购物车(0)中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中华医学会
国际刊号：2095-1485
国内刊号：11-6021/R
发行周期：月刊
全年订价：￥400.00
关键词: 医学教育 管理体制 改革实践
从现代高等医学教育体制改革之高校合并为出发点，阐述综合性大学医学教育管理体制改革在推动医学教育全面发展进程中的必要性和重要性，以及改革面临的长期性和复杂性，同时介绍我校医学教育管理体制改革的目标、实践举措和成效。
关键词: 学科建设 临床医师 差异化发展 错位竞争
目前，中青年医师培养中存在学习者主观能动性不足、创新教育未全面推广等问题。在分析培养现状的基础上，提出差异化发展与错位竞争等可供借鉴的中青年医师培养策略，其中树立自身特色及标新立异是实现这些策略的重要方法。
关键词: 无纸化 电子病案 管理制度
论述开展无纸化电子病历（electronic medical record，EMR）管理制度研究的意义，指出在建设无纸化EMR管理过程中面临的病历真实性、法律效力、雷同性、安全性以及缺漏错误等问题。针对问题进行解决方案的分析，提出制定安全管理制度、对病历质量进行全程监控、加强归档后的管理、制定备份和恢复机制、完善保密和授权制度、健全借阅管理、执行...
关键词: 园区化管理 高校思想政治教育 辅导员 学生工作办公室 园区管理中心
园区化管理是高校思想政治教育范畴的新生名词，以重庆医科大学为例，通过对园区化管理产生背景、内涵、突出特点与优势，包括辅导员入驻学生园区、有效激发辅导员工作热情、各职能部门齐抓共管园区工作、院系进园区以及学生组织参与园区管理等方面的介绍与思考，为高校思想政治教育工作的改进提供一定思路。
关键词: 医学生 学习效果 调查研究
目的分析影响高职高专医学院校学生学习效果的因素，探索提高医学高等职业教育教学效果的途径。方法采用自行设计问卷对639名学生进行基本情况、学习现状、教学满意度、影响学习成绩的原因等项目的调查。教学效果评价以专业基础课成绩均分（满分100）为准（≥85分为甲等、≤70分为丙等、其余为乙等）。采用SPSS14．0对数据进行统计处理，不同专...
关键词: 网络教学 需求分析 卫生事业管理学
目的探讨医学生卫生事业管理学教学现状及网络课程教学需求，为改进教学质量提供建议。方法通过对232名预防医学、口腔医学、临床医学专业等选修卫生事业管理课程的本科生进行问卷调查。将收集到的有效问卷整理、录入数据库，使用SPSS12．0对数据进行描述性统计学分析，对卫生事业管理课程目前的教学效果及教学改革后对网络教学的需求进行研究。...
关键词: 志愿者服务 社区 糖尿病教育
目的探讨社区糖尿病教育大学生志愿服务队伍建设的作用及目前存在的问题，为今后发展提供依据。方法采用自编问卷对东南大学社区健康教育志愿团成员进行调查和访谈，了解志愿者一般情况、参与志愿服务的初衷及收获、主要服务内容、动力以及糖尿病知识获得、培训情况等。用Excel2003软件建立数据库，并利用SPSS17．0软件进行数据分析，结果用百分...
关键词: 情景模拟教学 问诊 病史书写 诊断学
目的探讨情景模拟教学在医学本科生《诊断学》中间诊和病史书写教学中的应用效果。方法选择上海交通大学医学院附属新华医院2009级临床医学专业本科生55名为研究对象，随机分成传统教学组和情景模拟教学组。传统教学组先进行课堂理论讲授，然后进行临床实习；情景模拟教学组在课堂理论讲授后进行问诊的情景模拟，然后进行临床实习。通过问卷调查...
关键词: 医学生 医患沟通能力 建构 评估
本设计以完善和丰富医学生医患沟通能力的养成理论及实践范式为目标。以本科阶段医学生的医患沟通能力培养与评估为观察视角，以已有的研究为理论基础，遵循教学实践基本规律，认为医学生医患沟通能力具有多维内涵。建构方式应采用一门课程为核心、多维学科知识参与的课堂教育与多维化实践训练相结合；建立医学案例沟通培训模型，最后引入评估体...
关键词: 以问题为基础的学习 职业卫生与职业医学
目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在职业卫生与职业医学理论课教学中的有效性和可行性。方法选择预防医学五年级本科生61人为研究对象，采用自身对照，选择2个教学要求近似的内容分别采用PBL和传统教学方法进行讲授，对课后随堂考试成绩进行分析比较。采用SPSS16．0软件对考试成绩进行统计分析，各组数据用均数±标准...
关键词: 以问题为基础的学习 医学教育 临床实习
目的探讨以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）联合传统教学法在消化科临床实习中的教学效果。方法选择2006年3月至2007年12月，在保定市第二医院消化科实习的全日制医疗系临床医学专业本科生60名为研究对象，完全随机分为PBL教学组（简称PBL组）和传统教学组（简称传统组），每组30人。实习结束后，通过问卷调查、出科考试成绩...
关键词: 临床肿瘤学 sandwich教学法 教学质量
目的探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用效果。方法选择72名肿瘤科临床实习生随机分为实验组（36人）和对照组（36人），分别实施Sandwich教学和传统教学。教学结束后利用问卷调查和出科考试成绩分析教学效果。出科考试成绩应用t检验进行统计学分析，P〈0．05为差异有统计学意义。结果问卷调查显示，超过80％的学生认为Sandwich教学法...
关键词: 以问题为基础的学习 口腔医学 教案 授课过程
目的调查学生和教师对以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）中教案和授课过程的满意度，为继续开展PBL教学提供依据。方法通过对49名学生（2008级）和教师进行匿名问卷调查，对PBL教案及授课过程进行评价。考核结果数据采用SPSS13．0软件包进行方差分析，以P〈O．05为差异有统计学意义。结果学生和教师对PBL教案及授课过程均总体...
关键词: 急诊医学 心肺复苏 模拟情景 教学改革
目的探讨并构建一种适合于急诊医学心肺复苏课程的模拟情景式教学方法。方法以新疆医科大学临床技能中心为依托，利用高级仿真心肺复苏模拟人（SIMMAN），对不同心跳骤停类型的抢救流程进行系统编程，让40名学生分2组进行演练，演练结束后利用自制问卷进行调查，应用SPSS15．0软件对问卷调查数据进行描述性分析。结果分层式程序训练与情景式教学...
关键词: 建构主义 骨科学 教学质量
建构主义学习理论主张以学生为中心，强调学生对知识的主动探索与积极发现的主动建构过程。重庆医科大学附属第一医院骨科学教研室在本科临床教学中开展研究性教学，将建构主义学习理论运用于教师的科研、教学与学生学习活动中，有助于调动学生学习积极性，提高骨科学的临床教学质量。
关键词: 麻醉科 进修医生 导师制
根据工作性质和进修医生的特点，北京协和医院麻醉科在进修医生教学中引入导师制。该教学模式增强了带教教师的责任感和进修医生的归属感，通过针对性教学有效提高了进修医生的整体素质，为临床麻醉质量和患者临床安全提供了保障。导师制明确和强化了导师和进修医生之间的关系，是适合麻醉科进修医生培训的有效模式。
关键词: 卫生士官 战场救治 教学改革
卫生士官是军队卫勤力量的重要组成部分，担负部队基础卫生工作。我校首次承担卫生士官培训任务，针对学员文化基础弱、入学目的不同的特点，在战场救治教学过程中实施教学内容模块化、教学手段多样化、小班化教学、强化实践操作、多区段考核等措施，并就今后的教学改进提出相应对策。
关键词: 案例教学法 肝胆外科 临床实习 应用
肝胆外科疾病临床表现多样化，早期诊治困难，增加了医学生临床实习难度。案例教学法以案例作为教学材料，结合教学主题，通过讨论、问答等师生互动的教学过程，让学生了解与教学主题相关的概念或理论。临床实习阶段通过案例教学有利于学生巩固肝胆外科基础知识、培养临床思维能力，有助于培养其分析和解决肝胆外科疾病的能力。
关键词: 妇产科 以问题为基础的学习 临床教学
目的研究以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在妇产科临床带教中的效果。方法将在妇产科见习的2008级临床医学专业学生170人随机分为2组，均采用大课讲授理论知识、病房学习临床病例的形式进行教学。实验组87人采用PBL教学，即大课结束后，教师选择临床病例，学生分小组询问病史、体格检查、讨论、拟订治疗方案，查阅资料、咨询...
关键词: 症状 妇产科 临床教学改革
目的了解以病人症状为出发点的专题临床教学改革成效，调查学生对教学改革的认可度及实践信息反馈。方法在妇产科学教学过程中，以三峡大学第二临床医学院2008级医学本科2班42名学生为实验组，引入以病人症状为出发点的专题临床教学；以4班39名学生为对照组，采用传统方法进行教学。利用学生成绩和问卷调查进行教学效果评价。采用SPSS13．0软件...
关键词: 死亡态度 高职护理学生 横断面调查
目的调查分析高职护生死亡态度现状及相关影响因素。方法采用死亡态度描绘修定量表对陕西省某高校324名高职护生进行问卷调查。内容包括调查对象的身心健康状况、家庭讨论死亡的情况、家庭形态及排行、宗教、有无自杀念头、接触大众媒体关于死亡报道情况、阅读死亡书籍情况、死亡恐惧、死亡逃避、自然接受、趋近接受、逃离接受等情况。数据运用S...
关键词: 护理学 护理教育 双语教学
目的了解涉外护理专业双语教学现状及存在问题，探讨应对措施。方法自行设计问卷，对重庆医科大学护理学院2009级涉外护理专业61名本科生进行随机调查，主要了解学生基本信息、英语水平自我评价、课堂互动情况、教学评价和满意度、课程必要性认识、选修原因、喜好程度、授课方式及学习方式喜好、学习兴趣、学习信心等，数据采用Excel2007进行分...
关键词: icu专业护生 专升本 情景模拟 实习前集训
目的探讨情景模拟演练在ICU专业护生实习前急救与重症护理技能集训中的应用效果。方法选取2010、2011级ICU专业护生120人为研究对象。2010级60人为对照组，接受常规的规范化集训；2011级60人为实验组，在集训中应用情景模拟演练。集训后进行技能考核。自设2份调查问卷在护生实习1个月后，对护生和临床带教教师进行调查，内容分别为护生对集训效...
关键词: 图像存档与传输系统 医学影像学
随着医学信息化教学的发展，以教学医院的图像存档与传输系统（picture archiving and communication system，PACS）为基础、影像数据库为依托，采用西门子medical imaging resource center（MIRC）软件进行教学。实践证明，相关软件的应用有利于提高影像学教学的生动性，激发学生学习积极性，革新传统的影像学教学考试形式，在影像学教学中发...
关键词: 影像归档和通信系统 病例导入式 见习教学
目的评价基于影像归档和通信系统（picture archiving and communication system，PACS）的病例导入式教学在影像学见习教学中的效果。方法选取中南大学湘雅医学院2009级五年制临床医学专业学生148人为研究对象，分成10组，随机抽取组号分为实验组（n=73）和对照组（n=75）。对照组采用传统教学方法（应用胶片教学）；实验组利用PACS资源，采用...
关键词: 核医学 教学方法 教学改革
针对传统核医学教学模式的不足，为适应临床核医学发展的需要，通过改变授课方式、加强实践教学、配合网络学习、引入自编教材、充实教学内容、提出比较影像概念、改革考试方式等，提高学生的学习兴趣和临床思维能力，有助于其对核医学理论知识的理解和掌握。
关键词: 以问题为基础的学习 讲授式教学 教学改革 医学影像学
目的探讨以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）是否适合医学影像学教学，是否较讲授式教学更具启发性。方法选择中山大学临床医学专业32名学生为教学对象，以自愿组合与教师协调相结合方式将学生分为6组（其中d组每组5人、2组每组6人）。针对泌尿和消化系统教学内容实施PBL，对《医学影像学》其余章节内容实施讲授式教学。课后对...
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