杂志介绍
中国外语杂志是由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
中国外语杂志创刊于2004，发行周期为双月刊，杂志类别为文化类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：高等教育出版社
国际刊号：1672-9382
国内刊号：11-5280/H
发行周期：双月刊
全年订价：￥220.00
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关键词: 外语教学研究 对外经济贸易 沙龙 发展中心 中国 杂志社 教授 外国语 大学 北京
2006年9月21日至24日,由《中国外语》杂志社、外语教学研究与发展中心、对外经济贸易大学和北京第二外国语
关键词: 跨文化交际 教学大纲 教学法 教材
本文首先将美国大学上个世纪80年代中期与其目前所开设的跨文化交际课程的教学内容作一比较,之后将国内出版的各种跨文化交际教材内容作一对比,并就中国与美国跨文化交际教学的异同提出若干看法。作者认为,跨文化交际课程应重视学生的参与,使用个案研究、讨论、电影等多种教法。
关键词: 语言 文化 跨文化交际
从上个世纪60年代末期开始,俄罗斯对外俄语教学界通过语言国情学这门社会语言学的分支,开始了跨文化交际研究之路。本文主要概括了当代俄罗斯跨文化交际研究中体现的跨学科性、人本主义和教学法性质等几个总体特点。
关键词: 对比语言学 西方的对比研究 中国的对比研究
本文梳理了西方自1980年以来、中国自1990年以来对比语言学研究的新发展,对重要的作家作品进行了介绍,并认真总结了东西方对比研究各自的特点。作者指出,由于汉语与西方语言之间的重大差别,更适合进行对比语言学的研究,因而尽管这一学科起源于西方,却在中国得到了长足的发展。
关键词: 动词 非范畴化 语义句法特征 因素
动词在非范畴化的过程中或以后逐渐丧失动词的属性特征而获得名词以及次要词类如形容词、副词、介词的属性特征和功能,在语义上,丧失指称意义,不能报告一个事件的发生了,表示某种状态:物理的,心理的,甚至虚拟的。影响动词非范畴化的因素主要有句法结构和语篇情态。句法结构是诱发动词非范畴化的十分重要的因素之一。情态的作用是给话语增加主观...
关键词: 名词化现象 象似性 经济性 优选
表面上看,名词化现象没什么象似性可言,只具经济性。但本文认为并非完全如此。从词汇层面看,名词化现象的象似性很弱,但从句法结构来看,它的象似性则可能增强;从信息传递方面看,信息发出者会认为名词化经济省力,但信息接受者却可能认为它不经济,因为它或多或少增加了推理量;从交际环境看,也很难说名词化现象具有象似性或经济性,因为语境参数多变...
关键词: 认知语用学 认知语言学 经验观
语用学和认知语言学作为研究自然语言的两种潮流,发展迅猛,已成为当今语言学领域关注的热点话题。但是,遗憾的是国内学术界对它们之间的关系至今很少展开专门的讨论,对语用学和认知语言学中涉及的“认知”还存在一些理解上的误区。本文探讨了认知语言学的经验观、语用学和认知语言学的接口问题,认为认知语言学的经验观可为语用推理研究提供新的...
关键词: 心理语言学理论 心理过程 阅读理解 应用
本文分析了阅读中的心理过程,指出了阅读理解依赖于背景知识、概念能力和处理策略的相互作用,并提出了基于心理语言学理论的新的大学英语阅读教学模式。
关键词: 心理语言学 言语活动 听 解码
本文对言语解码活动进行了心理语言学分析:从语音听辨、影响心理词汇提取的主要因素及句子理解三方面论述了听作为言语解码活动的心理过程。
关键词: peer teaching 二语习得 课堂互动
“Peer Teaching”(同学施教)旨在探索语言输入的不同途径对普通院校非英语专业学生语言习得的影响及其可行性。经过个别访谈、课堂观察、学生自我小结以及问卷调查证明,大部分学生感到新鲜、好奇、有趣,愿意积极参与、配合。这种自主互动的教学活动,给学生创造了运用语言的机会,使学生在课堂上除了学习语言知识,还得到多方面的锻炼,语言应用能...
关键词: 翻译课程 学业评价 档案袋
本文探讨的是一种新的翻译课程学业评价方式:档案袋评价。翻译课程的学业评价是对翻译能力的评价,采用档案袋评价方式,就是把学生证明自己翻译能力的最好作品收集起来,来表明自己的水平,通过对翻译作业的连续收集及反思,反映学生翻译能力的进步足迹。本文通过实验的方式,设计了一个翻译档案袋,并对北航英语专业学生进行实验,以检验其可行性。
关键词: 快乐英语 教学 探究
本文主要从快乐英语的教学理念、教学目标、内容设置及教学效果等方面进行了探讨与研究,证明自主学习在快乐英语教学模式中的可行性与重要性,同时也对实验过程中出现的问题进行了剖析。
关键词: 真实世界任务 真实任务 任务法 同步通信 非同步通信
EFL教学和ESL教学有很大的不同。适用于后者的真实世界任务不一定也适用于前者。本文提出“真实任务”的概念,认为仅仅把真实世界任务理解为在课堂上让学生模仿演练可能在真实世界里发生的情景不能激发学生的学习兴趣。因为ESL的真实世界与EFL的真实世界十分不同。本文讨论如何在EFL的环境下创造出促使学生将目的语应用于课堂内外,去完成“真实...
关键词: 认知风格 学习风格 二语习得风格 分类 回顾
本文通过对近50年来相关文献的重新梳理和认识,从理论和实证两方面总结成就,提出问题,特别是对二语习得风格的概念范畴、风格特性、测量手段、未来实证研究方向提出了反思,以期对我国在该领域的突破和发展提供实际参照和有益启示。
关键词: 自主学习 教学系统 网络教学模式 引导学生 多媒体 外语课堂教学 教师指导 学生为中心 自学系统 学习系统
以“学生为中心”的自主学习,不仅需要在多元化的学习环境中不断提高;而且需要在“因材施教”的课堂教学中不断培养。在此过程中,教师依然起着不可替代的作用。
关键词: 自主学习能力 大学英语课堂教学 教师 教学信念 教学要求 学习观念 学生 教学管理者 教学改革 新大纲
本文通过个案研究,用定性分析的研究方法,说明了新的教学要求实施一年来某高校大学英语课堂教学的现状,分析了其中的原因,认为自上而下的改革要产生实质性的效果关键是人的观念的改变。这些人包括教师、学生和有关教学管理者和教学政策的制定者。文章最后提出了几点建议。
关键词: 自主学习能力 中国文化背景 学习者 适宜性 协作学习 自我决定 自主学习理念 集体主义价值观 文化价值观 文化氛围
中国社会是集体主义价值观极强的社会,在其文化氛围中实施具有西方教育思想和文化传统的自主学习理念需要一定的磨合和调整。本文尝试在遵循中国文化背景中产生的教育思想的同时弥补其不足,以自主学习的协作学习和自我决定这两个特征为突破口,讨论中国学习者对自主学习的接受性,自主学习在中国文化的适宜程度。
关键词: 自主学习模式 多媒体环境 学习效率 听力策略 学习策略 听力学习 网络 当代大学生 教师 显著性差异
网络多媒体环境下听力自主学习的研究在我国尚处于起步阶段。本文以听力策略为切入点,通过比较“自主学习班”与“教师授课班”以及“自主学习班”内好生与差生在听力策略上使用的差异,对如何从学习策略上提高听力自主学习效率进行了探讨。
关键词: 英语阅读能力 阅读策略 英语专业学生 课外阅读 合作学习 语言输出 语言输入 自主学习模式 自主阅读 有效性
在提倡英语阅读自主学习的今天,学生的自主阅读策略关系到阅读的成效。然而,对英语专业学生课外阅读策略调查和访谈的结果表明:大多数学生课外阅读没有计划性,不注重语言输入的有效性和不注重阅读的语言输出及合作学习。为了提高课外自主英语阅读能力和在阅读中培养“思”的能力,英语专业学生课外自主英语阅读应采取后摄自主学习模式,在老师指导...
关键词: 学术流派 功能主义 历时和共时
本文分4步展开对中国译学流派的探讨。文章的第一部分概括论述了中国学术思想上流派纷呈的历时和共时盛景;第二部分集中于论述译坛流派的发展沿革及从中得到的教益;文章继而阐述了20世纪特别是其最后20年对中国译学理论发展的重要意义,即空前的实践规模和研究深度造就了中国功能主义翻译及理论流派的诞生及其发展取向;文章最后一部分提出了对中...
关键词: 翻译研究 翻译实践 文化转向 民族文学 研究范式 德国浪漫主义 文化研究 非语言交际 研究领域 新兴学科
2006年6月,约翰·本杰明出版社出版了玛丽·斯内尔-霍恩比(Mary Snell-Hornby的)新著《翻译研究的转向:新的范式还是视角的转
关键词: 相互独立 中国文化 教育出版社 中国历史 英汉 部分内容 主审 吻合 主编 单元
高等教育出版社最近出版了由辜正坤主审、杨敏等主编的《中国文化通览》。本书分为英汉两个部分,两部分内容大致吻合,但又相互独立,各包含9个单元,涵盖中国历史、地
关键词: 商务英语 外语学习 外语教学 英语专业 对比语言学 大学英语学习策略 认知语言学 再思考 索绪尔 教学内容与方法
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