关键词：预防医学专业 毕业生 工作生活质量 人才培养模式 影响因素 

摘要：目的 以武汉大学公共卫生学院为例,通过毕业生的工作生活质量和培养模式之间关系的研究,了解预防医学专业本科毕业生的工作生活质量及其影响因素,为完善人才培养模式提供依据.方法 对武汉大学公共卫生学院2008届～2013届预防医学专业93名本科毕业生进行问卷调查,内容包括毕业生在校期间国际化、复合型和实习实践3个方面的参与程度,同时运用工作生活质量量表评价毕业生目前的工作生活质量.结果 本科毕业生工作生活质量总分的平均分为（82.72＆#177;10.73）分,得分率为71.93％.单因素分析显示,毕业生的工作生活质量与“参加学校的学术讲座”（F=5.860,P=0.004）、“组织学校各类活动”（t=2.392,P=0.019）、“参加寒暑假实践活动”（F=3.989,P=0.022）有显著性关联.单因素和多因素分析显示,与工作生活质量相关的因素为“参加寒暑假实践活动”（P=0.035）.结论 武汉大学公共卫生学院预防医学专业本科毕业生的工作生活质量总体评分处于中等水平,培养模式中的不同培养措施对工作生活质量的总体评分和部分维度的评分具有显著性影响.

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