中华医学教育杂志

团队合作态度问卷和团队合作认知问卷的跨文化调适研究

关键词: 团队合作态度问卷  团队合作认知问卷  医务人员  跨文化调适  

本文按照世界卫生组织提出的量表翻译和调适方法,经前译、专家小组讨论、回译、预测试等步骤,对英文版团队合作态度问卷(TeamSTEPPS Teamwork Attitudes Questionnaire,T-TAQ)、团队合作认知问卷(TeamSTEPPS Teamwork Perceptions Questionnaire,T-TPQ)进行跨文化调适,翻译和修订成中文版量表。跨文化调试形成的中文版T-TAQ、T—TPQ量表与源量表...

运动创伤康复治疗师临床培养模式的探讨

关键词: 运动医学  运动创伤  康复  治疗师  培养模式  

随着全民健身运动和竞技性体育运动的广泛开展,运动损伤发生率大幅增加,运动康复需求激增。目前,各院校康复治疗师教学计划、教材选择、课程设置和师资水平均有较大差异,培养质量往往难以满足临床实际需求。本文将对北京大学第三医院运动创伤康复治疗师的培养方式进行分析探讨,以期为其他院校运动创伤康复治疗师培养提供借鉴与参考。

利用生活技能教育选修课程培养医学生心理社会能力的实证研究

关键词: 生活技能教育  心理社会能力  医学生  

"基于问题学习"中学习倦怠现象及其原因分析

关键词: 基于问题学习  学习倦怠  影响因素  

目的 探讨基于问题学习(problem-based learning,PBL)过程中学生的学习倦怠现象及其产生原因.方法 以北京大学2015级八年制和五年制临床医学专业三年级学生为研究对象,汇总PBL学习过程中学生评分、教师评教和案例质量3个因素的评估分数以及学生对PBL的态度,课程学习前后应用"大学生学习倦怠调查量表"评估学生学习倦怠情况.以相关性分析和回归分...

军校医学生完美主义和调节模式对其主观幸福感的影响

关键词: 军校医学生  完美主义  调节模式  主观幸福感  

全国高等医药教材建设研究暨人民卫生出版社专家咨询2018年年会在京举行

关键词: 专家咨询  出版  卫生  年会  教材  医药  专业委员会  医学教育  

中国高等教育学会医学教育专业委员会和人民卫生出版社共同主办的“全国高等医药教材建设研究暨人民卫生出版社专家咨询2018年年会”,于2018年11月3日在北京会议中心隆重举行。

第七届全国医学院校学生德育工作研讨会召开

关键词: 高等医学院校  德育工作  学生  中国特色  专业委员会  医学教育  高等教育  工作系统  

中国高等教育学会医学教育专业委员会第七届全国医学院校学生德育工作研讨会于2018年7月29日在包头医学院召开。本次会议主题:“全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神,全面落实立德树人根本任务,积极构建全员、全过程和全方位育人体系,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”来自全国29所高等医学院校的领导、学生...

教育部领导来北大调研临床教学指导委员会、临床实践教学指导分委员会及全国医学教育发展中心工作

关键词: 北京大学医学部  临床实践  教学指导  教育发展  教育部  委员会  调研  北大医院  

2018年11月16日上午,教育部副部长林蕙青、高等教育司副司长王启明等一行来北京大学医学部调研教育部临床类教学指导委员会、临床实践教学指导分委员会及全国医学教育发展中心工作。北京大学党委副书记、医学部党委书记、教育部临床教指委主任委员刘玉村、医学部副主任、全国医学教育发展中心常务副主任王维民、人民医院院长、教育部临床实践分...

第十三届全国基础医学教育研讨会暨第三届全国基础医学青年教师讲课大赛举办

关键词: 基础医学教育  青年教师  讲课  中华医学会  专业委员会  教学指导  医学专业  高等学校  

第十三届全国基础医学教育研讨会暨第三届全国基础医学青年教师讲课大赛于2018年8月17日~21日在湖北省十堰市举办。本次会议和大赛由中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会和教育部高等学校基础医学专业教学指导委员会(简称基础医学教指委)共同主办,由湖北医药学院承办。来自全国80余所院校的400余名代表参加了会议。

第十三届全国儿科医学教育暨儿科继续医学教育研讨会召开

关键词: 继续医学教育  儿科  北京儿童医院  首都医科大学  专业委员会  西安市  高等教育  教学医院  

第十三届全国儿科医学教育暨儿科继续医学教育研讨会于2018年7月6日~8日在陕西省西安市召开。本届会议由中国高等教育学会医学教育专业委员会主办,西安交通大学附属儿童医院(西安市儿童医院)承办,首都医科大学附属北京儿童医院协办。会议共收到40余篇论文,来自全国医学院校及附属/教学医院负责儿科医学教育的领导、专家、教师和医师400余人参加...

基于问题学习在医学生形成合理临床思维中的作用

关键词: 基于问题学习  临床思维  医学生  

基于问题学习(problem—basedlearning,PBL)是第二代医学教育改革的核心特征之一,其对医学生临床思维的建立具有重要的作用。本文阐述了应用PBL教学对医学生进行临床思维训练所需要具备的前提条件,并在PBL实施过程中需要遵循的相应程序和方法。

基于案例学习对不同学习风格医学生批判性思维的影响

关键词: 基于案例学习  批判性思维  学习风格  医学生  

目的 本研究通过比较基于案例学习(case-based learning,CBL)教学对不同学习风格的医学生批判性思维的影响,探讨提高医学生批判性思维的教学策略.方法 选取上海交通大学2012级五年制临床医学专业51名学生为研究对象,在实施CBL教学前后进行学习风格与批判性思维的评估,比较不同学习风格学生批判性思维能力的差异及对CBL教学反馈的差异.结果 学生...

翻转课堂在本科流行病学教学中的应用

关键词: 翻转课堂  流行病学  教学模式  教学评价  

“学生微课堂”自主学习在病理生理学教学中的应用效果

关键词: 学生微课堂  自主学习  病理生理学  教学效果  

创客教育联合翻转课堂教学方法在口腔正畸学教学中的应用

关键词: 创客教育  翻转课堂  口腔正畸学  教学方法  

思维导图笔记在内科护理学课后学习中的应用效果研究

关键词: 思维导图  护理学教育  自主学习  批判性思维  

目的探讨思维导图笔记在内科护理学课后学习中的应用效果。方法以福建医科大学2015级护理学专业全体学生为研究对象,以抽签法随机分为实验组和对照组。实验组采用思维导图笔记方法、对照组采用传统笔记方法进行内科护理学课后学习,课程为期1年。课程开始前和结束后分别对两组学生进行自我导向学习能力量表和批判性思维能力量表的测评,并比较两组...

构建一体化智慧型医学模拟教学平台的探索

关键词: 一体化  智慧型  医学模拟教学  构建  

在教育信息化发展的背景下,通过探索构建一体化的智慧型医学模拟教学平台,期望对医学模拟教学的发展起到支撑和促进作用。一体化智慧型医学模拟教学平台是在最新医学模拟理念下,基于一体化设计的框架,将信息化技术、智能化技术与医学模拟教学深度融合,贯通教、学、练、考、评、管全过程,通过数据收集、整合和分析,形成基于数据分析的决策支撑,进...

人心传导系统形态学实验教学材料的开发与应用

关键词: 医学形态学  心传导系统  实验教学  应用  

基于微信公众平台的“互联网+”在医学检验教学中的探索与应用

关键词: 微信公众平台  医学检验专业  

随着医学教育改革与发展的不断推进,高校对医学检验人才的培养要求也日益趋高。为了适应医学检验专业的发展趋势和现代医学人才的培养需求,结合教育部的教学改革要求和社会的实际条件,引入基于微信公众平台的“互联网+”新型教学模式,培养学生探索和实践的能力,加深和拓宽学生对本专业基础理论的认知,培育更多具备综合能力的应用型人才。随着微...

"主观-客观-评估-计划"格式病历书写在儿科学见习中的应用与评价

关键词: 病历记录  医学生  儿科学  应用  评价  

目的分析儿科学见习医学生限时书写的“主观一客观一评估一计划”(subjective—objeetive-assessment-plan,SOAP)格式病历记录的优缺点,提出改进建议并进行反馈。方法选择北京大学医学部2012级八年制临床医学专业五年级41名学生为研究对象,在儿科学见习过程中以真实病例完成一次SOAP格式书写,分别由2名教师根据自行设计的评分标准进行独立评分(...

微创外科课程应用于临床医学专业研究生腔镜手术技能培养的研究

关键词: 微创外科  腔镜技术  临床医学专业研究生  

湖北省急诊医生基础生命支持技能方面存在的问题与对策

关键词: 心肺复苏  电除颤  急诊医生  基础生命支持  

目的了解湖北省急诊医生基础生命支持技能的掌握情况。方法分析湖北省急救技能竞赛中基础生命支持站点急诊医生的比赛情况、分析失分原因。结果急诊医生的心肺复苏+自动体外除颤器操作中呼吸判断扣分最多,电击除颤操作前后的指征识别错误最多,正确率不到50%。急诊医生的心肺复苏+自动体外除颤器操作得分为(64.52±9.18)分、及格率72.7%(24/33),二...

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛外科培训的实践与思考

关键词: 临床技能培训  智能考核系统  医学生  

回顾中山大学参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的实践,总结竞赛培训的方法和经验并推广到日常临床技能培训中。提出将教师团队建设和学生技能水平提高结合起来,优化临床技能培训方法并应用客观结构化临床考试智能考核系统评价教学效果,以期为我国临床技能培训教学改革提供参考。

基于客观结构化临床考试研究的SCI文献的文献计量学分析

关键词: 客观结构化临床考试  科学引文索引  文献计量学分析  

目的采用文献计量学方法,分析基于客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination,OSCE)研究的SCI文献,为后续研究奠定基础。方法通过在webofScience数据库检索基于OSCE研究的SCI文献,采用文献计量学方法分析其发表的年份分布、研究类型、国家/地区分布、期刊分布、被引情况、研究者合著网络以及研究内容,探讨OSCE的研究现状和未来...

虚拟病例与标准化病人相结合在神经病学见习教学中的应用

关键词: 虚拟病例  标准化病人  神经病学  临床见习  

阶段式目标培养模式在护理学专业学生临床实习中的效果评价

关键词: 阶段式目标培养  护理学  临床实习  效果评价  

医学技术应用型硕士研究生培养的探索

关键词: 医学技术  应用型硕士研究生  人才培养  探索  

本文分析了我国医学技术应用型研究生培养的现状及存在的问题,介绍了北京大学作为专业学位综合改革试点院校,在医学技术应用型硕士研究生人才培养方面进行的探索。同时,提出健全医学技术专业学位体系,保障人才培养的顺畅;立足国情,借鉴国外成熟的培养模式,推进国内医学技术高级应用型人才培养的建议。

并轨前后某高校附属医院临床医学硕士专业学位研究生就业情况的探索

关键词: 专业学位硕士研究生  住院医师规范化培训  并轨  就业  

目的探索首都医科大学宣武医院专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨(简称并轨)前后,其三年制临床医学硕士专业学位研究生的就业情况。方法采用资料分析方法和问卷调查方法。整理首都医科大学宣武医院2012年~2017年毕业的327名三年制临床医学硕士专业学位研究生的就业去向数据并作为研究资料,对比并轨前后各3届毕业生就业分布的差异...

临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接后师资队伍建设初探

关键词: 临床医学硕士专业学位研究生  住院医师规范化培训  双导师制  岗位导师  

临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接后,为保证和提高研究生培养质量,大连医科大学附属第二医院对师资队伍结构进行了创新性调整。尝试将岗位导师制引入研究生培养全过程,试行“双导师制”。从岗位导师聘任条件、岗位职责、培训考核以及保障激励措施等方面进行研究,探索了优化专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔...

围手术期医学模式下住院医师规范化培训体系发展的新契机

关键词: 围手术期医学  管理  住院医师培训  医学教育  

围手术期医学模式的快速发展对参与围手术期管理的医师资质和能力提出了新的要求,也为住院医师培训体系的改革提供了新的契机和方向。本文分析了国内外围手术期管理的住院医师培训实践情况,阐明了将围手术期管理所需的培训内容融入住院医师规范化培训体系的必要性和可行性,并对围手术期管理的临床实践、培训目标和内容、教学方式、课程框架和考...

放射科住院医师规范化培训基于网络学习平台的过程性评价研究

关键词: 网络化  微信  住院医师规范化培训  过程性评价  

插管型喉罩在非麻醉学专业住院医师麻醉科轮转教学中的应用

关键词: 插管型喉罩  气管插管  非麻醉学专业住院医师  

浙江省住院医师规范化培训基地临床技能中心发展现状与问题分析

关键词: 住院医师规范化培训基地  临床技能中心  现状  问题  

目的调查浙江省住院医师规范化培训基地临床技能中心建设现状,探讨当前临床技能中心发展运行中存在的主要问题,为优化临床技能中心建设和管理提供经验和依据。方法采用德尔菲专家咨询法,自制调查问卷,对全省127家住院医师规范化培训基地建设和运行现状进行调查。结果浙江省国家级住院医师规范化培训基地临床技能中心面积大多在600平方米~2000平...

浙江省住院医师规范化培训带教师资岗位胜任力指标的探索

关键词: 住院医师规范化培训  师资岗位胜任力  指标  

目的探索符合我国住院医师规范化培训(简称规培)体系的带教师资岗位胜任力指标,为开展带教师资的精细化管理提供依据。方法采用问卷调查方法.应用自编的带教师资岗位胜任力指标问卷,对浙江省93家规培基地的2053名规培学员、156名各级教学管理人员和3141名带教教师进行调查。结果学员认可的带教师资岗位胜任力指标集中在职业素养方面,其次是专业...

临床执业助理医师资格考试实践技能考试结果的分析与思考

关键词: 医师资格考试  临床执业助理医师  实践技能考试  分析  思考  

目的为改进临床执业助理医师资格考试提供参考。方法采用资料分析方法。通过分析2014年-2017年临床执业助理医师资格考试实践技能考试相关数据,重点分析2016年基本操作部分各考试项目结果。结果不同学历考生群体考试通过率基本稳定,同一年度考生学历越高通过率越高。各考试模块掌握率年度间总体平稳。多次报考的考生群体通过率高于首次报考的考...

基于两种教育测量理论的全国医学博士英语统一考试质量分析

关键词: 全国医学博士英语统一考试  rasch模型  经典测量理论  

多视角录播系统在护理学基础操作考核中的应用

关键词: 多视角录播系统  护理学基础  课程考核  课程改革  

英美两国“临时执照”制度对完善我国医师资格考试制度的启示

关键词: 医师资格考试  临时执照  临床实践  

我国医师资格考试是医学生取得执业医师和执业助理医师资格必须通过的准入考试.目前,临床类别医学生临床实践缺少相应的法律保障,临床实践与合法执业之间存在一定矛盾.本文通过比较分析英美中三国对毕业后未取得医师资格的医学生进入临床实践的不同做法,探讨其"临时执照"制度对完善我国医师资格考试制度的启示.

国外护理学硕士专业学位核心能力考核指标体系分析

关键词: 护理学硕士专业学位  核心能力  考核指标  国外  

我国护理学硕士专业学位核心能力考核相关研究较多,但对于核心能力考核指标的具体界定尚不明确和统一。本文从学位培养和职业要求2个方面总结并分析了国外护理学硕士专业学位的核心能力考核指标体系,以期为我国构建相对较为明确、统一的护理学硕士专业学位核心能力考核指标体系提供参考。

俄罗斯医务人员执业准入专家专业认证体系的建立

关键词: 俄罗斯  医务人员  执业准入  专家专业认证  

近年来,俄罗斯的医学教育体系发生了重大变化,为了与欧洲高等医学教育对接,培养出符合时代要求的高素质医学人才,提高俄罗斯居民医疗卫生质量,自2016年1月1日起,俄罗斯实行新的医务人员执业准入程序,建立专家专业认证体系。本文阐述了俄罗斯卫生领域专家专业认证体系的法规基础、认证机构、工作形式和实施专家专业认证程序的方法支持,供我国卫生...