中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育杂志
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主管单位：中华人民共国教育部
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主办单位：中华医学会
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国际刊号：1673-677X
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国内刊号：11-5259/R
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共国教育部
主办单位：中华医学会
国际刊号：1673-677X
国内刊号：11-5259/R
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 医学人文精神 医患关系 缺失
在现代医学科学高速发展的同时，也面临着医学人文精神的缺失和医患关系的恶化。本文探讨了现代医学人文精神缺失的原因及其与当前医患关系恶化的内在联系，并探讨了医学人文精神回归的对策，以期为改善医患关系提供新的思路。
关键词: 素质教育 创新教育 创业能力
创新教育是大学教育的内核与关键，医学院校将创新教育作为创业教育的基础，在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养，培养大学生的自主创业意识和能力，是实施创新型国家的需要。本文结合实际，分析了影响大学生创新意识和创业能力形成的因素，并就构建有利于本科生创新意识和创业能力形成的教学体系和机制等问题进行了探讨。
关键词: 卫生体制改革 供方支付制度 医学教育
本文介绍了供方支付方式发展趋势，论述了供方支付制度改革对医生的影响，分析了供方支付制度改革使高等医学教育面临的挑战及其带来的启示。
关键词: 医学研究生 就业能力 辅导需求 全程化就业指导
通过对北京大学人民医院2008级、2009级和2010级245名医学研究生（以下简称研究生）进行调查，分析比较不同年级研究生的就业能力及辅导需求。研究结果发现，研究生的就业心理压力随着年级的升高逐渐增大，研究生的职业规划能力和求职技能欠缺是普遍问题，研究生在不同阶段对就业辅导的需求不同。同时，针对研究生的就业指导提出了相应的对策和...
关键词: 全科医学 乡镇 人才培养体系
培养乡镇全科医学人才，需要政府部门、高等学校和基地医院三个主体形成合力，主要采用学历教育、规范化培训、转岗培训、进修学习四种形式，实行临床医学专业全科医学方向人才“5＋3”培养模式和在职人员“转身＋提升”模式。把握层次定位、功能定位和岗位定位，以临床医学为主干，增加预防医学知识与技能，调整基础医学知识结构。加强实践能力...
关键词: 广东 农村 卫生人才 培养 探索
农村卫生人才的培养、管理和使用，关系到社会主义新农村的建设，关系到农村经济的发展和稳定。本文针对广东农村卫生人才匮乏的现状，以整合广东经济大省的财力资源、培养合格的农村卫生人才为目标，探索农村卫生人才培养体系建设，努力培养和建设一支与广东经济发展相适应的，具备“业务精、素质高、能力强、下得去、干得好、留得住”的农村医...
关键词: 医学院校 青年教师 培养模式 探索 实践
随着医学院校办学规模的不断扩大，师资队伍中青年教师占有较大比例，他们的培养质量直接关系到学校的发展，影响到医学生的培养质量。因此，重视和加强青年教师的培养，无疑成为医学院校面临的重要课题。应该从教育理念、政策和制度等多方面加强医学院校教师队伍建设，采取多种形式、多种渠道培养青年教师，以尽快提高青年教师的智能结构和综合...
关键词: 大学医院 创新人才 培养 实践
创新人才培养是国家“211工程”三期建设、中长期教育改革与发展规划的新要求，对创新型国家建设和人力资源强国建设具有重要意义。本文通过对天津医科大学总医院创新人才培养实践与探索的分析，论述了大学医院实施创新人才培养的重要性与必要性，探讨了创新人才培养的目标与途径，展示了创新人才培养的成绩与效果。
关键词: 医事法学 专业建设 人才培养 研究 实践
医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科。作为全国第二所、西部第一所开办法学专业（医事法律方向）的高等医学院校，经过10余年的探索与实践，泸州医学院按照培养医法交叉融合的应用性复合型人才培养目标的要求，制订了富有特色的人才培养方案，构建了一支校内外相结合的双师型教学队伍，编写了专业特色教材，建立了研究中心、学术期刊等学科...
关键词: 组织胚胎学 病理学 课程整合 比较教学
为了帮助学生理解、融合各学科知识，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质，湖北民族学院医学院根据组织胚胎学和病理学各章节的特点及共性，将组织学和病理学的教学内容重新整合，建立组织胚胎学与病理学综合课程，采用比较教学方法在部分五年制临床医学专业学生中进行教学实践，取得了较好的效果。
关键词: 医学高职教育 课程标准 教学改革 人才培养
课程建设是确保人才培养质量最重要的教学任务之一。与教学大纲不同，作为一门课程的教学指导性文件，课程标准根据医学教育及学生的认知规律，明确规定了教学目标和要求，教学内容的重点和难点，教学方法的提示，实验（实训）、见习和实习，教材选用的原则和依据，教学参考书和有关的教学设施等。本文介绍了课程标准的内涵，漯河医学高等专科学...
关键词: 大学生 心理压力 应对方式 研究
目的了解大学生心理压力应对方式的种类、基本特点，为探索切合实际的大学生思想政治与健康教育的内容与方法，开展有针对性的大学生健康教育活动及为促进大学生心理健康发展提供科学依据。方法以广州市4所高校2319名大学生为研究对象，采用解亚宁编制的简易应对方式问卷进行测试。结果调查结果表明，大学生面临压力时采取积极主动的应对方式解...
关键词: 医学生 生命质量 世界卫生组织 生命质量量表简表
目的在医学院校特殊的环境与课程体系下，学生往往有负担过重的表现，若干研究表明，医学院校学生生命质量较普通人群显著降低。为此，中国医科大学设计这项研究以期了解医学院校学生的生命质量状况及影响因素。方法本研究于2011年6月采用分层随机抽样调查的横断面研究方法，利用世界卫生组织生命质量量表简表对中国医科大学4个专业共112名学生...
关键词: 双语教学 医学生 课程模式 问卷调查
目的对比分析辽宁医学院临床医学专业本科英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认知现状，进一步探讨开展双语教学的针对性。方法在大学二年级公共英语课程结束后，采用问卷调查法与小组访谈法收集学生对双语教学的反馈信息，并进行统计分析。结果英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认同性、适宜性、英语授课比例、考试方法、教...
关键词: 任务型双语教学法 病理学 教学效果
为了提高临床医学专业双语教学的课堂教学效果，重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学中。通过学生对任务型双语教学法的评价，分析学生的考试成绩及实施任务型双语教学法的制约因素，结果表明，任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学能够有效调动学生的学习积极性，提高学生的外语水平。
关键词: 医学高等专科学校 肇庆 医学专科学校 卫生学校 广东省 医学院 全日制 教育部
肇庆医学高等专科学校创办于1958年，前身为中山医学院肇庆分院，后更名为广东省肇庆卫生学校，2004年5月经教育部批准升格为全日制普通高等专科学校，成为广东省唯一一所独立设置的医学专科学校。
关键词: 研讨式教学方法 病例教学方法 外科学 应用
探讨在外科学教学中采用研讨式（seminar）教学方法结合病例教学方法的教学效果。选择东南大学2007级本科临床医学专业200名学生为研究对象，随机将100名学生设为对照班，采用传统教学方法，将100名学生设为实验班，实验班100名学生又随机分为病例教学组25名、Seminar教学组25名、综合教学组（采用Seminar教学方法结合病例教学方法进行教学）50...
关键词: 情景教学 妇产科学 临床教学 教学质量
目的探讨情景教学方法在妇产科学临床见习教学中的可行性及应用效果。方法选择武汉大学2005级临床医学专业89名学生为研究对象，在妇产科学临床教学中，将学生随机分为实验组和对照组，实验组45名学生，对照组44名学生。实验组采用情景教学方法，对照组采用传统教学方法。教学结束后比较两组学生的理论及操作考核成绩，并采用问卷调查方法评价两...
关键词: 以问题为基础学习 儿科学 见习 医患沟通 医疗纠纷
为提高学生分析、解决临床问题的能力和医患沟通技能，培养医疗纠纷防范意识，中山大学附属第三医院在儿科学见习教学中，把以医疗纠纷为切入点的病例分析融入以问题为基础学习的教学之中，取得了较好的教学效果。
关键词: 医学本科教育 耳鼻咽喉科学 以团队为基础学习 教学方法
本文总结了耳鼻咽喉科学教学中采用以团队为基础学习教学方法（team—based learing，TBL）的优点，分析了TBL教学方法实施的关键点，指出了TBL教学中的不足之处及其所要采取的相应对策。
关键词: 讨论式教学方法 麻醉医学 医学生
目的探讨讨论式（seminar）教学方法与传统教学方法的异同，评价其在临床麻醉学教学中的应用效果。方法将湖北医药学院2007级麻醉医学专业96名本科学生随机分为实验组和对照组，每组均为48人，在讲授临床麻醉学课程的部分章节时实验组采用Seminar教学方法，对照组学生采用传统教学方法，教学结束后根据问卷调查结果和考试成绩评价教学效果。结果...
关键词: 口腔直观教学法 口腔正畸学 应用
目的在2学时的非口腔医学专业本科学生口腔正畸学教学中设计并实施“口腔直观教学法”，并评价其教学效果。方法以首都医科大学2007级和2008级预防医学专业85名学生作为研究对象，以八年制口腔正畸学教科书为教材，1学时理论教学采用多媒体形式，1学时见习教学采用情景扮演方式。教学结束后，采用理论考核和问卷调查方式评价教学效果，分析学生...
关键词: 以问题为基础学习 以授课为基础学习 教学模式 护理专业 心电图教学
目的比较以问题为基础学习（problem—basedlearning，PBL）和以授课为基础学习（1ecture—basedlearning，LBL）两种教学模式在护理专业心电图（ECG）教学中的实施效果。方法随机选取福建卫生职业技术学院2008级护理专业100名专科学生为研究对象，将其分为两个教学班，1班50名学生为实验班，心电图教学采用PBL教学模式；2班50名学生为对照班，...
关键词: 以团队为基础学习 教学方法 教学改革 预防医学 效果评价
目的探索以团队为基础学习（team—basedlearning，TBL）教学方法在预防医学教学中的实用性和可行性并对其教学效果进行评价，以促进预防医学教学改革，同时为其他学科的教学改革提供参考。方法采用整群抽样方法，选择厦门医学高等专科学校同年级护理专业2个班学生、口腔医学专业2个班学生作为教学对象，其中相同专业的各1个班分别作为实验班和...
关键词: 腹腔镜 规范化培训 腹腔镜外科基础 远程模拟
腹腔镜外科已经广泛应用于外科学的各个领域。越来越多的医师在开展腹腔镜手术前需要进行相关模拟培训。腹腔镜外科基础教学是北美地区重要的腹腔镜培训考核项目。远程模拟技术可以有效地应用于腹腔镜外科基础教学，减少了教学过程中的时间和地域限制。为此，我们应当参照相关标准制定具有我国特色的腹腔镜外科培训考核顶目。
关键词: 血管外科 腔内治疗技术 计算机交互式虚拟模拟器 专科医生培训
为了提高血管外科专科医师应用腔内治疗技术的能力，北京协和医院血管外科从2010年起，在国内首创了血管外科模拟腔内治疗培训体系，对血管外科专科医师进行了模拟腔内治疗培训。该培训通过计算机交互式虚拟模拟器，对来自全国各地的43名血管外科专科医师进行了腔内治疗基本技术、周围血管疾病诊疗技巧及模拟操作实践等方面的培训，并采用模拟器...
关键词: 口腔医学 放射仿真头模 根尖片 临床教学
为了了解放射仿真头模在临床教学中的应用效果，对分别采用真实患者和放射仿真头模训练的两组各20名VI腔医学专业学生所拍根尖片进行对比，同时通过问卷调查以了解学生发现和解决不合格影像片的能力。研究表明两组学生在根尖片拍摄技术的掌握和信心上差异均无统计学意义，两组学生均能较好地解决根尖片拍摄中出现的问题，而且放射仿真头模可以反...
关键词: 早期接触临床 课程 改革效果 探讨
早期接触临床课程为医学生提供了一个早期直接接触临床的机会，同时也是医学生了解整个医疗体系的窗口。在“增进对宏观医疗体系认识，建立医疗全局观”的目标下，北京协和医学院对早期接触临床课程进行了改革，包括对教学理念上的重新定位，扩展教学内容，并将课堂教学、以问题为基础学习教学、小组学习等教学形式应用于早期接触临床课程教学中...
关键词: 医学专科教育 临床医学专业 内科学 实践教学体系
本文分析了当前医学专科教育临床医学专业学生内科学实践操作能力不断下降的原因，提出了完善充实校内外内科学实践教学基地建设，加强内科学实践教学师资队伍建设，构建科学合理的内科学实践教学体系，构建严格的内科学实践教学管理体系，建立适应新形势需要的内科学实践考核体系等5项措施，以提高临床医学专业专科学生内科学实践操作能力。
关键词: 老年医学 医学生 教学理念
在人口老龄化的趋势下，迫切需要发展老年医学及其教育。本文探讨了在老年医学临床教学中，加强医学生人文精神、系统思维、健康管理、循证医学等理念培养的重要意义及其方式，希望指导医学生对老年人实行人文关怀、系统整体诊疗、全面健康管理、循证实践，不断提高诊疗水平。
关键词: 口腔医学 临床实习 临床能力 培养 探讨
通过对首都医科大学本科口腔医学专业“分科＋综合”临床实习模式内容介绍及其效果分析，探讨在口腔医学实践教学中，如何利用口腔医学院和大学附属综合医院口腔科丰富的临床教学资源，提高本科口腔医学专业学生综合诊治疾病的能力以及培养学生综合分析问题和解决实际问题的能力，从而提高口腔医学专业学生的培养质量。
关键词: 实验教学 评价体系 操作能力
本文介绍了首都医科大学医学机能实验教学分层考核评价体系，其中就操作考核的评价细则进行了重点探讨，并通过教学实践证实，分段评价医学生在实验教学中的学习效果，具有科学性与可行性，有助于提高实验教学的整体水平。
关键词: 综合性实验教学 案例教学 网络教学 社会实践教学
本文介绍了以教师为主导，以学生为主体，以网络为平台，以社会实践为载体，开展病原生物学多元化综合性实验教学，注重理论与实践结合，实现课内与课外的互补和互动，启迪学生的主观能动性和创造性思维，全面提升了医学生的知识结构和能力结构。
关键词: 微生物学检验 实验教学 核心能力 改革
核心能力是培养高技能应用型人才的重要内容。本文通过分析传统微生物学检验实验教学模式的不足，探讨了微生物学检验实验教学改革的重要性和必要性，提出以医学检验技术专业核心能力培养为中心，将微生物学检验实验教学内容优化整合为技能模块、综合训练模块和应用模块，构建模块化实验教学模式和科学合理的实验教学评价体系，以有效提高课程教...
关键词: 预防医学 专业课程 课题 实验教学
为了培养应用型预防医学人才，提高学生的创新能力以及分析问题、解决问题的能力，长沙医学院在2006级本科预防医学专业实施了以课题形式替代主要专业课程部分实验教学的改革。本文介绍了教学改革的实施情况，包括修订预防医学专业人才培养计划，改革传统的实验教学模式，在达到各课程教学大纲要求的前提下，适当减少理论课授课的学时数，增加综...
关键词: 医学检验 实验准备 实验教学 实践能力
目的探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响。方法将河南省某高校2006级部分五年制医学检验专业学生分为实验组与对照组，实验组课前跟随教师参与实验准备工作，而对照组不参加，只按常规方式上实验课，课程结束后，在同一时间内采用相同方法进行实验考核。结果实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达氏反应效价判...
关键词: 医学研究生 导师组 培养 探析
导师是决定研究生培养质量的重要因素，在研究生教育中起着主导作用，在医学教育中，导师的作用更是举足轻重。然而当前医学研究生培养中普遍采用的单一导师模式，已经在一定程度上影响了培养质量。本文结合当前医学研究生教育的培养体制现状，分析了导师组模式的优势，探讨了其在医学院校具体实施过程中应当注意的问题。
关键词: 成人高等医学教育 发展 改革 思考
本文分析了我国成人高等医学教育的现状和存在问题，在此基础上，从教育理念、教学计划、教学内容、教学方法和学分制管理模式等方面，提出了改革的建议。
关键词: 心肺复苏术 心肺复苏指南 急诊医学 培训效果
目的分析与评价依据2010年版《美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》改进急诊医学心肺复苏技能培训的效果。方法将2010年8月至2011年8月间由中山大学附属第一医院急诊医学教研室承担培训教学任务的60名医生作为研究对象，其中30名医生按照2005年版《美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》接受心肺复苏技能培训，设为对照组；另外30名医生按...
关键词: 自我评价 考核 自主学习 医学生
自主学习能力是新世纪对医学生的基本要求之一。正确、积极的自我评价有利于主体不断完善自我、发展自我和实现自我。学习过程中的自我评价，有利于学生自主学习能力的培养。医学院校要加大宣传并帮助教师和学生认识到自我评价的重要性，建立自我评价体系，利用考试对学生学习方式的影响，在考核方式中增加自我评价方法，提高自我评价在学习成绩...
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