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中国德育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本部级期刊。
中国德育杂志创刊于2006，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 启蒙教育 职业生涯 价值 学生健康 精英教育 工业社会 劳动能力 教育理想
教育的一项重要职能是为学生未来的职业生涯作充分准备。然而在人类进入工业社会之前的精英教育中，是否具备生产劳动能力并没有进入教育的视域，并且这种精英教育观念至今仍对教育理想与宴践发挥着或明或暗的重大影响。是职业启蒙教育没有得到应有重视的重要根源。事实上，开展职业启蒙教育，对学生未来的职业生涯、对学生健康整全的发展都具有...
关键词: 网络安全 威尔士 青少年 国家 英国 教育部部长 威廉姆斯 网络活动
据英国威尔士教育部网站消息，该教育部部长科斯蒂·威廉姆斯近日宣布，为威尔士儿童和青少年制订国家网络安全行动计划，旨在加强威尔士儿童和青少年网络活动的安全性。
关键词: 中小学教师 职称评审工作 师德 社会保障部 人力资源 教师评价
人力资源和社会保障部、教育部日前联合印发《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》（下简称《通知》），要求各地坚持把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，师德有问题的实行“一票否决”制，并探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。
关键词: 工作纪律 失职行为 教师 京都 员工职责 教职员工 委员会制 伦理道德
近日，东京都教育委员会制订出台《教职员工职责义务指南书》。为帮助全体教职员工充分理解自身职责，进一步提升规范意识、伦理道德，在严肃自身工作态度基础上全面恪守作为教师的使命职责，东京都教委将教职员工应遵守的工作纪律以及近年来发生的教师失职事件、教师处分规则等进行了全面的梳理总结，形成《教职员工职责义务指南书》。
关键词: 中国儿童 政策 北京师范大学 创新力度 系统评价 发展趋势 儿童事业 权益保护
由北京师范大学中国公益研究院研发的“中国儿童政策进步指数2017”在北京。该指数显示，2015年，中国儿童政策进步指数排名前十位的省份依次是：北京、上海、浙江、江苏、湖北、重庆、山东、天津、宁夏、黑龙江。儿童政策发展整体比较平稳，四川、贵州、甘肃3个省份排名持续升高。此次的“中国儿童政策进步指数”对31个省份儿童政策实施和创新...
关键词: 金融教育 学生 经济合作与发展组织 技能 生活 助手 澳大利亚 评估报告
根据经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCo—operationandDevelopment）财经素养评估报告结果妊示，澳大利亚15岁学生中，约五分之一不具备基本的财经素养。澳大利亚政府对此采取了相应措施，并投入1，000万澳元用来支持“帮助孩子了解金融”政策（HelpingourChildrenUnderstandFinance），除此之外，联邦银行也为青少年客户提供讲习...
关键词: 教学情境 教师 培养 传统文化思想 人的自然性 课堂教学 人的发展 多元文化
教学情境感，是教师将每次课堂教学都作为一个统一整体的意识，将学生、知识、环境和自身等诸多教学因素进行创造性提取、重组和再生，以恢复教学指向人的意义。当教师将教学作为一个整体时，教学其实就是创造体现人的自然性、符合人的共通性、适合人的发展性的教育教学情境。教师对这种教学情境的敏感和创造，其实是教师在整合各类知识、调动多...
关键词: 语录 专业思维 价值体现 袁振国 读书人
@袁振国：专业思维并不仅是知识和智慧的问题，而且是做人的问题，是人格的问题，是敢不敢负责、敢不敢担当的问题。专业思维正是读书人不可替代的价值体现。
关键词: 核心价值观 互联网时代 培育 思维 青少年 原住民
青少年是国家和民族的希望，加强对青少年核心价值观的培育是一项极其重要的战略工程。青少年作为互联网时代的“原住民”，其价值观的形成深深地打上了网络这一“胎记”。为此，青少年核心价值观的培育一定要跟上互联网时代的发展，否则就难以适应新形式的要求。对于青少年核心价值观的培育，我们必须正视以下三方面的问题：
关键词: 课堂 道德 温度 制度化教育 传授知识 知识本位 知识功能 伦理功能
课堂对于我们意味着什么？ 理想的课堂是什么样的呢？ 自从制度化教育产生之后，课堂就成为传授知识的重要阵地，特别是当代伴随着知识本位、分数至上甚嚣尘上，课堂更是强化了它的知识功能，淡化了其伦理功能。所以，人们对这样的课堂习以为常：课堂上教师口若悬河，学生默默无语；教师对学生课堂上的不良表现冷嘲热讽，滥用语言暴力；
关键词: 教育 国家认同 说理 传递
国家成员身份认同是合理想象的产物，因而需要一定的加工。教育者基于合情理的情境知觉参照、言说对象参照、价值立场参照组织国家认同的教育教学活动，综合使用说理和体悟的方式向学生讲好和传递国家故事。学校教育在传递国家认同方面有重要的促进作用，但也有一定的局限性。
关键词: 校园欺凌 道德引导 法律规制
我国大陆校园欺凌治理呼唤专项立法与道德引导等“软法”之治。应在回归校园欺凌防治的教育原点、借鉴境外法律规制策略有益经验的基础上，建立起以法律法规为载体的“硬法”与以规范性文件及学校规章制度为载体的“软法”，以及校内与校外、国家与地方综合规制的教育治理体系。通过道德引导与法律规制的良性互动，实现校园欺凌治理法治化。
关键词: 教师 学生 课堂 表演性教学
一轮轮课程改革的火热开展，在一定意义上，是对教师教学能力的一波波挑战。教师仅以讲授法教学早已无法满足学生获取知识的需求。教师的全身心都应该成为课堂教学的重要资源，而“表演”这一形式恰好是综合运用教师身心的一种教学方式，在某些教学环节上，表演教学更受用。但是，在课堂中一味表演并非可取，教师应同时兼备教师和演员双重身份的...
关键词: 职业生涯 教育研究 成人生 规划 引导学生 展望 回溯 生涯教育
职业生涯是人生中的重要阶段，可以说，学生阶段是为职业生涯作准备，幸福的晚年生活也需要职业生涯的积累来支撑，因此从人生的各阶段来看，职业生涯都是完整人生的重要组成。生涯教育是提升学生上进心的教育，也是引导学生有梦、追梦、圆梦的教育，因此无论是小学、中学、大学等各学段，还是普教、职教等各领域，都需要科学有效的生涯教育，帮...
关键词: 职业生涯教育 引导学生 教育过程 全体学生 生活理想 社会理想 有机融合 职业理想
职业生涯教育过程，忌讲条条、背概念，忌假大空，忌脱离实际、好高骛远，要抓两头、带中间，面对全体学生，要注重社会理想与生活理想、职业理想的有机融合，要注意积累模范先进人物和获得职业生涯成功的本校毕业生案例。
关键词: 中职学生 人生 导航 生涯教育 职业生涯
除了突出职业生涯这个核心，还应把人生不同阶段不同角色的发展纳入生涯教育的范畴，从更长远、更广阔的视域来研究和发展生涯教育。
关键词: 引导学生 个人成长 人生 从实际出发 阶段性目标
通过人生成长树的制作，引导学生从实际出发，建立个人成长阶段性目标，帮助学生确立完成目标所需要的品质。
关键词: 小学生 课堂教学 学校文化 能力发展 对接 经验 校本 感悟生命
小学生涯教育引导学生感悟生命、感恩生活、规划生涯，知道“我是谁”“我要到哪里去”“我该如何到达那里”，从小树立服务社会、发展自己的理想。
关键词: 互联网技术 教育走向 教学组织形式 班级授课制 存在差异 技术条件 大班教学 叶圣陶
叶圣陶先生说：“教育是农业，不是工业。”在这个意义上，可以说教育是复杂的农业栽培，不是标准化的工业操作，因为教育的对象是有生命力、存在差异的个体。自班级授课制产生以来，在传统技术条件的制约下，大班教学这一传统教学组织形式难以得到突破。然而，互联网技术的发展恰恰解决了这一教育难题。“互联网＋”就像一个魔法棒，挥到哪个领...
关键词: 宁波市 德育工作 创新 张建国 副局长 教育局 浙江省 职业教育
随着国民经济发展对技术人才的需求，职业教育越来越受到社会的重视。从“大众创业、万众创新”到“中国制造2025”，工业发展对职业人才的定位越来越高，这势必要求职业教育提高育人质量。宁波职业教育近年来紧密围绕“工匠精神”做文章，他们不仅把培育高技能人才作为职业学校的办学目标，而且也将“工匠精神”深深融入学校育人的全过程中，育...
关键词: 学校德育工作 职业教育 宁波市 浙江省 技术性人才 综述 精神 工匠
江浙一代自古繁华，名商巨贾辈出。宁波地处东海之滨，地理位置优越，因此更是经济活跃地区。繁荣活跃的经济活动，势必需要培养大量的技术性人才，而大量技术『生人才的培养，反过来又会促进地区经济的发展，从这个角度来看，宁波职业教育的发达自然也就是情理之中的事了。根据2017年最新数据显示，宁波市现有中职学校38所，其中省级以上重点、...
关键词: 班级文化 学生成长 教育中心学校 德育工作 职业道德 育人效果 有效性 宁波市
优秀的班级文化作为校园德育工作重要的载体之一，对学生的成长起着重要的引导作用。培育优质的班级文化，促进学生职业道德和人格的健康成长，是提升德育工作有效性的重要路径。宁波市职业教育中心学校通过班级“三色文化”建设引领学生成长，起到了很好的育人效果。
关键词: 实践探究 中职学校 心理健康教育体系 互联网技术 心育 高素质劳动者 社会发展 学习知识
“互联网＋”已经成为社会发展的新趋势，网络已成为中职生学习知识、了解社会的重要渠道。随着移动互联网技术的不断发展，学生可以随时随地使用网络。因此，借助“互联网＋”的思维，打破现有心理健康教育体系的束缚，适应学生心理发展的需要，不仅是教学改革的要求，更是培养未来高素质劳动者的要求。
关键词: 学生的主体性 生命 理性思维 经济生活 教育思想 培养 教学 内蒙古自治区
宋建东，内蒙古自治区包头市包钢实验一小校长，特级教师、正高级教师，教育部首期中小学名校长领航班成员。她坚守生命教育思想，主张教育要基于生命，从学生的成长阶段、成长特点、成长实际出发，确立育人目标、内容与方法。她认为教育的一切都是为了学生生命的幸福成长与绽放，要发挥学生的主体性，让学生在贴近自己的生活实践中，自主活动，...
关键词: 教师生活 保鲜 才能 讲台
还记得刚走上讲台的那一天，一位老同事见了“血气方刚”的我们，在一旁笑着说：“别看这时候你们‘有棱有角’的，过几年，就跟河里的鹅卵石一样哦。”暂且不说，这句话说得是否正确，但它在提醒我们：只有改变，才能让生活的每一天都是崭新的；只有生活的每一天都是崭新的，才能绽放生命的精彩。
关键词: 教育考察 美国 学生 教室 学习
虽然美国的教室不是那么井然有序，但是它却留下了学生真实学习之旅的踪迹，彰显了思维的张力、探究的幸福、分享的快乐、成功的喜悦，流淌着温馨、自然的生命气息，是一个真正属于学生的天地。
关键词: 教学实录 友善 学生体会 情境体验 教学目标 引导学生 道德激情 换位思考
【教学目标】1．通过情境体验，让学生体会友善悦己怡人、温暖社会的作用。 2．引导学生思考行善动机，的道德激情。 3．帮助学生掌握换位思考、处的方法。唤醒他们与人为善友好沟通等友善相
关键词: 职业技术教育中心学校 德育 职业高级中学 人文校园 生态校园 职教中心 宁波市 尊重
宁波市职业技术教育中心学校于1957年创建，是首批国家重点职业高级中学。学校致力于建设人文校园、智慧校园、生态校园，努力实现“让每一位职教中心学生都成为受社会尊重的人”的美好愿景。
关键词: 广州市番禺区 实验小学 沙湾镇 广东省 教育 为学 培育 办学目标
广州市番禺区沙湾镇实验小学以“培大义之根，育善正之人”为办学目标，积极挖掘和弘扬沙湾优秀历史文化，弘扬尚武精神，全校师生内修文德、外治武功。
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