中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育杂志
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主管单位：中华人民共国教育部
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主办单位：中华医学会
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国际刊号：1673-677X
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国内刊号：11-5259/R
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
中华医学教育杂志是由中华人民共国教育部主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共国教育部
主办单位：中华医学会
国际刊号：1673-677X
国内刊号：11-5259/R
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 教育信息化 数字化 自主学习 医学教育 探索
在综述教育信息化的发展现状及进程的基础上,本文提出了教育信息化的最终目标是促进信息技术与教育教学的深度融合,建立以学生为中心,注重交流、互动与协作的新型教学模式与管理模式.同时,以近年来南京医科大学已经开展的实践探索为例,展示了一体化自主学习平台、网络辅助教学、体验式实践教学平台、应用导向的评价体系和教学管理与服务等应用项...
关键词: 高等医学院校 师资队伍建设 四大关系
师资队伍建设是高等医学院校持续发展的关键因素.当前,制约高等医学院校师资队伍建设成效的一个重要原因是师资队伍建设中未能理顺相关重要关系.高等医学院校师资队伍建设中应当正确认识与妥善处理如下四大关系：①校本部师资队伍建设与医院临床师资队伍建设的关系;②校外人才引进与校内师资培养的关系;③师资业务培养提高与师德师风建设的关系;...
关键词: 中医学 人才培养 体制 约束 对策
现行中医人才培养实行的院校教育、毕业后教育、继续教育“三段式”教育体系,存在着诸多体制性障碍.其根本原因主要是：“三段式”教育与卫生管理体制不够完善,未形成系统、有梯度、相融合的中医人才培养、管理和评价体系.构建政府与市场、教育系统与卫生系统、医学院校与附属医院、“单位”和“社会”4个层面的协同体制与机制,将有助于克服中医...
关键词: 综合性大学 医学教育 质量保障 认证
伴随我国高等教育管理体制改革,高等教育格局发生了较大变化,医学教育已经成为综合性大学多学科教育的重要组成部分.合并重组后的综合性大学医学教育面临着新的机遇和挑战,同时也承担着深化医学教育综合改革的紧迫任务,从而使医学学科和医学教育能够借助综合性大学的多学科优势平稳迅速发展,提高综合性大学医学教育质量和整体办学水平.本文结合...
关键词: 两级教学督导模式 教学督导 教学质量保证
教学督导是实现专家治学、保证教学质量的重要举措,是校内质量保障体系的重要子系统.在大学内部构建一个完善的校院两级教学督导工作模式,制定相应的教学督导章程,完善校院两级督导组织,是顺利开展督导工作的基础;建立行之有效的工作运行机制,是决定督导工作成败的关键;坚持以校本问题为导向,以实事数据说话和“三个帮助”为原则,是构建良好督导...
关键词: 临床医学专业认证 教学质量监控体系 构建 探索
教育评价是临床医学专业认证（以下简称认证）工作中的主要内容,核心是教学质量监控体系的构建.以认证标准为导向,构建创新型的教学质量监控体系是医学院校提高教育教学质量,实现人才培养目标的重要保障.本文对认证背景下医学院校的教学质量监控体系的现状进行了调查,分析了存在的问题,并结合辽宁医学院的工作实践提出了相应的对策：一是更新教...
关键词: 医学教育改革 医学人才培养 国际会议 中国高等教育学会 北京大学医学部 专业委员会 临床医学专业 印度尼西亚
医学中心国际联盟（AAHCI）、中国高等教育学会医学教育专业委员会、教育部临床医学专业认证工作委员会联合主办，北京大学医学部承办的“医学教育改革的回顾与反思——面向21世纪医学人才培养国际会议”，于2015年10月29日～30日在北京大学英杰交流中心隆重举行。来自中国、美国、英国、澳大利亚、韩国、印度尼西亚、柬埔寨等国家和地区的470余...
关键词: 课堂教学质量 影响因素 因子分析 课堂评价
目的 从学生视角判定课堂教学质量影响因素,并对影响因素的重要性进行分析比较.方法 采用自拟课堂教学质量影响因素评价问卷收集数据,采用内部一致性信度系数和探索性因子分析方法检验问卷的信度和效度.根据数据结果判定课堂教学质量影响因素及其重要性.结果 评价问卷包含28个条目,具有良好的信度和效度水平.影响课堂教学质量的因素主要为7个维...
关键词: 高等职业教育 医药卫生 应届毕业生 课程 教学 满意度
目的 通过调查上海医药卫生高职院校应届毕业生对课程教学的满意度情况,研究和探讨高等职业教育教学方法的改革.方法 本研究采用横断面的问卷调查方法,调查内容为学生的基本信息和学生对课程教学的满意度,分别从教学内容、教学方法和教学态度3个维度进行测评.统计分析采用SAS 8.2软件进行数据处理,不同组别计量资料比较采用t检验、方差分析.结果...
关键词: 勤工助学 家庭经济困难学生 学院 医学院校
目的 对比研究医学院校不同学院家庭经济困难学生勤工助学工作现状,有针对性地探讨促进高校家庭经济困难学生勤工助学育人目标的对策,为完善勤工助学体系提供客观依据.方法 采取整群抽样的方法对某医学院校717名学生进行问卷调查,采用Epidata 3.0数据库软件录入数据,SPSS 11.0统计软件进行计数资料的描述、非参数秩和检验.结果 不同学院家庭经济...
关键词: 临床医学本科生 奖学金 评审指标
大学生奖学金评审是高校学生管理工作中的一项重要内容,事关学生的切身利益.目前复旦大学附属中山医院临床医学专业本科生奖学金评定细则已经实施多年,为了使奖学金的评审更加全面、客观,适应目前学生的特点,需要对现有的评审细则进行修订.通过在学生中调研,对部分评审指标的权重和评价方法进行修订,制定一套新的符合临床医学专业本科生学习实际...
关键词: 临床医学专业 客体因素 生涯规划 对策
近年来,随着医学教育和医药卫生体制的改革,临床医学专业学生生涯规划的客体因素发生了巨大的变化,对学生的生涯规划产生了新的制约作用.本文就现阶段临床医学专业学生的生涯路径及存在的问题、临床医学专业学生生涯规划客体因素的变化进行了探讨,并就学生如何适应变化、及时调整目标与发展路径提出了思考与建议,以期保证临床医学专业学生生涯规...
关键词: 医学院校 职业发展 就业指导 课程改革
本文以职业发展与就业指导课程在促进医学生就业中的重要性为切入点,阐述了医学院校开设职业发展与就业指导课程的必要性,分析了职业发展与就业指导课程的现状.在此基础上提出,实施职业发展与就业指导课程改革,应当将提高人才培养质量作为主要目标,构建系统化的课程内容,与专业教育紧密结合,采取多样化的教学方法,期望能够对医学院校职业发展与...
关键词: 预防医学专业 毕业生 工作生活质量 人才培养模式 影响因素
目的 以武汉大学公共卫生学院为例,通过毕业生的工作生活质量和培养模式之间关系的研究,了解预防医学专业本科毕业生的工作生活质量及其影响因素,为完善人才培养模式提供依据.方法 对武汉大学公共卫生学院2008届～2013届预防医学专业93名本科毕业生进行问卷调查,内容包括毕业生在校期间国际化、复合型和实习实践3个方面的参与程度,同时运用工作...
关键词: 护理学专业 临床技能 中国高等教育学会 第三军医大学 专业委员会 教育研究 医学教育 本科教育
中国高等教育学会医学教育专业委员会护理教育研究会主办、第三军医大学承办的“首届全国护理学专业临床技能大赛”，于2015年11月13日-14日在第三军医大学军体馆举行，本次大赛的主题是“融合、发展、超越”。来自全国22个省、直辖市、自治区开办护理学专业本科教育的70所院校代表队280余名选手参加了大赛。
关键词: 本科学生 创业意向 影响因素 创业教育
目的 了解北京大学医学部本科学生创业意向的现状,探讨其影响因素和创业教育的重要性.方法 采用分层整群抽样的方法,从北京大学医学部抽取2010级～2014级738名本科学生进行创业意向问卷调查,并对影响创业意向的因素进行统计学分析.结果 本科学生创业意向最高的是护理学专业,创业需求主要是创业教育、资金支持以及技术支持,创业教育居创业需求之...
关键词: 医学院校 公共事业管理专业 培养体系 调查分析 对策
采用问卷调查方法,对泰山医学院公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生就有关专业认知和人才培养的问题进行调查.结果表明,公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的社会知晓度和认可度不高;学生渴望参加更多的实践教学,对就业持悲观态度;重视医学知识、卫生管理及相关政策法规的学习.因此,应当增加实践教学的比重;建立导师指导制度;根据用人...
关键词: 临床医学 科研能力 人才培养 途径
长期以来,在我国临床医学人才培养与评价方面,一直存在着临床和科研两者的客观矛盾.本研究分析了目前我国临床医学人才科研能力培养中存在的问题,并从“双轮驱动、分类评价”的角度,提出了临床医学科研人才的培养途径.
关键词: 论坛 生药 中国高等教育学会 药学教育研究会 教学指导委员会 中国药科大学 专业委员会 药学类专业
教育部高等学校药学类专业教学指导委员会和中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会共同主办、中国药科大学承办的第八届全国大学生药苑论坛于2015年11月20日至22日在南京隆重举行。
关键词: 预防医学专业 本科教育 课程结构 教学方法
目的 探讨北京大学医学部七年制预防医学专业本科教育阶段现行课程模式,具体包括课程结构、教学方法和考核方式,与学生培养目标之间存在的差距,为优化课程模式、提高教学质量、加强学生综合素质培养提供参考依据.方法 选择北京大学七年制预防医学专业2012-2013学年本科教育阶段各年级学生所有必修课程为研究对象,采用自行编制的结构化问卷收集必...
关键词: 医务社会工作 生命伦理教育 途径 探讨
医务社会工作专业开展生命伦理教育,能够使学生加深对生命价值和意义的理解,从而尊重服务对象,完善自我人格.开展生命伦理教育的途径主要有课堂教学、专业实习和社会实践等.开展生命伦理教育的效果表现为,学生在医患关系协调、临终关怀服务、社会工作专业理念和技能方面都有明显提升.
关键词: 武陵山片区 医学生 人文素质 培养
武陵山连片扶贫攻坚开发区是全国扶贫攻坚试点示范区.该片区的特殊区情决定了来此就业的医学生必须具备符合该片区需要的人文素质.本文提炼归纳了这些人文素质,并提出了培养这些人文素质的途径,对于促进武陵山片区的发展及医学生成长成才有着重要意义.
关键词: 医学英语 协商 课堂教学 医学生
为了探求更佳的医学英语教学模式,采用实验对照方法调研“协商”对医学英语课堂教学效果的影响.研究结果显示,虽然实验组和对照组学生的考试成绩差异不大,但实验组学生比对照组学生更认可所使用的教材,更满意教师的授课方式.同时,医学英语课堂教学的“协商”让学生参与课堂决策,能够加强学生学习医学英语的主人翁意识,充分发挥其“主角”的作用;...
关键词: 双语查房 教学查房 医学生 住院医生 可行性
目的 探讨在临床医学专业学生见习和实习以及住院医生规范化培训中开展双语教学查房的可行性,分析其可能存在的问题及应用前景.方法 选取2014年～2015年在上海交通大学医学院附属新华医院进行见习、实习的学生及培训的住院医生共60人为研究对象,开展双语教学查房,并进行问卷调查.结果 3组研究对象均能够接受并愿意参与双语教学查房,肯定其价值,...
关键词: 医学生 以问题为基础学习 传统课程体系 整合课程体系 批判性思维
目的 分别研究传统课程体系中低频率的PBL教学和整合式课程体系中高频率的PBL教学对医学生批判性思维的培养效果.方法 以上海市某医学院2009级～2011级临床医学专业学生为研究对象,开展2项研究,每项研究设置2个平行对照组,应用CTDI-CV量表在以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）教学前后,分别对医学生的批判性思维进行评价,并运用SPS...
关键词: 以团队为基础学习 教学方法 有机化学 应用
目的 探讨以团队为基础学习（team-based learning,TBL）教学方法在有机化学教学中的应用效果.方法 选择中国医科大学2013级五年制临床医学专业117名学生为实验组,采用以团队为基础学习教学方法;2013级预防医学专业115名学生为对照组,采用传统教学方法;安排相同教师和教材实施教学.通过期末考试和问卷调查评估2种教学方法的实施效果,剖析以团队...
关键词: 以团队为基础学习 医学研究生 教学方法 腹腔镜 应用
通过在南方医科大学第二临床医学院外科学和妇产科学研究生腹腔镜临床教学中试行“以团队为基础学习”（team-based learning,TBL）教学方法,并与传统的以授课为基础学习（lecture-based learning,LBL）教学方法进行对比,探讨TBL在外科研究生腹腔镜临床教学中的应用效果.结果显示,TBL可以明显提高研究生的团队协作精神和临床操作能力,从而提高教...
关键词: 以问题为基础学习 共词分析 聚类分析 多维尺度分析 研究现状 热点分析
本研究通过检索中国期刊全文数据库（CNKI）和万方数据知识服务平台,对我国以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）教学领域的研究论文进行统计分析.统计每年的数量,并逐年统计高频关键词.然后,对全部关键词进行词频统计,选取高频关键词,应用IBM SPSS statistics统计软件对高频关键词进行共词分析.了解该领域论文的年度趋势以及研究热...
关键词: 以问题为基础学习 以授课为基础学习 临床教学 应用
目的 探讨以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）和以授课为基础学习（lecture-based learning,LBL）相结合的教学方法在心血管内科学教学中的实施效果.方法 采用实验对照研究方法.选取湖北民族学院2011级五年制临床医学专业291名学生为研究对象,将其按照班级不同分为实验组和对照组,实验组148名学生,对照组143名学生.在心血管内科学...
关键词: 护理学专业 学生 反思教学 临床实践
目的 探讨反思性教学方法在护理学专业本科生临床实践中的应用效果.方法 选取中山大学附属第三医院2012级和2013级护理学专业实习学生为研究对象,将2012级学生设为对照组,2013级学生设为实验组.对照组采用一对一教学方法,实验组在一对一教学方法的基础上,采用反思性教学方法进行临床实习.结果 实验组学生自我评价和教师评价的临床处置能力、护理...
关键词: 案例教学法 组织学与胚胎学 中医院校 教学案例库
案例教学法是目前比较盛行的教学方法,因其理论联系实际,能够确保学生学以致用.组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,因其与临床各学科及日常生活关系密切,决定了实施案例教学方法的可行性和必要性.案例库是案例教学方法的支持系统,在案例教学中起着重要作用.案例库建设过程中应当注意,选择的案例要符合教学大纲和教学目标的要求,可以从临床...
关键词: 数字人 模拟医学教育 实习学生 妇科手术学 应用
目的 探讨数字人在妇科手术学教学中的应用及其教学效果评估.方法 选择三峡大学2010级临床医学专业78名实习学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,在术前以患者病情为依据向实习学生讲解妇科手术;实验组在传统讲授的基础上将zygote body、3D body等数字人软件应用于教学之中.手术前后对两组学生进行测评,手术后...
关键词: 临床智能仿真模拟 病例设计 临床教学 思考
临床智能仿真模拟病例因为具有实践性、趣味性和开放性而有助于医学人才的培养.实施临床智能仿真模拟病例教学需要慎重选择案例,设置适宜的场景和明晰的病情演变过程.在撰写过程中,应当明确智能仿真模拟病例的教学目标,合理安排教学内容,注重真实场景的模拟、学生批判性临床思维的训练和医学科学知识的综合运用.同时,正视临床智能仿真模拟病例教...
关键词: 临床医师 岗位胜任力 医学教育改革 启示
目的 通过构建临床医师岗位胜任力模型,针对临床医学专业本科生教育的现状,提出临床医学专业教育改革措施,从而为社会培养更加全面、素质更高、能力更强的医学人才.方法 选择安徽省合肥市及其周边地区二级甲等以上医院的临床医师和部分管理人员、护理人员和服务对象为研究对象,采用问卷调查方法和行为事件访谈方法建立临床医师岗位胜任力模型,根...
关键词: 标准操作规程 临床技能竞赛 应用 思考
目前,我国缺乏临床技能标准操作规程来指导医学生临床技能培训和临床技能竞赛,使得通过竞赛来推动临床教学质量提高的目标难以达到.为此,第三军医大学在2014年承办的第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分区赛中,首次对教育部医学教育临床教学研究中心颁布的128个考点中的临床操作建立标准操作规程（standard operation procedure...
关键词: 责任制 带教模式 实习护士 护理质量
目的 研究责任制带教模式对提高手术室实习护士的操作技能和护理质量的作用效果.方法 随机抽取手术室90名实习护士为研究对象,按照实习前考核成绩将其分为实验组和对照组各45人,对照组以常规带教模式教学,实验组以责任制带教模式教学.实习内容为：手术室护理理论和操作技能.结果 实验组学生的理论考试和技能考试成绩、综合测评均高于对照组学生,...
关键词: 高职教育 护理专业 实践教学体系 见习 实习
目的 探索有效的高职护理专业实践教学体系,提高实践教学质量.方法 选取某高职院校护理专业2011级～2014级4个年级的1983名学生为研究对象,每年级各4个班,随机分为实验组和对照组各2个班.实验组采用改革的实践教学体系,对照组采用传统的实践教学体系.实践教学结束后,对两组学生进行问卷调查、理论考试和技能操作考试,采用SPSS 19.0软件对数据结...
关键词: 医学研究生 知识 学习方式 视角
目的 调查医学研究生对于不同知识的学习方式的看法,以期为医学研究生课程改革提供依据.方法 以某军医大学为例,通过自编问卷,实际调查936名医学研究生对不同知识（显性知识、经验知识和意识形态知识）应当采取的学习方式的看法.结果 医学研究生认为,显性知识的学习应当以自学为主（67.9％）;经验知识的学习应当以教师讲授（33.1％）、导师指导...
关键词: 临床情境式命题 病理生理学 考试
目的 病理生理学的教学目标是让医学生掌握重要疾病和病理过程的发病机制,为将来在临床工作中结合患者的实际情况分析和解决疾病的诊治奠定基础.为了更好地实现该目标,本研究尝试在病理生理学考试中增加临床情境式命题,以检测学生对所学理论知识的应用能力.方法 选取北京大学医学部2011级八年制基础医学专业和八年制临床医学专业共223名学生作为...
关键词: 国际化护理教师 岗位胜任力 评价指标体系 构建 研究
目的 研究构建国际化护理教师岗位胜任力评价指标体系.方法 通过访谈调查方法,结合岗位胜任力文献研究,初步拟定国际化护理教师评价指标体系基本框架.采用德尔菲法,通过2轮专家咨询,构建国际化护理教师岗位胜任力评价指标体系.结果 国际化护理教师岗位胜任力评价指标体系共有3个一级指标、12个二级指标和42个三级指标.结论 采用德尔菲法构建的国...
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