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中医教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京中医药大学主办的一本部级期刊。
中医教育杂志创刊于1982，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 中医药事业 座右铭 心悟
座右铭是格言,是人生态度的宣言,是认识自己,提醒、激励自己,为人处世的信仰,应践履始终不渝.早年读中小学,课业成绩平平,智力晚熟,学悟儒家＂三人行必有吾师焉＂为座右铭,父母嘱敬重他人,谦卑做人,向老师、学长学习,见到校内工友也驻足问好.读大学时逢国家发展教育建立若干新校,扩招在职学生,从学业看理、化、生物自有优势,恳于助学;至于调干生...
关键词: 大健康 中医药 健康产业 中医药教育
大健康时代对中医药教育提出了更高的要求,中医药健康产业的发展为中医药院校社会服务提供新的机遇和平台,同时也为高校自身发展提供新的机遇.中医药教育应扩大传统优势,优化专业结构,改善课程内容,增加专业人才服务社会的适应性,提升服务社会的能力,培养出有中医思维和国际竞争力的高素质复合型人才.
关键词: 教学研究型大学 中医药 理念 路径
以湖北中医药大学建设特色大学为例,就中医药大学的办学理念、办学目标、办学特色以及建成高水平教学研究型大学这一目标的实现路径,提出要以发展学术为核心、以师资队伍建设为关键、以优化平台为重点、以强化附属医院建设为支撑、以开放合作为捷径、以深化改革为保障、以培养学生为根本,并进行了深入地阐述与探讨.
关键词: 中药药理学 教学 boppps模式
中药药理学教学内容丰富,体系复杂,让学生充分参与课堂教学,主动参与课程学习,是教学过程中的一项挑战.BOPPPS教学模式是在加拿大广泛推行的教师技能培训体系的理论基础,其核心是强调学生全方位参与式学习,以及及时获得学生反馈信息,调整后续教学活动.该模式在中药药性理论的现代药理研究课堂教学过程实践中发现,对缓解学生课堂长时间听课的疲劳...
关键词: 伤寒论 网络教学 临床实践
在计算机技术日益发展的今天,传统课堂教学越来越受到挑战,以计算机为基础的网络课堂教学模式逐渐进入大学的教学课堂,开展线上线下混合式教学成为结合计算机技术和课堂教学优点的重要形式.为此,在我校Blackboard网络教学平台的支持下,伤寒论开展了线上线下混合式教学实践,取得了较好的教学效果.
关键词: 慕课 课程建设 高等中医药
慕课建设已成为撬动我国高等教育变革的重要方式与手段,体现了知识传授的重新集成,信息传播的方式转变,以及师生互动的教学本质.从开课数量、参与平台两个方面,总结中医药院校开展相关慕课建设的总体情况,分析中医药慕课建设存在的不足,提出科学规划慕课建设是根本、扎实推进慕课建设是基础、加强校际合作是未来的3个重要举措.遵循慕课建设规律...
关键词: 网络平台 人体形态学 形成性评价
探讨人体形态学形成性评价方案.基于THEOL网络平台互联网技术终端的新型教学模式,给教师提供了新的思考与实践空间.以课程基本信息及调查问卷、浏览利用教学资源、采用PBL及CBL教学法的主题讨论和互动、阶段测试等评价要素建立模块,引入形成性评价,激发学生的创新意识和表现欲望,同时也为以学生为中心的个性化培养提供了有益探索.
关键词: 医学院校 传统医药 非物质文化遗产 教育 传承
传统医药是我国重要的非物质文化遗产.目前传统医药非遗代表性传承人数量少、年龄高,一些传统医药知识面临失传的危险,开展保护与传承工作刻不容缓.医学院校开展传统医药非遗教育与传承工作是非遗保护工作的应有之义,有利于传统医药非遗的内涵研究和传承工作.医学院校应发挥专业优势,通过挖掘和开拓内涵研究、完善多元化的课程体系、构建多维度...
关键词: 统计学符号 算术平均数 国家标准 中位数
根据国家标准GB3358—82《统计学名词及符号》的有关规定，请作者书写统计学符号时注意以下规格：①样本的算术平均数用英文斜体小写石表示，不用正体又，也不用M或Mean（中位数仍用M）。
关键词: 摘要 编写 论文 文献
论文超过3000字者，必须写中文摘要。摘要的功能是使读者了解论文的主要内容并且便于检索。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
关键词: 伤寒论 教学改革 问题引导 双案例教学法
探索与实践了基于问题引导的伤寒论双案例教学法.基于问题引导,层层递进启发学生思考.双案例主要有正反、递进、类比、误治、修正、传经、经腑、本坏、拓展、接轨等10种模式,还可演变为多案例、案例群,启发学生领悟《伤寒论》＂辨＂和＂变＂的思维,在教学中取得了满意效果.
关键词: 电陶炉 炒法 实验教学
中药炮制是中医用药的特色,在中药炮制实验教学中要不断应用新设备,适应中药现代化发展的需要.进行了中药炒法中应用电陶炉作为热源的适用性研究,选择外观性状、收率、膨胀度、浸出物等不同指标,探讨了炒王不留行、蒲黄炭、麸炒枳壳、炮姜采用电陶炉进行制备的方法.优化得到的炮制方法简单易行,炮制品质量合格,工艺稳定,避免了明火加热,提高了实...
关键词: 以团队为基础的学习模式 实验教学 中药新药药学研究技术与方法
在对中药新药研发特色实验课程现状分析的基础上,探索性开展以团队学习为基础（team-based learning）的教学方法,通过成绩对比和调查问卷获得数据资料,并对其可行性和教学效果进行分析.教学实践表明,TBL教学能够显著提高学生学习的主动性和积极性,进一步提升学生的自主学习能力,加强团队合作精神和人际交往能力,获得师生们的一致认可;但TBL教学...
关键词: 中医学综合实验 微信 基于问题的学习 案例教学 调查
为探索微信辅助中医学综合实验PBL/CBL教学的效果,在课程前4周的PBL/CBL教学单元,利用师生微信群及课程微信公众号进行辅助教学,之后开展问卷调查.结果表明,73.4%~98.5%的学生认为微信辅助本课程PBL/CBL教学对学生之间及师生之间的交流和互动、问题的及时解决、师生感情的加深、自主学习性的提高、课后作业的完成、课堂教学内容的拓展等有帮助;9...
关键词: 伤寒论 教学 经验 张喜奎
张喜奎,河南南阳人,医学博士、教授、主任医师、博士研究生导师.全国首届中医药高等学校教学名师、福建省高校教学名师.先后师承全国伤寒大家杜雨茂、陈亦人教授,从事中医药高等教育28年,集医、教、研于一身,深谙医典、精研伤寒、善用经方,专攻疑难病症,素有＂张一帖＂之美称.张教授指出,要注重将科研成果、临床经验融入于伤寒论教学中,创新教学...
关键词: 艾儒棣 教育经验 学术经验 川派中医外科
艾儒棣,成都中医药大学中医外科学教授、博士生导师,是全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,四川省十大名中医、四川省教学名师、四川省学术技术带头人、四川省卫生计生首席专家.艾老已是古稀之年,至今仍然坚持临床带教和专题讲课.老师师德高尚,教书育人细致耐心,以春风化雨,使学生倍感亲切,以身教言教并举,学生大多能自觉以老师为榜样,来...
关键词: 微生物学 实验教学 教学改革 教学研究
以辽宁中医药大学2007—2014级部分七年制本硕中医、医英、针灸、信息工程专业学生为实施对象,于2009—2016年期间分批进行了微生物学综合设计性实验教学改革研究.通过教学实践及问卷调查,结果显示,采用教学、技能训练和创新活动相结合的新型综合设计性实验教学模式,能将理论教学与实践教学更好地结合起来,激发了学生的学习兴趣和自主学习,有利...
关键词: 针灸推拿 科研创新 能力培养
针灸推拿是一门专业性极强的临床学科,目前大多中医药高等院校对其专业人才培养旨在为各级医院输送以临床技能型为主的针灸医师,往往忽略科研创新能力的培养.＂挑战杯＂是当代学生展现课外学术创新成果和综合素质的重要舞台.基于＂挑战杯＂平台,找出针灸推拿专业学生科研创新能力培养的教育薄弱环节,从课程体系改革、教学模式改革、管理机制和奖...
关键词: 外科学教学 立体化教学模式 模拟执业医师考核 以学生为中心 执业能力
外科学教学阶段是医学生执业能力培养及职业人格形成的关键时期.针对医学生现阶段的心理特征,为激发学生学习兴趣、加强执业能力培养,将立体化教学模式即＂教学—实践—再教学—再实践—自主学习＂的教学方法应用于外科学教学,整个教学过程中教师以引导为主,突出学生在教学中的主体地位.通过与多元化教学模式比较,以模拟执业医师考核为评价体系,...
关键词: 数字化教材建设 中医妇科学 自主性学习
自主性学习指学习个体利用主观能动性,积极获得知识、提高技能的一种学习方法,是人的自主性的典型表现,是相对于＂被动性学习＂＂机械性学习＂及课堂教学式的＂他主性学习＂而言的.近些年,随着教育改革和教学方法的探索,培养学生自主性学习能力成为教育重点之一.以多媒体和互联网技术为载体的数字化教材建设是提供给学生自主性学习的优质资源,是...
关键词: 教学发展中心 教学工坊教学模式 教学助理制度
通过对台湾大学进行访学,感受到两校在教学发展中的差异,台湾大学教学发展中心将培养人（教师、学生）作为核心目标,通过教师专业成长与精进教学效能的滚动结合运作体系;坚持教学助理品管制度、未来教师学习计划,使教师、学生得到自身发展.我校应从中得到启示,积极开展长期的基础教学培训,从培养未来中医名师的高度去培育中医教师;同时,充分利用...
关键词: 课程 教育 中医 护理 国际化
通过分析我国护理专业国际化课程设置的现状,进一步优化课程设置思路,突出中医特色与国际化的课程设置、加强国际人文课程设置、开设英语网络平台课程、注重与国际接轨的整体护理,以及由基础课程、专业技能课程、综合素质课程组成的模块教学课程体系,使得高等中医药院校护理学院的国际化护理人才培养能够充分发挥中医特色,以适应国际化高素质护...
关键词: 职业发展 就业指导 教材评价
教材是课程的载体,高质量的教材可以说是教学质量的保证,所以每一门课程的教材建设都是教学工作的中心和关键[1].目前全国23所中医药院校,均按照教高厅[2007]7号文件《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》文件的相关要求,开设了职业生涯规划必修课程（下文简称＂本课程＂）,也有些高校出版了相关教材.
关键词: 中医康复保健专业 教学 改革创新 质量 特色
广东省潮州卫生学校在创建国家中职教育改革发展示范学校中,致力于加强中医康复保健专业建设,主动将该专业的人才培养方向由培养中医医疗人才调整到中医康复保健技术人才上,通过实施＂中医中药特色,技术技能为重＂的人才培养模式改革及其课程体系改革、打造＂双师型＂教学团队、构建校院企合作的长效运行机制,推动了该专业对潮汕地区中医药传统...
关键词: 方剂学 课程特质 教学策略 高职中药专业
方剂学是各级各类中医药专业的一门主干课程,是连接中医基础与临床应用之间的一门桥梁课.该课程理论性强,又需要学生有较多的临床经验体会,而高职高专学生基本没有临床经验,学习情绪化较强,对感兴趣的东西学习积极性较高,对于内容枯燥的内容则学习效率较低,课堂教学存在一定问题.因此在组织教学过程中必须注意结合社会实际,增强教学的生动性.对...
关键词: 案例教学法 中医药院校 职业规划
案例教学法起源于美国,随着我国大学生职业指导教育教学工作的开展,逐渐将此教学方法引入并应用.职业指导教育已自成体系,具备较强的理论性,将案例教学法引入本课程,有助于将理论具体化、形象化,有助于提高学生学习认知度,从而指导学生更好地进行职业生涯规划.
关键词: 交际教学法 教学模式 医学英语
医学英语,作为公共英语的扩展和延伸,是针对医学院校学生开设的专业领域的英语教学.它与中医英语一起,组成了中医药院校专门用途英语（ESP）不可分割的一部分,其目的是让医学生在公共英语的基础上掌握医学领域的英语听说读写译能力.随着我国大学英语教学的不断发展和教学改革,越来越多的高等中医药院校意识到医学英语在中医药人才培养过程中的重...
关键词: 教师发展 内部因素 外部因素
探究影响教师发展的内、外部因素是促进教师发展的基础,是保证教师队伍可持续发展的前提,是提高学校整体教学水平的关键.深入研究分析影响教师发展的因素对提出促进教师发展策略有直接的指导作用.
关键词: pbl 坐班答疑 中药学 教学改革
中药学是一门介于基础与临床的桥梁课。鉴于课程的普适性与课时、教室、教师等因素的限制，中药学的教学多为大班授课，由此带来一些亟待解决的问题，比如：教师以完成教学大纲内容为主，对大纲无要求而与课程相关的知识疏于讲解，甚至在学生提问时难以正确解答。
关键词: 投稿 国家科技部 标准化
根据国家科技部对期刊编排规范化、标准化的规定，本刊对来稿作如下要求：1文题应简明扼要，突出重点，要能概括文章的主旨，一般不超过20个字，最好不用标点符号和副标题。
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