关键词:英语教学 学会教学 英语课程 社会发展 教学实践
摘要:反思性教学是把要求学生“学会学习”与要求教师“学会教学”统一起来的教学。在英语教学中进行反思性教学不仅是社会发展对英语课程的要求,而且也是完善英语教学实践的重要手段。在一定的教育教学理论指导下,教师根据制定的教学目标,对自己的教学活动进行审视、回顾,从正反两方面进行分析,强化正确认识,发现问题,从而对教学进行及时调控,总结规律,进而达到解决问题的目的。
浙江教育科学杂志要求:
{1}来稿请写明详细通讯地址及联系电话,并附作者简介,内容如下:姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、学位、职称和最高学术职务及研究方向。
{2}本刊所刊文章均为作者个人观点,不代表编辑部意见,文责由作者自负。
{3}文题应用最少的文字表达最多的、有价值的信息,尽可能省去“……的研究”,“……的观察”等无特定意义的词。
{4}相应的参考文献表中,各篇文献先按文种依中文、外文的顺序分列,后按作者姓名 (采用汉语拼音字顺法) 依次编排。
{5}关键词一般3~8个,要规范,必须是名词或名词性词组,所有关键词要便于检索和索引。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社