,也是关键环节。目前,不少中职学校正在积极探索和实践准军事化管理的新模式和新方法。本文以广西壮族自治区百色市财经职业技术学校为例,对实施准军事化管理模式的背景、措施及实施后的效果进行了阐述和分析。

预防校园青少年学生违法犯罪的思考和探索

关键词: 校园犯罪  犯罪预防  

社会在不断发展进步,我国青少年违法犯罪现象却日益严重。本文从青少年犯罪的心理因素及主观动机、青少年犯罪的主要原因、针对校园的特殊文化氛围构建预防青少年违法犯罪的防御体系三个方面展开分析。

中职学校高职班“辅导员+兼职班主任”学生管理模式探究

班级管理企业化 学生教育人性化

做好汽车维修技能比赛的教练工作

关键词: 汽车维修  技能比赛  教练工作  

随着国家对职业教育的重视和政策扶持力度的增大,职业院校和技工院校汽车技能大赛风生水起,培养技能竞赛选手的教练和教练工作的重要性也进一步凸显出来。本文从教练在比赛中的作用与职能需求分析入手,总结了教练在赛前、赛中和赛后的任务分配,以及汽车维修技能比赛教练在选手训练过程中应该注意的问题,提出了自己的见解和思路,为其他行业搞好技...

导致高职院校行业英语教师职业困境的因素

关键词: 高职  行业英语  教师  

本文从管理层面、教学内容、教师本身和学生等四方面阐述高职院校行业英语教师的职业困境,并结合医护课程教学实践进行相关探讨,旨在促成高职院校行业英语教师职业发展,提高行业英语课程的教学实效。

借“三维度”教学东风促教师专业成长

关键词: 体育教学  三维度  专业成长  

优化体育教学过程,提高教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高教学质量的根本途径。本文就转变传统体育教学思想,构建以“技术、体能、运用”三个维度的教学单元,突破原有的教学单元设计,构建课程设置新技术学习课、体能巩固技术课、技能运用课的完整的教学单元进行研究探讨,以实现“三维度”教学东风,促教师专业成长的目标。

论技工学校木根雕专业美术基础素养的培养

关键词: 木根雕艺术  美术基础素养  培养  

嵊州市技工学校的木根雕专业在2008年11月被评为省级示范专业,为嵊州雕刻行业输送了大量的专业人才,给嵊州雕刻艺术的发展带来了无限的生机。但在专业发展的同时也暴露出许多不足,本文就技工学校木根雕专业美术基础素养的培养从三个方面进行分析论述。

技校英语课堂教学导入法的探究

关键词: 技工院校  英语教学  课堂导入法  

技校学生的英语基础普遍比较差,对英语学习缺乏兴趣,他们认为学好专业课就可以了。因此,在英语教学中,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,保证课堂教学高效、顺利地进行,已成为技校英语教师关注的重点。针对技校英语教学的特点,本文提出了富有特色的英语课堂导入法,在技校英语教学中,收到了较好的教学效果。

任务驱动法教学模式在技工院校的应用

关键词: 任务驱动法  教学模式  应用探究  

本文通过任务驱动法教学模式与传统教学模式的对比,分析了任务驱动法教学模式的优势,并以城市轨道交通车站设备课程为例,介绍了任务驱动法教学模式在技工院校课堂中的实施情况。

论“双场合一”教学法的应用

关键词: 双场合一  教学法  探索实践  

在车工技能实训过程中,笔者结合近年高考工件,主要针对内外圆、内外螺纹、内外沟槽、锥面、端面槽配合等内容,进行“双场合一”教学法改革,取得了明显的成效。学生在实践操作能力、语言表达能力、资源检索能力、自我反思能力方面均有较大提高。

一体化教学模式在中职平面设计课程中的应用

关键词: 一体化教学  平面设计  应用  分析  

本文就一体化教学模式在中职平面设计课程中的应用进行分析。中职院校教育以就业为导向,以培养技能人才为目标。平面设计课程是一门实践性很强的课程,为提高中职院校学生的职业能力,应以理论知识为基础,加强实践教学。

浅析Photoshop中的人像磨皮技巧

技工院校基于工作过程导向教学模式的应用现状及应对策略

基于六步法的中职语文课程教学模式研究

对中等职业学校专业群建设的思考——以南京市玄武中等专业学校网络技术专业群建设为例

关键词: 中等职业院校  网络技术  专业群建设  

中等职业学校专业群建设是职业学校十三五期间专业建设的抓手,本文主要以南京市玄武中等专业学校计算机网络技术专业群建设为例,从专业群的建设方式、专业群的建设内涵以及专业群的建设内容等方面探讨了中等职业学校专业群建设的思路。

德国“双元制”模式对互联网金融专业课程改革的启发

关键词: 德国双元制  互联网金融  课程改革  

德国“双元制”职业教学模式是世界各国最富特色的职业教学模式之一,同时也是世界职业教育中企业与学校合作成功的典范。2014年,笔者学院与德国埃尔福特培训中心合作,正式将德国“双元制”教学模式引入学院的教学之中。几年来,学院中德合作办学项目的实施,积累了许多宝贵的经验和丰富的素材。互联网金融专业是学院新开设的专业,本专业的核心定位...

技工院校专业建设质量评价的研究

关键词: 技工院校  专业建设质量  评价研究  

专业建设质量是技工院校体现办学特色,打造核心竞争力的重要因素。构建科学可行的评价指标体系,开展评价是促进技工院校专业建设的有效途径。本文就技工院校专业质量评价体系的构建、评价体系的实施等进行研究探讨。