关键词：职业胜任力 360度评价 研究生 临床医学 

摘要：目的运用360度评价法对临床医学专业学位研究生职业胜任力进行评价，为完善专业学位研究生职业胜任力的评价方法提供参考。方法采用自行编制的评价表分别从学科（病房1主任、研究生导师、带教上级医生、同学、自我评价5个角度，对102名临床医学专业学位研究生职业胜任力进行360度反馈评价。职业胜任力评价内容包括医学知识、临床技能、职业道德等12项能力核心要素。应用EpiData3．02建立数据库，采用SPSS19．0软件进行统计分析，统计分析方法主要为描述性统计分析、单因素方差分析。结果5类评价主体在医学知识、临床技能、临床思维能力、终身学习能力、职业道德、团队协作能力、自我认知与管理能力及总分上，差异均有统计学意义（P〈0．05）；本人及研究生同学在各方面打分均偏高，带教上级医生打分居中，学科（病房）主任、导师在各方面打分偏低；学科（病房）主任、导师对学生能力评分低于学生本人的自我评分，差别有统计学意义（P=0．003，P=0．047）。结论360度评价法能够全面、客观的对专业学位研究生职业胜任力进行评价，可以为医学临床教学评价提供有益的支持。

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