中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育探索杂志
-
主管单位：中国科学技术协会
-
主办单位：中华医学会
-
国际刊号：2095-1485
-
国内刊号：11-6021/R
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥400.00
杂志介绍
中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中华医学会
国际刊号：2095-1485
国内刊号：11-6021/R
发行周期：月刊
全年订价：￥400.00
关键词: 病理学 专业学位硕士研究生 创新 培养模式
病理学硕士专业学位设立是专业学位研究生教育的新分支，系我国将临床病理医师培养纳入临床医学专业人才培养体系的重要举措。本教研室积极转换研究生培养模式，创新教学理念，大胆革新教学内容，不断改进教学方法与手段；在充分尊重学生主体意识的基础上，运用现代教育信息化技术．积极构建并推行病理学硕士专业学位研究生科研、教学与临床“三...
关键词: 职业胜任力 360度评价 研究生 临床医学
目的运用360度评价法对临床医学专业学位研究生职业胜任力进行评价，为完善专业学位研究生职业胜任力的评价方法提供参考。方法采用自行编制的评价表分别从学科（病房1主任、研究生导师、带教上级医生、同学、自我评价5个角度，对102名临床医学专业学位研究生职业胜任力进行360度反馈评价。职业胜任力评价内容包括医学知识、临床技能、职业道德...
关键词: 学术型研究生 妇产科 杂志沙龙 实验室例会
随着我国住院医师规范化培训全面推行，以及临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训接轨，学术型医学研究生的招生与培养面临新困境。依据妇产科教学特点，将Journalclub和Labmeeting这两种国内外临床医师培训和研究生教育中应用较为广泛的教学形式进行优化与结合，形成适合妇产科学术型研究生培养的新措施。可望有效提高学术型研...
关键词: 西医院校 中医学 四步式教学 破壁 筑基 架构 延展
目的探讨“四步式教学”在西医院校《中医学》课程中的具体实施及应用效果。方法随机抽取临床医学专业五年制与七年制本科阶段学生各40人，平均分为实验组和对照组（每组中两种学制学生各20人）。其中，对照组采取常规教学，实验组则实施“破壁一筑基一架构一延展”四步式教学。通过调查问卷评分、分组座谈、期末理论考核与临床实训评价，对比实...
关键词: 网络 互动 教学 实验诊断学
目的探讨网络互动教学在《实验诊断学》课程教学中的应用与效果。方法选择2009级临床医学系学生65人，随机分为2个组，实验组31人，对照组34人。对照组教学形式为：课堂教学＋校级精品网络课程。实验组教学形式为：课堂教学＋校级精品网络课程＋网络互动。课程学习结束，对学生进行考核及问卷调查以评价教学效果，应用独立样本t检验比较统计学差...
关键词: 生物化学 教学改革 七年制临床医学专业
为了提高首都医科大学七年制临床医学专业学生的综合素质，培养高素质的医学人才，对医学生物化学的理论教学内容进行改革，加大生物化学基础知识的比重，提高教学内容的深度；同时紧跟学科发展前沿，介绍研究中的新成果和新热点，扩展教学内容。在教学实践中，灵活采用比较法、案例式等多种教学方法，提高教学效果。对实验教学进行重新设计和整...
关键词: 留学生 英制医学和外科学学士学位 细胞生物学实验
报道近年同济大学医学院对医学本科留学生《细胞生物学实验》进行的教学实践，提出“计划周详、内容明晰、教材简练、方案灵活、备课充分、试讲认真、实施有序、考核有章”的教学原则。基于教学对象不同，重点阐释留学生与国内医学本科生的实验教学过程不同之处及依据。为完善此类课程教学模式提供经验。
关键词: 血液病检验技术 教学资源库 建设原则 建设策略
根据实用、开放、可持续发展和资源多样原则，构建了以文本库、课件库和多媒体素材库为主体内容的血液病检验技术课程教学资源库。提出该课程教学资源库的建设策略：一是统一协调、科学管理；即，校长指派教务处组织协调、负责策划实施，资源库开发小组具体分工、任务落实到人。二是基于数字化校园平台建设资源库，为教学资源的网络上传、运行和...
关键词: 医学教育 医学人文教育 课程内容 课程设置 教学方式
围绕尊重、热爱和敬畏生命的医学人文精神，依据医学人文教育的逻辑结构，梳理了医学人文的核心概念、支撑学科、教育内容、基本技能，确立了医学人文教育的教学目标、课程设置、教学方法，最终形成跨学科的以问题为基础、以能力为核心的医学人文教育指导文件．为我国医学人文教学改革提供参考。
关键词: 大学生 积极社会心理 自我维护 心理审美建构
社会转型期的社会精神卫生问题已经成为严重的公共卫生问题，心理因素也成为影响大学生能否健康成才的重要因素。分析大学生社会性审美心理与表现，于多学科心理理论基础上进行大学生社会心理审美构建，即用美育的情感性特点引导学生美化情感，以审美知识理解提高带动审美感知能力的提高；重视主体自我维护教育，以自我教育“向内延展”为途径，...
关键词: 情境模拟 行为纠正 本科生教育 医学人文 医患沟通
“从医之道”课程以Calgary—Cambridge指南为基础，采用基于标准化病人的情境训练和行为纠正教学法，从培养医学生职业素养和人文实践技能的角度，对医学沟通技能和临床情境的应对处理的教授进行了教学改革。课堂采用大班授课、分组讨论、模拟诊疗、师生互评、标准化病人点评、教师总结的教学形式，强调给予每位学生实战学习的机会。通过问卷调...
关键词: 本科医学教育 患者安全 课程建设
加强对医学生进行患者安全教育是有效防止医疗事故发生的第一步，但目前国内医学院校对患者安全教育均未给予足够重视。课题组查阅国内外有关患者安全课程文献，根据世界卫生组织患者安全联盟发表的医学院校患者安全课程指南，以提高医学生维护患者安全的意识、能力和方法为目标，在本科医学教育中开设了患者安全课程，并实施情景模拟教学和形成...
关键词: 医学生 一般自我效能感 生命意义感 一般自我效能感量表 生命意义感量表
目的了解医学院校学生一般自我效能感和生命意义感现状，探索二者关系，并为提高学生的一般自我效能感和生命意义感提出建议。方法采用分层随机抽样法，选取某医学院校大一至大四的本科生386人。运用何纪莹修订的生命意义量表（purposeinlifetest，PIL）和王才康等人翻译修订的一般自我效能感量表（generalselfefficacyscale，GSES）调查。采用S...
关键词: 控烟项目 健康教育课程 控烟能力 预防医学生 问卷调查法
目的探索以控烟项目为核心的健康教育课程改革对提高预防医学生控烟能力的效果。方法以哈尔滨医科大学2008级预防医学专业中两个班的学生为研究对象、使用7所学校统一编制的调查问卷于课程前后分别对学生进行调查。全部资料统一编码，采用Epidata3．0录入，应用SPSS18．0，对相关资料进行卡方检验、t检验。结果基线调查114人、干预后调查87人。...
关键词: 健康教育 任职教育 调查研究 小组讨论
目的了解军队任职教育中健康教育学课程的教学内容和教学效果，为教学改进提供依据。方法通过定量和定性研究相结合的方法，对2010至2014年健康教育与健康促进培训班113人进行了调查。结果68．14％（n=77）的学员认为应适当增加基层部队防疫工作组织的学时数．63．72％（n=72）的学员认为应增加健康教育实践的学时数，40．71％（n=46）的学员认...
关键词: 控烟课程 预防医学专业 公共事业管理专业 控烟自我效能感
目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响，为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业（含预防医学与公共事业管理方向）学生开设控烟课程，分别在课程前后对学生进行两次一般自我效能感、吸烟自我效能感以及控烟自我效能感调查，采用t检验比较分析不同专业学生这3种自我效能感的干预效果。结...
关键词: 中华医学会 关键词 医学科学院信息研究所 中国中医科学院 美国国立医学图书馆 中医药信息 论文 杂志
关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。一般每篇论文选取2~5个关键词。中、英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库MeSH中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语（自由词）可直接作为关键词使用，建议排在...
关键词: 中药学专业 药学专业 中国大学生学习与发展追踪研究 学情 调查
目的通过学生学习行为的“教育增值”反馈，客观描述药学本科教育的现状，针对性地提出加强药学教育内涵建设建议。方法采用由清华大学和美国印第安纳大学共同开发的中国大学生学习与发展追踪研究（Chinesecollegestudentsurvey，CCSS）问卷，组织1100名学生进行网络一对一不记名填答。使用SPSS19．0，从五大可比指标和学生认知行为两方面，进行...
关键词: 标准化病人 临床接诊 考试 信度 效度
目的评估基于标准化病人（standardizedpatient，SP）临床接诊考试的信度、效度。方法收集181名2014届中医临床专业毕业生临床接诊考试相关资料，应用SPSS17．0，采用内部一致性Cronbach’sα系数进行信度分析。运用主成分析法评估其效度，并作探索性因素分析。结果考官对考核评价项目的内部信度一致性Cronbach’sα系数为0．785；SP应用对考核评...
关键词: 临床肿瘤学 以问题为基础的学习 案例教学 八年制临床医学专业学生 住院医师规范化培训学员
目的探讨以问题为基础的学习（problem-basedlearning，PBL）和案例教学（casebasedlearning，CBL）相结合在临床肿瘤学教学中的应用价值。方法将2013至2014．年在肿瘤科临床学习的八年制临床医学专业学生和住院医师规范化培训学员（68人）分为两组．分别采用PBL和CBL相结合的双轨教学（30人）和常规教学（38人），PBL和CBL相结合教学主要基于病...
关键词: 住院医师规范化培训 模拟医学 胜任力 柯氏模型
上海市东方医院引进了国际通用模拟课程及自主开发系列模拟课程，建立起客观系列指标评价住院医师临床胜任力，同时采用“柯氏评估法”对教学体系进行自我评价，并培养专业化模拟医学教学师资团队。从而构建起标准化的医学模拟教学体系实施平台，为实现和持续改进高质量的住院医师规范化培训提供了重要保证。
关键词: 教学改革 教学质量 初级创伤救治 启发式教学
为进一步深化本科教学改革、提高教学质量，安徽医科大学麻醉学教学团队借鉴初级创伤救治培训体系的鼓励、启发式教学和实践性教学。通过演练-讨论-传授-提问-反馈等多样化的教学设计，麻醉危机处理技能的模拟培训和教学前后综合能力的反馈评估，提高了学生的实际操作能力和临床思维能力，值得应用与推广。
关键词: 护理硕士 专业学位 临床能力 考评体系
通过文献分析，从临床能力的概念、培养现状、考评体系三方面介绍国内外护理硕士专业学位研究生临床能力考评体系的研究现状。目前我国尚无护理硕士专业学位研究生临床能力的统一概念，且未形成相应的独特的临床能力培养模式。重点阐述了国内外护理硕士专业学位研究生临床能力考评体系在考核方法、考评工具、考评机构及考评指标等方面存在的差异...
关键词: 儿科 肝胆外科 专科护理 分层培训
专科护理能力提升是专科护士开展工作的重要保证，因此对护士进行专科分层培训必不可少。我院肝胆外科根据护士工作年限和岗位等进行护士分层，按照人员层级制定计划，实施专科理论和操作技能培训及考核，根据考核结果再次给予参培护士针对性指导。分析分层培训前后医生和患者针对护理工作的满意程度、护士理论考试成绩水平、护理服务质量水平，...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：重庆市沙坪坝区大学城重庆医科大学缙云校区兰苑2楼期刊社，邮编：400016。