购物车(0)中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中华医学会
国际刊号：2095-1485
国内刊号：11-6021/R
发行周期：月刊
全年订价：￥400.00
关键词: 精品资源共享课 课程建设 病理学与病理生理学
为了加强优质教育资源开发和共享，进一步提高高等教育质量，课程团队初步完成了对原精品课程转型升级为国家级精品资源共享课的建设。在课程建设中注重课程内容、方法、技能、素质有机结合，课程的转型升级实现了精品资源的进一步优化和充分共享。
关键词: 卓越医生教育培养计划 精英教育 行业英语 教育结构理论
基于高等教育结构理论，在宏观层面探讨了大众教育与精英教育的区别，明确卓越医生教育培养计划的本质是新时代的行业精英教育。在微观结构层面，将卓越医生班的专业英语教学定位为行业英语，设计医学行业英语课程体系、选取临床实践相关教学材料、建设模拟医院情景的语言实验室、打造由高校教师与医院医生组成的“跨界”教师团队、实施个性化的...
关键词: 航空航天临床医学 脑电图 课程设计 教学改革
以学科专业特点、教学目标、教学内容、教学手段、考核形式等为基本原则，对航空航天临床医学脑电图课程教学进行调整。从教学准备阶段开始，把握教学重点，认真制作多媒体课件；以典型病例开篇，引出授课内容；运用多媒体手段，使理论讲授深入浅出；设置病例讨论，当堂检验教学效果；发现问题，及时纠正，总结教学经验。由此建立学生参与、师生...
关键词: java语言 医学院校 选修课 优化 改革 探索
医学院校以C语言为基础的计算机选修课程面临诸多问题：一方面，C语言与后续课程衔接差，与专业课程结合程度低，导致学生选修兴致不高，选修人数少；另一方面，计算机类选修课程多而杂，不但连续性差，而且占用课时多，亟待组合优化。提出以Java语言为基础选修课，优化组合不同计算机基础选修课的思想和实现方案。不但优化组合了不同选修课程，...
关键词: 医学前期教育 新生课程 学业导师制 早期科研训练 开放式课堂 综合考试
中南大学于2004年开始实施八年制医学教育，经过不断改革完善，在医学前期教育方面积累了丰富的经验。2012年，学校在医学前期教育期间加入新生课程、人文课程、双语教学等特色课程；实施了学业导师制、早期科研训练、开放式课堂等措施。锻炼和加强了学生的科研能力、人文素养、英语水平，并通过医学前期综合考试对学生进行选拔分流，提高八年制...
关键词: 以学生为中心 课程负责人 团队负责人 基础医学 综合改革
目前医学教育呈现综合化趋势，打破学科之间界线、加强学科间有机联系、以器官系统为主线、以问题为导向、以学生为中心的新医学教育模式正逐渐形成。本文对武汉科技大学医学院基础医学教学过程中，存在促进学生自主学习改革力度不大、教职员工未能形成好的教学和科研团队等问题进行分析，提出在基础医学教学质量工程建设过程中整合教学单位、建...
关键词: cbi教学理念 学术英语 课程设置 教学模式
以学科内容为依托（content-based instruction，CBI）的教学理念强调学科内容与语言知识的融合，可用来指导医学院校的学术英语教学。基于CBI理念的教学模式主要有沉浸模式、主题模式及内容操练模式。医学院校可在第二、第三学年开设通用学术英语（EGAP），如医学英语综合课程、医学英语视听说课程、医学英语文体写作课程等；第四、第五学年开...
关键词: 临床医学专业 公共卫生课程 学生评教 问卷调查
目的：了解分析我校临床医学生对公共卫生课程教学的评价意见，为改进教学提供参考依据。方法以我校已修完《医学统计学》《流行病学》和《预防医学》（后分别简称：统计、流病、预防）的临床医学专业学生五年制840人和八年制278人为调查对象，采用“课堂教学评价问卷”对上述3门课程的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行调查，...
关键词: 中华医学会 关键词 医学科学院信息研究所 中国中医科学院 美国国立医学图书馆 中医药信息 主题词表 论文
关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。一般每篇论文选取2~5个关键词。中、英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库MeSH中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语（自由词）可直接作为关键词使用，建议排在...
关键词: 基础医学课程 以团队为基础的学习 教学效果 meta分析
目的：系统评价以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）相对于以讲授为基础的学习（lecture-based learning，LBL）在国内医学本科教育基础医学课程中的应用效果。方法计算机检索中国知网、维普中文科技期刊数据库和万方医药数据库，搜索关于TBL教学在我国医学本科基础医学课程中应用效果的随机对照试验研究，其中实验组采用TBL教学，...
关键词: 数字用法 中华医学会 汉字 杂志 十二指肠 部队医院 十一五规划 三0二医院
（1）数字作为词素构成定型词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词句，应使用汉字。例如：二倍体、一氧化碳、十一五规划、十二指肠等。（2）邻近的两个数字并列连用表示概数时，应使用汉字，连用的两个数字之间不加标点，如七八个人、五十二三岁、两三家医院等。（3）非公历的历史纪年用汉字。例如：清咸丰十年九月二十日、八月十五中秋...
关键词: 信息素养 pbl 嵌入式教育
目前国内医学信息素养教育以文献检索课为主，学生学习兴趣不高，无法实现信息素养教育目标。信息素养教育与以问题为基础的学习（pmblem-based learning，PBL）教育理念都是培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以提高学生自主学习及终身学习能力为目标。将信息素养教育嵌入到PBL教学中，分别从嵌入前期课程准备、中期实施、后期评估...
关键词: 学导式 教学 眼视光应用光学
目的：探讨学导式教学在眼视光应用光学教学中的效果。方法选取西安医学院2013级眼视光专业30名学生作为实验组，同级另外30名学生作为对照组。实验组教学中，学生首先通过自学自练掌握课程重点、发现难点，提出问题后经小组交流讨论进行答疑，再由教师重点讲解、解析教材，最后学生通过反复练习掌握知识技能等步骤实施学导式教学；对照组采用以...
关键词: 网络教学 案例教学 临床实习 内科学
目的比较基于网络的案例教学与普通的案例教学在内科临床实习教学中的应用效果。方法选择进入内科临床实习的2010级五年制临床医学专业和七年制口腔医学专业学生为研究对象。共75名学生，其中40名学生参与网络案例教学组，通过网络平台自学教学案例并分组讨论后在课堂上反馈总结；35名学生参与普通案例教学组。内科临床实习结束后，通过两组实习...
关键词: 临床病理生理及治疗 心电图 教学改革
医学生对心电图的内容往往难理解和掌握。武汉大学第二临床学院在心电图教学过程中探索临床病理生理及治疗（clinical pathophysiology and therapy，CPPT）模式，针对心电图教学难点将心脏基础医学知识、临床知识与心电图理论相结合，强化学生理解和提高其学习兴趣，以获得更好的教学效果。针对难以记忆的问题采用自己绘图、系统读图及结合图形...
关键词: 医患沟通 临床专业 毕业考核 客观结构化临床技能考试 相关性分析
目的了解临床专业学生对医患沟通技能掌握情况，评估医患沟通教学效果，提出改进设想。方法以南京医科大学2009级临床专业学生549名为研究对象．于实习结束后组织客观结构化临床技能考试（objective structured clinical examination，OSCE），其中包括医患沟通技能毕业考核。分析不同学制医学生的医患沟通技能及相关成绩。数据用SPSS11．0进行...
关键词: 教师标准化病人 诊断学 临床医学 本科教育 临床实践能力 职业 素质
目的探讨教师标准化病人（teacher as standardized patient,TSP）在诊断学实践教学中的应用效果。方法随机选择2011级临床医学五年制本科学生192名，分为TSP组和以课程为基础的教学（lecture-based learning，LBL）组，各96名。TSP组采用教师模拟标准化病人的方式开展教学，LBL组则采用传统教学。实践教学结束后，分别对两组学生进行病史采集、...
关键词: 继续医学教育项目 标准化程序 形成性质量评估 质量
本研究将继续医学教育（continuing medical education，CME）项目操作流程规范化，以引导设计、申报、举办执行反馈的整个完成过程。再尝试按预置性评估、执行性评估、总结性评估构成项目的形成性质量评估体系，有效直观地检验每个过程输入产生的结果输出，明确效果，找出问题；最后向项目负责人进行有效反馈，以此实现CME项目的优化管理，为不...
关键词: 助理全科医师 临床综合课程 课程改进
在“3＋2”助理全科医师规范化培训《临床综合课程》第一轮课程实施中，首先制定了紧紧围绕“全科、基层、双向转诊”开展教学活动的原则。教学方式采用“病例导入式教学”，基础教材选用“五年制本科教材”，同时参考相关的“疾病指南”编写教学讲义，为提高教学质量开展了所有课程的集体备课．取得了较好的教学效果。因此，对下一轮教学工作提...
关键词: 高等中医药院校 教师资源 配置现状 全国中医药统计摘编
通过对1998年至2012年《全国中医药统计摘编》数据库和有关中医药院校教育的数据资料分析，结果表明，我国高等中医药院校教师结构日趋合理，教师队伍素质逐步提高，逐渐形成以高级职称教师和研究生以上学历教师为主、合理的老中青梯队教师队伍。但中医药院校教师总量相对不足，并且生师比呈逐年增长趋势，教师工作负荷较大。应科学规划高等中医...
关键词: 中青年 糖尿病 微信 健康教育
目的运用微信健康教育平台，提高中青年糖尿病患者自我管理水平。方法以2013年12月1日至2014年6月30日间到我院内分泌科首诊的120名中青年糖尿病患者为研究对象。随机分为微信组和对照组（59例 vs．61例）。对照组按就诊时医师指导自行用药、控制饮食、锻炼，并监测血糖；微信干预组在对照组基础上，由微信教育小组通过微信平台定期向患者发送微...
关键词: 医学生 创业教育 基层医疗创业 医学院校
我国医疗水平发展极不平衡，社区和广大农村地区基层医疗卫生发展严重落后。基于我国医学院校开展创业教育的现状。需要系统整合社会资源，对不同层次的医学生和医疗工作者开展有针对性的创业教育，进行基层医疗创业活动。构建公私合营的纵向医疗网络体系，开放基层医疗卫生市场，并加强全科医学专业大学生及在职医师的基层医疗创业教育。通过开...
关键词: 护理本科生 自主学习能力 护理学基础
目的探讨E-learning平台（以下简称“E-learning”）在培养护理本科生“护理学基础”课程自主学习能力中的应用效果。方法选取我校二年级护理本科生176人为研究对象，对“护理学基础”课程教学过程中应用E-learning前后的自主学习能力，以及应用后平台使用情况进行调查。采用配对t检验比较前后两次自主学习量表（self-rating scale for self-dir...
关键词: 新媒体 妇产科 教学 应用
结合妇产科本科教学的特点及所存在的问题，将网络在线学习、QQ、微信等新媒体形式应用于妇产科本科理论课及见习、实习带教中，从而解决了教学中的问题，提高教学质量。并进一步阐述了新媒体教学中存在的问题。
关键词: 抗菌药物 重庆医科大学附属第一医院 浙江大学医学院 国家重点实验室 学术讲座 细菌耐药 传染病 抗生素
2015年6月10日下午15：00-16：30，重庆医科大学80级毕业30周年庆典系列活动之学术讲座，邀请浙江大学医学院附属第一医院、传染病诊治国家重点实验室肖永红教授、PI，作题为“抗菌药物正在失去锋芒的利刃”的讲座。黄爱龙副校长全程主持，80级20余名校友，以及在校教师、研究生100余人参加了本次讲座。 肖永红教授是重医80级校友，曾在重庆医科...
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