关键词：预防医学 本科生 导师制 满意度 调查 

摘要：目的通过调查与分析预防医学本科生对导师制实施的满意度，为提高本科生导师制应用效果提供依据。方法以2012年南京医科大学预防医学专业毕业班73名学生为调查对象，由学生填写调查表。调查内容主要包括学生对导师制实施效果评价、满意程度打分、期望与收获、对导师的要求及认为存在的问题。期望与收获之间差距的比较用卡方检验，显著性水平定为P〈0．05。结果一半以上的学生认为导师制实施效果一般，认为效果比较好和很好者占43．8％。按百分制给导师制满意度打分，50分以上者占75．3％，80分以上者占41．1％，90分以上者仅占12．3％。期望与收获比较显示，认为在科研活动中有实际收获人数明显多于希望收获（P〈0．001），而学术指导、就业指导及人生价值方面认为有实际收获人数明显低于希望收获（P=0．026，P=0．003，P=0．010）。学生希望能与导师尤其是教授有更多的交流机会；有17．8％的学生很少参加导师制活动，其主要原因是对导师制认识不足，缺乏积极主动性，其次为部分学生没有精力来参加导师组织的活动。结论学生对本科生导师制基本满意，但满意程度有待提高。建议从学院管理、教师和学生三方面进一步完善相关措施，以极大地发挥导师制的作用。

中华医学教育探索杂志要求:

{1}作者简介须打印在首页地脚处，内容有姓名、工作单位、职称、研究方向。

{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，审稿周期3个月左右，敬请作者谅解并请自留底稿。

{3}论文题目紧扣文章主题，用语、用词严谨规范，需使用专业术语。

{4}引用他人的成果，应标注参考文献。参考文献须在正文中按出现的顺序标注。

{5}关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社