基于事实、关系、价值三位一体的历史理解建构——以《发达的古代农业》一课的教学为例

马维林 江苏省南菁高级中学

关键词:历史理解 事实 关系 价值 中国古代农业 

摘要:历史理解是全面理解和认识历史的思想方法,是学生历史学科素养的重要内容。历史学科的特点决定了历史理解的建构必须从还原历史事实、探究史事关系走向历史价值体悟,建立基于事实、关系、价值三位一体的历史理解,形成对历史的整体认识。

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