关键词：实验演示 优化设计 物理实验 

摘要：本文针对中职学生探究物理实验热情不够的现状,提出要调动中职学生参与物理实验的热情,可通过实验演示教学形象、生动的特点,引发学生思考。优质的实验演示教学更能吸引学生的注意力,激发学生探究物理现象本质的动力,学生由被动接受变为主动探究,体现了实验演示教学的有效性。

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