中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育杂志
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主管单位：中华人民共国教育部
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主办单位：中华医学会
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国际刊号：1673-677X
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国内刊号：11-5259/R
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共国教育部
主办单位：中华医学会
国际刊号：1673-677X
国内刊号：11-5259/R
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 医学生 专业认知 调查 思考
专业认知是学生培养专业情感及形成稳定专业思想的基础。医学生对自身专业的认知程度，不仅关系到学生的学业水平及职业能力，还将对整个医学的发展产生影响。本文通过对某医学院校临床医学、基础医学、预防医学及护理学专业学生进行问卷调查，了解医学生专业认知现状，并根据调查结果，建议进一步加强招生时的专业宣传、学生入学后的专业认知教...
关键词: 面试 护理专业 专科教育 高考招生 模式
为了提高生源质量，有必要建立一套更加科学化的招生选拔程序。北京协和医学院改革护理专业专科招生方式，增加了面试环节，从学生的沟通能力、人格特质、文化素质、学习态度等多方面进行综合考评，力图遴选到更合适、更优质的考生。本文从招生新模式构建、招生录取流程、近2年招生情况、对招生新模式的思考4个方面，介绍了护理专业专科招生改革...
关键词: 医药行业 医学类学生 职业生涯教育 生涯资本
我国医药行业正处在良好的发展机遇期，企业对优秀人才的需求日益强烈。以上海地区为例，了解当前高校职业生涯教育与医药企业用人需求存在的差距，有助于高校反思职业生涯教育的不足。本文基于生涯资本的3C模型理论，从社会资本的合理开发和积累、人力资本的综合培养和提高、心理资本的主动获取和加强3个方面构建生涯资本培养体系，以提高医学...
关键词: 交叉学科 复合型医学人才 人才培养
基于交叉学科培养复合型人才越来越受到关注。本文从交叉学科的视角，阐述了交叉学科教育的概念体系、发展现状等，分析了影响促进学科交叉及复合型医学人才培养的原因，探讨了促进学科交叉与培养复合型医学人才的对策。
关键词: 体验式学习 学习风格 护理教育 本科护理学
目的构建以体验为主导的护理学专业本科生培养模式，为护理教育改革提供参考依据。方法综合运用头脑风暴法、专家深度访谈法、问卷调查法、数理统计法及实证研究等，对护理学专业本科生培养模式的四大要素（培养目标、课程设置、教学方法、考核评价）进行探索。结果形成护理学专业培养目标、确定适合以体验式学习方式的课程体系、探索了适用于护...
关键词: 临床场景教学模式 以授课为基础的教学 留学生 神经病学
目的探讨临床场景教学模式在首都医科大学留学生神经病学教学中的应用效果。方法选取首都医科大学2011级和2012级临床医学专业66名留学生为研究对象，2011级学生为对照组，采用以授课为基础的教学模式，2012级学生为实验组，采取临床场景教学模式，2组留学生均进行神经变性疾病（帕金森病）的授课；理论授课及实习结束后，通过考试对2组留学生的...
关键词: 留学生 教学方法 病史采集
目的探讨留学生实习前病史采集临床技能培训教学方法。方法借鉴以问题为基础学习、以团队为基础学习与标准化病人的应用，对留学生进行病史采集培训，课前课后收集问卷调查，进行统计学分析。结果留学生对于课堂信息、课堂组织、课堂内容、课堂演讲的满意率分别为100．0％、95．2％、100．0％、100．0％，与课前相比，课后留学生在病史采集的自...
关键词: 血液病检验技术 精品课程 教学内容 教学方法 教学效果
本文介绍了沧州医学高等专科学校在血液病检验技术课程改革中，结合精品课建设的实践，调整人才培养方案，修订教学大纲；优化教学内容，调整教学进度；改革教学方法，提高教学质量；注重教材建设，反映学科前沿；强化实验教学，提高职业技能；注重师资建设，提升教学质量；改革考试方法，提高综合素质；落实规章制度，强化质量管理等。通过实施...
关键词: 中等职业学校 药剂 课程体系 课程内容
本文根据中等职业学校药剂专业的学生特点，依据以职业能力培养为主线，以工作过程为导向的课程开发策略，从课程体系的开发，课程体系的构建和课程内容的设置3个方面系统地介绍了中等职业学校药剂专业课程体系构建的方法和原则。
关键词: 老年医学 教育 浙江省 现状 对策
目的调查了解浙江省高校临床医学专业与护理学专业有关老年医学与护理课程的设置情况、继续医学教育项目，为老年医学教育和老年医护人才培养模式的构建提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对浙江省14所设置临床医学专业和护理学专业的医学类院校进行书面或官网数据调查，同时取样浙江省继续医学教育网近4年老年医学类项目。结果在本科和专科...
关键词: 教师发展中心 教学发展 实践
教师专业发展是当前教育改革实践中提出的具有重大意义的战略问题，直接关乎学校的教育水平与质量。上海中医药大学教师发展中心（CFD, center of faculty development）是全国高校中最早成立的针对教师专业发展的专门机构之一。本文总结了上海中医药大学教师发展中心从2009年建立至今的发展思路与实践经验，以中心建立初期的实践重心确定、目标...
关键词: 继续医学教育学 年会 论坛 计划生育委员会 北京大学医学部 中华医学会 继续教育 信息中心
中华医学会医学教育分会继续医学教育学组／成人医学教育学组主办的2014年全国继续医学教育论坛暨学组年会于2014年7月29日至7月31日在山西省大同市召开，来自全国各地的120多名代表参加了会议。继续医学教育学组组长、北京大学医学部继续教育处姜辉处长主持了会议。国家卫生和计划生育委员会统计信息中心孟群主任、国家卫生和计划生育委员会科...
关键词: 医学院校 青年教师 培养模式
学校师资队伍建设意义重大，为了探讨医学院校青年教师培养模式，本文对天津医科大学“新世纪优秀人才”培养项目入选者的培养结果进行分析，发现入选者在发表学术论文和申报研究项目方面均取得较大成绩，同时也发现培养考核工作应当进一步完善、人才培养应当遵循人才发展客观规律等。因此，只有制订符合人才发展规律的切实可行的培养计划，才能...
关键词: 高职高专 临床医学 双师型 教师队伍建设 对策
目的探讨高职高专医学院校临床“双师型”教师队伍建设中存在的问题与对策。方法对山西医科大学汾阳学院与山西省汾阳医院合作办学模式中临床“双师型”教师队伍建设方面存在的问题进行总结归纳。结果高职高专医学院校与当地“三甲”医院合作办学的模式有助于临床“双师型”教师队伍建设，学院及医院对教师队伍的管理、教学意识的培养是临床“双...
关键词: 社会主义核心价值观 医学生 医德教育
十八大以来，中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。医学生是从事“健康所系、性命相托”医疗卫生事业的后备军，在教学、科研和社会实践过程中，应当结合医学教育和医学专业特点，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，积极培育和引导医学生践行社会主义核心价值观，这是当前思想政治教育工作的重要内容和重要课题。
关键词: 中等医学教育 杂志 中华 卫生行政主管部门 稿约 核心期刊 科技论文 教学医院
《中华医学教育杂志》是我国第一份正式出版的医学教育期刊，创办于1981年，2010年被收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人...
关键词: 医学研究生 学术道德 问卷调查 分析
通过问卷调查的方式，以武汉大学第一临床学院为例，调查并分析医学研究生学术道德现状。结果表明，多数医学研究生攻读学位的目的并不是喜欢科学研究，而是为了更好的就业和发展等，具有强烈的功利思想；而且他们对学术不端行为持比较宽容的态度；但在医学研究生中，学术不端行为的存在可能并不普遍，大多数研究生能够较好地进行自我约束；产生...
关键词: 新疆 医学院校 舆情管理 现状
新疆跨越式发展带来的多元文化冲击，使得新疆医学院校大学生的舆情特点呈现多样化、复杂化趋势。大学生对社会热点关注度高，但缺乏对事件理性、客观的分析，容易产生极端情绪，造成群体激化事件。加强新疆医学院校大学生舆情管理，对构建社会主义和谐新疆、维护校园稳定建设美好和谐校园具有重大意义。本文通过对新疆医学院校大学生舆情管理现...
关键词: 心理咨询 医学生 心理健康 医学院校
为了探讨心理咨询对医学院校学生心理健康水平的影响，选取中国医科大学高等职业技术学院300名三年级医学生作为研究对象，采用国际通用的精神症状自评量表作为测试工具对其心理健康水平进行测试，结果发现，调查对象的心理健康水平低于同龄人的标准。依次采用面对面交谈的形式以及小团体咨询模式对他们进行分阶段心理咨询与辅导，注重培养医学...
关键词: 负性心理暗示 医学生 身心健康 专业 年级
负性心理暗示对于医学生身心健康的影响可以通过症状自评量表进行分析研究。本文应用症状自评量表对甘肃省某医学院校学生进行调查，初步分析负性心理暗示对不同年级和专业医学生影响的差异，为有针对性地提出心理干预措施，降低或消除负性心理暗示对医学生身心健康的影响提供一定的参考依据。
关键词: 自主学习 人体解剖学 教学体系
为了培养医学生的自主学习能力，南京医科大学积极探索与实践以培养学生自主学习能力为中心的人体解剖学教学模式，在教学理念、教学条件、教学方法以及考试形式等方面精心设计与组织，构建了人体解剖学“自主学习教学体系”，取得了良好的教学效果。
关键词: 项目教学法 医学检验专业 高等职业教育 生理学 应用
目的在高职教育医学检验专业生理学教学中，通过应用项目教学法并评价其教学效果，探索教学方法的改革。方法选取宝鸡职业技术学院2012级三年制医学检验专业207名学生为研究对象，其中实验组106人，对照组101人。实验组在传统教学法基础上实施项目教学法完成生理学课程的全部课堂教学，对照组使用传统教学法完成生理学课程的全部课堂教学。结果...
关键词: 网络教学 任务式教学 耳鼻咽喉头颈外科学
本文首先介绍了网络任务式立体教学方法构建的具体内容，并且对网络任务式立体教学方法的运行和其教学效果进行了探讨。在此基础上，分析了运用网络任务式立体教学方法的优势与不足。
关键词: 以团队为基础学习 发展性教学评价 素质教育 效果评价
目的探索以团队为基础学习（team-based learning,TBL）教学方法与发展性教学评价（developing teaching evaluation）相结合的教学模式在促进医学高等职业院校学生素质教育中的实用性和意义。方法采用整群抽样方法,选择厦门医学高等专科学校2011级护理专业3个班、助产专业1个班共277名学生为研究对象。将护理专业1班、2班设为实验组,护理专业3...
关键词: 基于网络 远程医学教育 管理 新疆
目的探索和实施具有新疆特色的基于网络的远程医学教育模式。方法利用远程通信技术宽带、卫星通信技术，通过理论资源整合、实践教学、综合考评、互动式平台等四大系统，建立基于网络的远程医学教学、学习模式。结果具有新疆特色的基于网络的远程医学教育模式克服了时空上的诸多限制，使基层医师能够得到及时的岗位培训、新技术新理论知识的学习...
关键词: 网络 数字病理资源 病理学 住院医师培训 继续教育
网络为计算机和信息交流带来了巨大的变革，逐渐成为世界范围内的信息交流工具，加之数字病理资源的开发和逐渐普及使其成为病理住院医师培训和继续教育中的有益辅助工具。本文分析了互联网及数字病理资源在病理住院医师培训及低年资医生继续教育中的优点及其具体应用，并列举了一些对病理住院医师培训非常有帮助的医学和病理学专业网站，希望能...
关键词: 临床实习 教学模式 循环运行 分级培养
临床实习是高等医学教育中的重要环节，也是夯实医学生基础知识、培养其基本技能及临床思维等的关键阶段。为了提高临床实习教学效果，大连医科大学附属第一医院建立了“多层次培养、督导、考核、反馈”循环运行的临床实习教学模式，并应用于临床教学实践，使医学生理论基础更加扎实，技能操作水平、综合素质明显提高，临床逻辑思维能力得到增强...
关键词: 护理 实训课 职业防护教育 效果评价
目的探讨在护理实训课程中渗透职业防护教育的效果。方法随机抽取广东省茂名卫生学校2009级护理专业中专班2个班165名学生为研究对象，分别作为实验组和对照组。实验组81名学生，采用案例分析、角色扮演、情景模拟、规范化操作训练等方式将职业防护知识和职业防护技能渗透到教学当中；对照组84名学生，采用传统教学方式授课。学生实习结束返校后...
关键词: 生理学 实验教学 教学方式 探索
目的探索新的实验教学方式在生理学实验教学中的效果及对理论课教学的影响。方法随机抽取沧州医学高等专科学校2011级医学影像技术专业2个班的学生作为研究对象，将其分为实验组与对照组，实验组52名学生，对照组51名学生。实验组采用实验教学方式，对照组沿用传统教学方式，最后通过实验、理论考核及调查问卷评价教学效果。结果实验组学生实验...
关键词: 病人安全 认知 临床医学专业 研究生 问卷调查
目的了解临床医学专业研究生对病人安全知识的掌握情况，分析存在的问题，为开展、强化病人安全的教育和训练提供参考。方法选择暨南大学2012级临床医学专业139名硕士研究生为研究对象，按照工作年限的不同将他们分成A组（应届生）、B组（工作3年以内的研究生）和c组（工作3年以上的研究生）进行问卷调查。将调查结果以Kruskal-Wallis H、Wilcox...
关键词: 护士 继续护理学教育 学习动机 学习障碍
目的调查上海市护士参加继续护理学教育的学习动机、学习障碍以及不同个体特征对学习动机和学习障碍的影响。方法采用方便抽样的方法，对在上海某高校继续护理学教育学院学习的372名在职护士进行问卷调查。结果学习动机平均得分为（1．81±0．46）分，其中，提高工作水平维度得分最高，社会刺激维度得分最低。学习障碍平均得分为（2．03±O．64）...
关键词: 心电图 护士 培训 软件
目的探讨心电图教学与考核软件在重症监护病房（intensive care unit，ICU）护士急危重症心电图培训中的效果。方法对来自山东省不同医院的349名ICU护士（以下简称学员）采用心电图教学与考核软件进行心电图培训，并在培训前后分别从题库中随机抽取10个案例对学员进行考核，比较这些学员培训前后的考核成绩并对教学效果进行问卷调查。结果培训后...
关键词: 八年制医学生 客观结构化临床考试 考试评价
目的了解医学生对客观结构化临床考试（OSCE）的评价，为改善OSCE、监控教学质量提供依据。方法对北京大学2008级八年制临床医学专业196名医学生进行问卷调查。结果医学生对OSCE的总体评价、试题质量、考核效果、自我评价良好。结论应用OSCE能够客观真实地考核医学生的临床能力，医学生对OSCE的实施持肯定态度。同时，OSCE考官培训需要加强，部...
关键词: 护理学基础 实验教学 考核方法 综合法
目的探讨综合性考核方法在“护理学基础”实验课程中的应用效果。方法以我校2011级护理学专业158名学生为研究对象，分为实验组和对照组，实验组采用综合性考核法，对照组采用传统考核方法。通过分析两组学生的成绩和师生的反馈了解改革成效。结果实验组学生期末实验考核成绩优于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；有89．7％的学生赞同该...
关键词: 临床医学 课程设置 日本
日本医学教育的现行课程设置采取整合课程、优化内容、融入交叉学科和前沿知识、增设实践性课程等方式，基本形成了综合性课程体系，克服了传统课程模式的一些弊端。通过广泛开展小组讨论式学习，促使学生自主学习，主动发现问题和解决问题。同时，开设科研训练和医学情报类课程，注重提升学生的科研素质。结合我国临床医学专业的实际情况，提出...
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