中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中华医学教育探索杂志
-
主管单位：中国科学技术协会
-
主办单位：中华医学会
-
国际刊号：2095-1485
-
国内刊号：11-6021/R
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥400.00
杂志介绍
中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管，中华医学会主办的一本统计源期刊。
中华医学教育探索杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中华医学会
国际刊号：2095-1485
国内刊号：11-6021/R
发行周期：月刊
全年订价：￥400.00
关键词: 学习目标 simpp分析 调查 关键因素识别 建模 模式发现 实践 健康评估 相关因素
学习目标明确度对于大学生课堂学习至关重要。《健康评估》作为护理学专业必修课程之一，是学生学好护理专业的基础，因此探讨影响《健康评估》课程学习目标的相关因素有其现实意义。在教学改革微观系统工程理念指导下，对高职学院护理学生《健康评估》课程的学习目标进行了SIMPP分析。结果显示，我校高职护理专业有3种学生学习目标很明确，有4...
关键词: 反思能力 反思写作课程 美国医学院本科教育
反思能力是对卫生专业人员基于能力评估的重要指标。为提高医学生反思能力，反思写作课程在美国很多高校被设为必修课，并贯穿医学教育整个过程。在此，概述反思写作能力培养流程，通过分析反思写作的形式、反思内容和评价量规，以探讨反思写作课程在改善医患关系、塑造职业精神和发展学术目标方面的积极意义。为提高我国医学生的反思写作能力，...
关键词: 翻转课堂 医用化学 实验课程 改革
目的 探讨“互联网”背景下，利用微信和微课的翻转课堂在医用化学实验课程中的应用效果。方法 将授课班级随机分为2组，分别为实验组（实施翻转课堂教学，n=97）和对照组（传统教学模式，n=98）。学期末通过比较两个教学组学生的医用化学实验考试成绩和调查问卷对实验组的教学方法进行评价。对医用化学实验考试成绩采用SPSS12．0软件进行统计处...
关键词: 第二课堂实践教学 医学生 医学笔译能力
目的 探讨第二课堂实践教学在提高医学生医学笔译能力中的应用效果。方法 在2015级药学专业的两个平行班里，抽取一班58名学生作为对照组，采用传统的大学英语教学；另一班60名学生则为实验组，采用传统英语教学并开展为期一年的医学笔译第二课堂实践教学。实验结束后通过笔试测验和调查问卷等综合指标对教学效果进行评估分析。使用SPSS19．0进...
关键词: 形成性评价 课程评价 医学信息分析
本研究通过对学习评价相关理论和文献的学习，结合教学实践，构建基于形成性评价的《医学信息分析》课程评价体系。教师和学生互为评价对象，形成以学生学习评价和反馈为核心的课程评价体系，包括学习态度、互动参与和行为结果3个一级指标，及其对应的6个二级指标。将形成性评价引入课程评价。过程评价与终结性评价结合，对于多内容、少学时的课...
关键词: 细胞分子生物学 生物大分子 实验教学
为适应细胞分子生物学领域实验技术的飞速发展，快速有效地培养研究生的实验技能，需要对高级细胞分子生物学技能实验教学进行系统化改革。教学中将基础理论、生物学实验与实际应用相结合，使学生系统掌握从取材到分子生物学分析以及构建体外转基因细胞模型所需的基本技术；增添临床案例剖析、模拟伦理审查等生动的课堂活动，提高了学生兴趣，培...
关键词: 基于网络环境下的pbl 网络环境 教学方法 微生物学检验
目的 探讨基于网络环境下的PBL（WPBL）在微生物学检验教学中的教学效果。方法 以2015级医学检验专业专科学生120人为研究对象。分为实验组和对照组，分别采用WPBL和传统教学方法进行教学，结束后通过问卷调查和期末考核相结合的形式，评价WPBL与传统教学方法的差异。结果 问卷调查显示，实验组92．6％的学生认为能激发学习兴趣，促进自主学习；...
关键词: 混合式教学 医学英语 教学探索 教学实践
医学英语师资匮乏一直困扰着医学院校的医学英语课程教学。目前混合式教学作为一种新型的教学方式，已成为教学改革的热点。厦门医学院尝试在医学英语课堂上运用混合式教学，利用网络平台，将线上（on-line）课堂和线下（off-line）课堂相结合。即外教远程授课与中方英语教师面授课堂相结合，采用讲授法、合作式教学、任务型教学等教学方法，在...
关键词: 营养与健康 通识课 前沿科技论文 新思维培养 创新思维培养
目的 探讨在“营养与健康”通识课中纳入前沿科技文献内容对课程教学效果的影响。方法 将选修该通识课的两个平行班分别作为实验班和对照班（每班50人）。实验班在教学内容中增加前沿科技文献的介绍，而对照班无科技文献相关内容介绍。通过随堂测评和团队合作的课堂报告评分来考查教学效果，并通过问卷调查教学满意度。对所得数据采用独立样本双...
关键词: 援非医师 需求分析 外语交际 语言培训
陆军军医大学连续3年承担援非医疗任务，这对援外医师外语能力、特别是听说交际能力提出很高要求。以往的援非医师语言培训存在内容形式单一、周期短、成效低的特点；医师自身外语能力受非洲口音影响，存在交际沟通障碍。针对以上问题，可在需求分析理论指导下，采取交际一任务型教学．通过学习非洲英语口音，进行口音英语练习；以场景模拟和案...
关键词: 中华医学会 关键词 医学科学院信息研究所 中国中医科学院 美国国立医学图书馆 中医药信息 论文 杂志
关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。一般每篇论文选取2～5个关键词。中、英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库MeSH中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语（自由词）可直接作为关键词使用，建议排在...
关键词: 数字用法 中华医学会 汉字 杂志 十二指肠 十一五规划 一氧化碳 惯用语
（1）数字作为词素构成定型词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词句，应使用汉字。例如：二倍体、一氧化碳、十一五规划、十二指肠等。（2）邻近的两个数字并列连用表示概数时，应使用汉字，连用的两个数字之间不加标点，如七八个人、五十二三岁、两三家医院等。（3）非公历的历史纪年用汉字。例如：清咸丰十年九月二十日、八月十五中秋...
关键词: 期刊 编辑工作 规范 表示方法
作为单位修饰词仅为数字时，天（日）用“d”，小时用“h”，分钟用“min”，秒用“s”。非单位时可用天、小时、分钟、秒。如：在描述第×天、第×小时、第×分钟，或每天、每小时、每分钟等时，均用汉字。
关键词: 实习生 培训方案 核心能力
为了加强本科临床医学专业实习生核心能力培养，提升实习质量和效能，东阳市人民医院构建了目标、内容、方法、考核为一体的实习教学培训体系。该体系以“实际照护病人能力”和“医学专业知识和技能”为导向，通过设定目标、完善教学内容、改进教学方法、强化考核评估等措施，提升了实习质量，提高了实习生病史采集考核与技能操作考核的优良率。...
关键词: 基层医院 双导师制 临床思维 高职检验专科
为了提升到基层医院检验科实习的高职检验专科生的实习效果，本科室探索在高职检验专科生实习中实行“双导师制”，针对基层医院检验科人才结构特点，因地制宜确定全程导师和专业组导师选择标准和职责以及对学生和导师的考核标准。“双导师制”的推行．提升了高职检验生的职业道德、人际交往能力、心理素质以及业务能力，提高了实习效果与水平；...
关键词: 任务驱动学习 案例教学 以问题为基础的学习 肝胆外科
目的 探讨TBL联合CBL和PBL在肝胆外科见习中的应用及效果。方法 选取64名首次到西南医院肝胆科见习的七年制（本科阶段）医学生为教学对象，分为TBL＋CBL组、TBL＋PBL组、PBL＋CBL组及TBL＋CBL＋PBL组，每组16人。各组分别给予相对应的辅助教学措施。其中，针对TBL＋CBL＋PBL组，授课前将典型患者资料下发给学生，同时提供参考资料名称和预习问...
关键词: 教育手段 教学方法 医学模拟教学中心
医学模拟教学是我国新兴且处于发展阶段的教育教学手段与方法。目前各高校的模拟教学中心发展迅速。但如何提高中心运行的有效度是需要探讨的课题。结合自身经验，分析了医学模拟教学中心发展的相关因素，从团队建设、师资培训、对接需求、人员配备等方面进行总结和论述，为各校医学模拟中心的建设提供参考和思路。
关键词: 康复治疗学 作业治疗 标准化病人 实践教学
目的 探讨标准化病人（standardized patiem，SP）在康复治疗学专业作业治疗学实践教学中的应用效果。方法 选择我校2013级康复治疗学专业本科两个班学生作为研究对象，其中康复1班（49人）作为传统教学组，康复2班（49人）作为SP教学组；SP教学组应用培训过的SP对学生进行操作训练。课程结束后对两组学生进行理论提问、技能考核和问卷调查以评...
关键词: 以问题为基础的学习 八年制医学教育 血液内科 临床见习
目的 为进一步提高八年制医学生血液内科见习教学水平、完善测评与反馈机制，探讨PBI教学及mini-CEX量表测评法在血液内科见习带教中运用的可行性。方法 选取参与血液内科临床见习的54名八年制医学生平均分为两组，将PBL教学法与传统见习带教进行对比，同时采用mini-CEX量表对学生的进行临床能力评估。应用SPSS 20．0统计软件进行数据分析。结果...
关键词: 微课 口腔正畸学 实习教学 活动矫治器 教学效果评价
目的 探讨微课在五年制15I腔本科学生正畸实习课中的应用效果。方法 选取中国医科大学口腔医学本科2012级和2011级学生作为研究对象，进行正畸活动矫治器制作的实习课教学。其中50名2012级学生作为实验组以微课形式进行示教，70名2011级学生作为对照组以传统形式教学。通过问卷调查的方式进行教学效果评价和满意度调查。应用SPSS 21．0行独立样...
关键词: 微课 课程开发 妇产科教学 教学效果 分析评价
目的 研究开发妇产科教学微信公众平台，评价微课辅助妇产科教学效果。方法 研究对象为2014级116名学员（实验组）和2013级113名学员（对照组），使用LASSI和CUCEI量表测量其自主学习和协作创新能力；使用t检验评价其学习成绩和素养。结果 4个知识模块中，实验组的异位妊娠（P=0．00）和子宫肌瘤（P=0．01）两个知识模块的成绩与对照组差异有统...
关键词: 专科医师 神经外科 神经重症 医学教育 培训模式
神经重症培训是神经外科专科医师规培的重要组成部分。神经重症既是神经外科的亚专业，又兼顾重症医学特点，具有其自身专业特色。结合临床培训和实践经验，从培训基本要求、理论培训、技能培训、科研训练、人文修养提高及考核标准等方面，总结既有培训模式及实践经验，探讨神经外科专科医师规培中神经重症的培训模式，以期进一步改进培训方式和...
关键词: 可视化技术 住院医师 麻醉学 规范化培训
目的 探讨可视化技术在麻醉学住院医师规范化培训中的应用效果。方法 将50名接受住院医师规范化培训的临床医师随机分为对照组和可视组进行临床麻醉教学，每组25人。对照组采用传统喉镜进行气管内插管教学，以及采用传统“盲穿”法进行股静脉穿刺置管教学；可视组采用可视喉镜进行气管内插管教学，以及采用超声引导技术进行股静脉穿刺置管教学。...
关键词: 专科医师 规范化培训 师资培训
目的 了解专科医师规范化培训师资培训的效果并总结经验，为专科医师规范化培训及师资培训提供实践依据。方法 根据上海市专科医师规范化培训的要求拟定师资培训内容，培训共4天、32学时。培训后通过电子问卷形式发放调查问卷317份，回收问卷301份，回收率94．95％。数据采用EXCEL 2016统计，计数资料以百分比表示。结果 参加培训的教师认为专培...
关键词: 住院医师规范化培训 单位人 行业内社会人
住院医师规范化培训是医学生成长为临床医师的必由之路，目前全国在培住院医师已达19万人（不含专业学位硕士研究生）。做好住院医师规范化培训各阶段的管理工作非常重要，是提升规范化培训效果的重要保障。参加培训的住院医师由“单位人”和“行业内社会人”组成．两类学员经过规范化、同质化的培训，参加结业考核合格后，正式成为医疗行业的新...
关键词: 医学生 自我分化 心理健康
目的 探讨医学生自我分化和心理健康状况的相关性。方法 在上海市某大学选取临床医学专业2006至2010级学生526名，运用自我分化量表（DSI-R）测试医学生自我分化情况和大学生人格问卷（UPI）测量其心理健康状况。运用SPSS 19．0统计软件，采用描述性分析、单因素方差分析和Ordinal回归分析的方法进行数据分析。结果 医学生自我分化总平均分为（1...
关键词: 学业自我效能感 人际关系 学业成绩 相关性 卫生类职业院校
目的 探讨卫生类职业院校学生学业自我效能感、人际关系和学业成绩之间的关系。方法 2016年5至6月，利用梁宇颂和周宗奎编制的《学业自我效能感问卷》和郑日昌编制的《人际关系综合诊断量表》，通过“问卷星”平台（一卷两表），对四川某卫生类职业院校学生进行调查。共回收问卷1070份，其中有效问卷1034份，有效率96．636％。用SPSS 21．0对问...
关键词: 医学专业委员会 多学科交叉 中国医师协会 创伤 医疗 附属肿瘤医院 复旦大学 妇产科医院
2018年6月8-10日，2018中国医师协会微无创医学专业委员会年会存上海召开。本次大会由中国医师协会、中国医师协会微无创医学专业委员会主办，复旦大学附属肿瘤医院、复旦大学附属妇产科医院承办。国内外众多医学专家参会，探讨微无创医学理论、微无创方法学进展、微无创医学发展与思索等多方面的内容。
本站合法持有《出版物经营许可证》，仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊，不是任何杂志官网，不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请联系在线客服，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：重庆市沙坪坝区大学城重庆医科大学缙云校区兰苑2楼期刊社，邮编：400016。
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款