购物车(0)中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共国教育部
主办单位：中华医学会
国际刊号：1673-677X
国内刊号：11-5259/R
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 医学文化 医学模式 医患关系 医学教育 精神底线
本文从分析当前医患关系紧张社会现象的文化本质切入，阐述了文化与文化主体、医学文化与医学模式的哲学关系、医学文化复合主体与医患关系等观点，分析了医学文化理念扭曲与医患关系紧张的相关性，描述了医学文化理念扭曲导致医学教育相关观念错位给医学教育造成的困境。在此基础上，明确提出要特别关注医学文化理念扭曲造成医学教育观念错位的...
关键词: 社会变革 高等医学教育 改革 启示
伴随社会发展变化，我国高等医学教育在健康决定因素与卫生服务需要、病人意识与医患关系、医学知识发展与技术更新以及全球化等方面面临着诸多挑战，迫切需要进一步深化改革。本文在分析社会变革对高等医学教育影响的基础上，结合我国高等医学教育目前存在的问题，就深化高等医学教育改革提出了若干建议。
关键词: 临床思维能力 医学生 培养 探讨
临床思维能力是临床医生最为重要的基本能力之一，医学生临床思维能力的培养奠定了医生临床思维的基础。本研究在对临床思维的内涵和特点进行阐释的基础上，具体分析了当前影响医学生临床思维能力培养的因素，并对医学生临床思维能力的培养进行了探讨。
关键词: 批判性思维 医学人才培养 探析
通过对批判性思维的界定，从内涵、发展历程和国内外研究现状对医学生的批判性思维能力进行解读，分析医学生培养中批判性思维的缺失，阐述批判性思维在医学教育中的必要性，并从批判性思维教育角度提出医学人才培养方向。
关键词: 八年制医学教育 教学改革 医学生 认知 调查
目的调查八年制临床医学专业学生对于本校医学教学改革的认知情况及相关行为等,了解在教学改革过程中学生主体地位的体现。方法采用自编问卷,对北京某医学院校2008级-2011级八年制临床医学专业学生进行调查。结果在参与调查的665名学生中,86．2%的学生对于“新途径”教学改革内容有一定了解,37．0%的学生知晓“学校就教学改革政策制订/修订征求...
关键词: 全人教育 学业困难 多元智能 精细化管理
采用案例分析法与文献研究法，对目前我国高校中普遍存在的学业困难学生的产生原因及解决方式进行了综合与分析，提出了现有解决方案失效的原因，并从全人教育理念的视角，重新反思学业困难学生的管理，建议改变对学业困难学生的定位与态度；调整教育评价方式，注重过程评价与反馈；普及全人教育理念，加强对学业困难学生的个性化引导与精细化管...
关键词: 助理全科医师 探索 实践
依据助理全科医师培养标准，结合学校自身的基础和优势，对助理全科医师“3＋2”培养模式进行了全面系统的探索与实践，制定了切实可行的培养方案，设计了与成人专升本学历教育并轨实施的创新模式，探索了一体化设计、一对一带教、一以贯之的全科医学理念与职业素质培养、医院带社区的培养基地联合体等对助理全科医师培养质量所发挥的重要作用，...
关键词: 欠发达地区 预防医学专业 人才培养模式
为了适应当前新医改、教育改革和地区经济社会发展的需要，本文分析了广西医科大学预防医学教育的现状，介绍了公共卫生学院转变观念，打破原有的人才培养模式，积极改革与创新，构建新的专业课程和实践教学体系，强化“现场工作能力”培养的人才培养模式，增强了学生的实践能力和社会适应性。
关键词: 医工结合 培养模式 创新能力 八年制医学教育
医学与工程学科交叉是现代医学发展的必然趋势，而培养医工结合的复合型医学人才是其关键所在。在医学生的教学和管理过程中，高校应当重视医学生医工结合创新能力的培养，探讨医学生医工结合创新能力培养模式。培养医学生医工结合创新能力有如下3种有效途径：①发挥综合性大学的学科优势；②开展多样化的医工结合教学活动；③鼓励和引导医学生...
关键词: 中国高等教育学会 专业委员会 医学教育 理事会 会议 北京大学医学部 医药教育 医药院校
中国高等教育学会医学教育专业委员会第五届理事会第一次会议于2013年12月19日在北京大学医学部隆重召开。中国高等教育学会瞿振元会长，教育部高等教育司石鹏建副司长、农林医药教育处王启明处长，中国高等教育学会办公室沙玉梅主任出席了会议。来自全国102所医药院校及相关单位的145名代表参加了会议，他们代表着中国高等教育学会医学教育专业...
关键词: 临床医学 留学生 研究生教育 思考
随着我国经济科技实力的增强和教育全球化的推进，我国医学留学生教育规模不断扩大。根据多年的教学管理工作经验，本文对临床医学专业留学研究生培养管理的难点进行了系统的总结和分析，并结合工作实际，提出了严把入学语言关、加强导师队伍建设、合理安排课程、成立“一对一”互助小组、建立反馈机制等相应的对策，形成了适应临床医学专业留学...
关键词: 中华医学会 医学教育 会议 学术 医科大学 医师培养
中华医学会医学教育分会六届四次全委会暨2013年全国医学教育学术会议于12月7日-12月8日在昆明医科大学召开。本次会议的主题是：卓越医师培养。会议共收到来自全国23个省、直辖市和自治区的213篇论文。
关键词: 同伴互助教学 留学生 急诊医学 八年制医学生 临床实习
目的探讨同伴互助教学模式在急诊临床实习中的应用效果。方法在带教教师的指导下，八年制医学生与留学生结成学习小组共同完成急诊临床实习任务。结果相较于之前的临床实习，实施同伴互助教学模式后，留学生的出勤率从70.0%上升至90.0%，出科考试成绩也有明显提高，而90.0%的八年制学生则认为这种新模式对提高自己的外语水平有一定帮助，带教教...
关键词: 选修课程 医学院校 全人教育 以学生为本
选修课程是高等医学教育课程体系的重要组成部分，也是培养高素质医学人才的必要补充。本文分析了医学院校开设选修课程的现状，并以此为切入点，阐述了选修课程开设过程中面临的问题，依据以学生为本的全人教育理念，提出了加强医学院校选修课程体系建设的具体建议。
关键词: 病原生物与免疫学 教学改革 高职护理专业 综合职业素质
针对目前高职教育中护理专业的病原生物与免疫学教学中存在的问题，从课程定位、教材建设、教学内容、实验教学、教学方法和考核方式等方面进行了改革，取得了良好的效果，提高了学生的综合职业素质。
关键词: 医学生 职业素养 路径
医学生的职业素养教育要以学生为本，遵循医学教育规律，增强医学生的职业意识、职业道德、业务素养。选择以下路径对医学生进行职业素养的教育和培养：设置职业指导课程增强职业意识，在自我修养和职业活动中强化提高职业道德，加强医学生的基础诊疗护理、专科理论和实践知识、医学基础知识等全方位的培养，从而适应市场需求，并为在未来的职业...
关键词: 情景式教学 教学模式 医学生 职业素质 探讨
目的对医学生进行临床情景式教学的系统培训，采用结构化医师职业素质评价体系，对医学生职业素质进行整体考核评估，探索适用于提高医学生职业素质的临床情景式教学模式。方法选择北京大学2008级八年制临床医学专业63名学生为研究对象，将其随机分为实验组和对照组。实验组学生采用多种形式的临床情景式教学案例，全面开展临床情景式教学。建立...
关键词: 医学本科生 经典阅读 现状 建议
为了解医学本科生经典阅读的现状，采用自编问卷，对某医学院校本科生进行随机抽样调查。调查结果显示，医学本科生具有相对独立、主动的经典阅读习惯及汲取阅读营养、提高自身素质的自觉性，大部分学生意识到经典阅读的必要性，但经典阅读量少且阅读需求不强烈。提出了建立制度保障、发挥教师的引导作用、强调学生的主体作用、营造良好的阅读氛...
关键词: 社会主义核心价值体系 医学生 价值观 路径
国际国内经济、社会和文化的日益融合与深刻变化，尤其是我国医药卫生体制改革正处于攻坚阶段，导致医学生的价值取向多元化、复杂化。社会主义核心价值体系推动了大学生价值观教育理论创新，为医学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求和行为规范的引领。以社会主义核心价值体系引领医学生价值观教育的基本方法和路径，有课堂教学、...
关键词: 医学生 医德 生源 调查分析 对策
目的了解汕头大学医学院不同生源医学生医德认知现状，寻找适宜的医德教育对策。方法对汕头大学医学院不同年级医学生进行横断面调查，调查内容包括医学生的基本情况及其对医德的认知情况。结果28.2%的城镇来源学生认为医患关系和谐或比较和谐，高于18．2%的农村来源学生（P=0.001或0.019）；40．0%的农村来源学生认为医患关系很紧张，明显高于2...
关键词: 教学基本功 中华医学会 青年教师 医药院校 医学教育 比赛 广西医科大学 教学水平
为了提高医药院校青年教师教学水平,交流教学经验,展示青年教师教学风采,2013年10月11日-10月13日,中华医学会医学教育分会第三届医药院校青年教师教学基本功比赛在广西医科大学隆重举行。
关键词: 临床医学 心理学 理工科 学生 人际反应指针量表 共情
目的医学院校临床医学专业学生与心理学专业、理工科专业学生共情能力的对照研究。方法使用人际反应指针量表，对临床医学专业、心理学专业、理工科专业各60名学生进行问卷调查。结果临床医学专业学生在总分以及观点采择、想象力、同情关心三因子得分显著低于心理学专业学生，差异具有统计学意义。临床医学专业学生的个人痛苦因子得分低于理工科...
关键词: 积极心理资本 职业倦怠 辅导员
推行积极心理资本的管理理念是推进辅导员工作的创新实践。本文从心理资本视角对辅导员职业倦怠进行分析，并提出辅导员要从自我效能感、希望、乐观和坚韧性四方面积累心理资本，从而实现辅导员队伍健康、可持续发展。
关键词: 中华医学会 医学教育 优秀论文 评选活动 成都中医药大学 主任委员 教育研究 医药院校
为了推进医学教育研究的开展，不断提高医学教育研究的水平，中华医学会医学教育分会决定开展年度医学教育优秀论文评选活动。2012年度医学教育优秀论文评选活动共收到25个省、直辖市和自治区的50所医药院校、22所附属医院等单位提交的551篇参评论文，这些论文刊登在2012年国内外177种公开发表的学术期刊上。本着“质量第一”“理论与实践相结合...
关键词: 电子词典 多模态 医学英语词汇 教学
目的构建基于电子词典的多模态医学英语词汇教学模式，提高医学英语词汇教学效率。方法以英语构词法和多模态话语分析为理论基础，以医学英语词汇记忆任务为驱动，以“canaliculonasolacrimaloplasty”为例，以选词、拆词、解词、整合、拓展为主要过程，开展医学英语词汇教学实践。结果学生能够在较短的时间内，理解和记住大量医学英语词汇。结...
关键词: 传染病学 双语教学 七年制医学生 教学效果 评价
目的了解七年制医学生传染病学双语教学效果，探索传染病学双语教学模式。方法选取开展双语教学的2006级七年制临床医学专业（包括儿科学方向）204名学生进行问卷调查，了解他们对双语教学的看法和对双语教学效果的评价，并将2006级学生与未开展双语教学的2005级七年制临床医学专业（包括儿科学方向）196名学生的传染病学期末理论考试成绩进行对...
关键词: 循证医学 教学模式 七年制临床医学专业 教学改革
目的通过七年制临床医学专业循证医学课程教学模式改革,探索提高学生临床实践和研究能力的循证医学教学模式。方法2010年7月至2012年7月,将中国医科大学2006级和2007级临床医学专业学生在每一个年级内随机分成实验组和对照组。循证医学教学中,实验组采取新教学模式,对照组采用传统的讲授式教学模式,2012年6月集中进行问卷调查以了解循证医学教学...
关键词: 以问题为基础学习 毕业论文 临床实习 直线相关
目的探讨以问题为基础学习（ problem-based learning,PBL）教学对医学影像技术专业临床实习阶段毕业论文撰写指导的应用价值。方法南京医科大学第二附属医院影像科对南京医科大学康达学院医学影像技术专业本科班实习学生实施PBL教学,指导其毕业论文撰写。将学生毕业论文答辩成绩与该班级同一阶段在其他医院实习、未经PBL教学指导学生的论文成绩...
关键词: 以团队为基础学习 教学方法 眼科学 教学效果 比较
目的探索以团队为基础学习（ team-based learning,TBL）教学方法在眼科学教学中的应用效果。方法选择在北京大学第三医院参与眼科学课程学习的2008级八年制临床医学专业47名学生为研究对象。课程先后采用传统教学方法（ lecture-based learning,LBL）和TBL教学方法。以行为动词自评量表方式请学生评价自己在两种教学方法中的表现。结果在两种教...
关键词: 多元化教学方法 病理学 教学改革 探索
目的为了激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高病理学教学质量。方法选取湖南中医药大学2011级临床医学专业1班和2班共94名学生为研究对象,1班为实验组,2班为对照组,在病理学教学中,实验组采取多元化教学方法,对照组采取传统讲授式教学方法,通过期末考试成绩了解不同教学方法的教学效果,并对实验组学生进行问卷调查以进一步了...
关键词: 危重医学 生理驱动高仿真模拟培训技术 模拟教学
为了探索生理驱动高仿真模拟培训技术在危重医学教学中的应用，北京大学第三医院危重医学科将该技术应用于轮转医师的教学和考核工作中，并在考核结束后通过问卷调查的方式以了解其应用效果。调查结果表明，轮转医师对该技术的应用效果都比较满意，生理驱动高仿真模拟培训技术应用于危重医学教学和考核具有一定优势。
关键词: 医学模拟教学 基层卫生技术人员 康复 培训
目的探讨医学模拟实践教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用效果。方法抽取天津市河西区社区医院参加培训的2个班60名学员作为培训对象,抽签分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法,实验组采用医学模拟实践教学的培训方法。结果实验组学员认为医学模拟实践教学的培训方法能够提高学员综合能力。实验组学员理论及技能考核成绩显著优...
关键词: 高等职业教育 护理 生理学 心电图 多媒体技术
目的探讨多媒体技术在高职护理专业生理学心电图教学中的应用效果。方法将武汉铁路职业技术学院2012级护理专业两个班分别定为实验组和对照组，在生理学心电图教学中，实验组采用多媒体教学，对照组按传统的方法实施教学。教学中对作业进行评分，教学结束后进行考试并比较两组学生的成绩；教师和小组学生的代表组成评委，对学生的自主学习能力、...
关键词: 新媒体 兼职辅导员 工作模式 探索
目的兼职辅导员因为双重身份而导致其开展日常学生工作效果欠佳的现状颇为普遍，本研究旨在探讨适用于高校兼职辅导员的工作模式。方法对北京大学医学部26名兼职辅导员和300名学生就有关新媒体的了解程度、使用情况、应用环境三方面进行问卷调查，并进行个别访谈。结果新媒体在师生中的接纳率高，但是师生认同的使用习惯、使用方法和使用程度均...
关键词: 医患关系 问卷调查 分析 思考
目的通过医患关系问卷调查资料分析，了解医患关系现状和主要问题，并提出解决方法。方法采用问卷调查方法，以75名住院患者及其45名家属作为调查对象，将120名调查对象分为两组，其中，实验组60人（医患关系困惑者），对照组60人（无医患关系困惑者），发放调查问卷，通过单因素分析和LOGISTIC多因素回归分析，了解被调查对象对医护工作的基本...
关键词: 职业化医患关系 巴林特小组工作 培训需求 职业耗竭
目的了解当前临床医患关系职业化技术之一的巴林特小组工作的培训需求状况与进一步发展的方向。方法采用问卷调查方法,对北京国际巴林特小组培训班接受培训人员的评估结果进行分析。结果接受培训人员105人,答卷者中13人接受小组组长培训。培训结束时共回收评估问卷87份,答卷者中精神/心理专业学员35人,非精神/心理专业学员52人。组长培训班学员1...
关键词: 早期接触临床 医学生 建构主义 临床教学 实践
目的运用建构主义理论，探索八年制医学生合理的“早期接触临床”的教学内容与教学形式。方法“早期接触临床”活动分为两个阶段：第一阶段按照北京大学医学部课程内容安排，为学生提供多种临床场景和医疗工作。第二阶段依据第一阶段后的学生自我设想，教师设定备选教学内容，由学生进行自由选择，自己参与设计见习内容、完成相关知识准备及小组...
关键词: 预防医学 社区实践 医学生 教学评价
目的评价八年制临床医学专业学生预防医学社区实践教学效果。方法选择北京大学医学部八年制临床医学专业165名学生和49名教师为调查对象，组织学生到社区进行预防医学实践，采用调查问卷和访谈法评价教学效果。采用SPSS 13.0软件进行数据处理。结果81.9%的学生认为社区实践的收获较大。社区实践加强了学生的群体和预防为主的观念，增加了学生的...
关键词: 临床医学 硕士研究生 临床技能 现状调查
目的从研究生和导师层面调查临床医学专业硕士研究生临床技能培养现状，分析影响因素，探讨改革对策。方法对某省874名临床医学专业硕士研究生和445名导师进行问卷调查。结果研究生临床工作时间相对不足、导师带教学生过多、考核与监管不足等影响了临床医学专业硕士研究生的培养质量。结论强化临床技能考核管理，完善培养模式，改革教育理念，拓...
关键词: 传染病预防控制 继续医学教育 培训基地 评价
目的评价2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目开展情况，为提高继续医学教育管理水平提供参考。方法根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目实施情况，采用Excel、SPSS 13．0等软件，统计、分析项目举办天数、地点、师资、...
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