浙江教育科学杂志是由浙江省教育科学研究院主管，浙江省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
浙江教育科学杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 巴特莱法则 宇宙 校长 正方形 内切圆 面积 因子 物质
“宇宙大法则”，又名“巴特莱法则”或“80：20原理”。它的起源是数量的比．即一个正方形内切圆的面积与正方形内的余面积之比为78：22；空气中氮和氧的比为78：22：人体中水分与其它物质的比为78：22。它的实质．即在任何特点的群体中，重要的因子通常占少数，非重要的因子则占多数。因此，只要控制重要的少数，即能控制全局，反映在数量上就...
关键词: 隐喻性陈述 当代 语文教育
隐喻在生活中无处不在，在语文教育的理论和实践中运用得也非常普遍。本文通过对当代语文教育中几个隐喻性陈述的阅读，展现了隐喻的魅力，感受到当代语文教育的历史变迁，体味到其隐喻性陈述背后的教育意蕴。
关键词: 示范幼儿园 教育管理体制改革 教育均衡发展 区级 区域学 学历合格率 案例 街道
杭州市上城区目前共有幼儿园26所。其中，甲级幼儿园11所（含省示范幼儿园7所）．乙级幼儿园11所，丙级幼儿园3所，丁级幼儿园1所。全区等级幼儿园覆盖率达到100％，规范幼儿园覆盖率达到100％。学前三年入园幼儿共6036人．已连续四年保持100％的人园率，学前第四年入园幼儿1188人，入园率为65％。截至2008年，全区有560位幼儿教师，学历合格率1...
关键词: 科学教育专业 培养目标 马赛克
科学教育的发展一直受到教育界极大关注，本文针对科学教育发展中科学教育专业培养目标中的“马赛克”现象，深入分析该现象的表现和危害，并有针对性的提出了相应的解决措施。
关键词: 教师精神 中小学教师 发展论坛 杭州市 精神内涵 两个维度 学校 校长
5月21日，“杭州市第六届中小学教师发展论坛：教师精神”举行。杭州直属学校和13个区、县（市）的50多位教师参加了论坛，杭州下沙二小的潘舸平、杭州湖墅学校的卻玲亚校长等15位教师根据自己的从教经历，从学校和教师自身两个维度谈了对教师精神内涵的理解以及教师精神的培育过程。
关键词: 小学科学教育 专业委员会 活动案例 小学科学课程 乐清市 教研 课程改革 科学素养
2001年，新一轮课程改革启动，在此次课改中．我国首次为中小学生设计了科学课。其中．小学科学从三年级起始至六年级，中学科学从七年级至九年级，在新修订的《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准》中明确指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而《科学（7～9年级）课程标准》中的科学课程是以培养科学素养为宗旨的科...
关键词: 金华 学校心理健康教育 教师教育观 调查
采用问卷和访谈的调查方法，从目的、对象、主体、方法以及与德育的异同等方面了解231位中小学教师心理健康教育观。结果表明中小学教师主要呈现出专业辅导、爱心关怀和新型德育等三种心理健康教育观。建议采用以校为本，尊重多元和对话发展的方式．促进教师心理健康教育观科学发展。
关键词: 美国高等教育 招生制度 高校招生 高等教育毛入学率 发展背景 70年代 开放式 选拔
美国的高校招生制度与这个有着“大熔炉”之称的国家一样，是一个典型的大杂烩：其一端是开放式招生，另一端是高选拔式招生，介于二者之间的各种一般选拔式招生。这种复杂的高校招生体系与美国高等教育特有的总体发展背景是分不开的：其一，高等教育高度普及。作为世界上高等教育最发达的国家之一，从上世纪70年代起高等教育毛入学率就达到50％...
关键词: 浙江省教育厅 教育年鉴 编纂工作 初稿 征稿工作 直属单位
根据浙教电传[2009]11号“浙江省教育厅办公室关于做好《浙江教育年鉴》（2009）征稿工作的通知”的精神，《浙江教育年鉴》编辑部自2009年起设在省教科院，各市教育局、各高校及教育厅各处室、直属单位配合做好此项工作。《通知》下发以来，省教科院高度重视，由专人承担编纂工作。目前，《年鉴》（2009）的编纂工作已基本完成。
关键词: 教育区域 板块 可持续发展模式 经济社会发展 均衡发展 科学发展观 区域内 成功经验
教育区域板块推进可持续发展模式指的是以科学发展观为指引，吸收集团办学、名校托管等的成功经验，依据区域内经济社会发展的布局以及区域内学校的综合实力，超越行政地域界限，把本区域教育划分为若干板块，统筹发展规划，整合优质资源，以板块内教育的局部均衡发展，实现区域内教育整体均衡发展，全面提升区域教育实力，打造区域教育品牌。
关键词: 板块 模式构想 教育均衡发展 教育跨越式发展 运作 初中 教育发展 整合资源
区域板块推进发展是仙居教育均衡发展的现实需要，以区域板块推进发展模式来整合资源．构建仙居教育发展新的平台。促进仙居教育跨越式发展是切实可行的。我们深入学习《仙居教育“区域板块推进”发展模式》实施方案。结合我们西部板块的实际。提出以下构想：
关键词: 教育区域 核心价值 板块 教育发展思路 经济欠发达县 教育发展模式 科学发展观 学习实践
仙居属我省经济欠发达县，教育发展也相对滞后。2008年以来，仙居县教育局以作风建设为抓手，以深入学习实践科学发展观活动为载体．提出了教育发展新理念，推出了一系列教育改革新举施．其中以“四大板块”教育发展思路最为瞩目。目前，许多改革措施已初显成效．全县教育事业呈现出生机盎然的大好局面。日前，县教育局集思广益、提炼升华，出台...
关键词: 学校管理工作 工作职责 板块 积极主动 学校校长 教研活动 教师 备课
●指导学校校长定期到结对片区学校指导学校管理工作．积极主动对片区结对学校的困难予以帮助。 ●指导学校积极开展形式多样的教研活动．定期吸纳安排结对片区学校教师参加听课、备课、教学沙龙等各项活动。
关键词: 中心学校 工作职责 板块 区域均衡发展 教育管理 教学合作 校本培训 教育资源
板块中心学校在城区指导学校的引领下．组织板块内各成员学校。在教学合作研究的基础上．进一步加强教育管理、校本培训、教育资源的交流和整合。推动教育区域均衡发展。具体职责如下：
关键词: 立项评审 资源建设 工程 农村中小学 教师成长 农村青年 育人模式 建设项目
8月31日，省农远工程办公室组织专家对我院承担的“浙派教育家’在乡村”、“农村青年教师成长工作室”、“转换育人模式打造活力教育”、“农村中小学‘阳光心理，建设”等四个资源建设项目进行了评审。
关键词: 课题研究活动 管理方式 教师教育 专门管理机构 教育课题 课题管理 个体差异 个性化
近年来．随着教师教育课题研究活动的兴起．教师参加课题研究的积极性空前的高涨，教师申报课题研究的人数和研究课题的数量逐年增加。由于教育课题专门管理机构人员有限．对课题管理的难度也不断加大，对课题的管理和指导缺少有效的方式和策略，课题的管理有面临失控的危险，许多教育课题处于一种自生自灭的状态。由于课题研究者的个体差异．在...
关键词: 心理辅导员 实践 心理辅导工作 辅导形式 需要心理 心理健康 同学 同一
“朋辈心理辅导”又称“同伴心理辅导”．是一种特殊的心理辅导形式。在学校是指年龄相当的同学对需要心理帮助的其他同学或朋友给予心理开导、鼓励、安慰和支持的过程．并提供一种类似于心理辅导的帮助。它不是严格意义上的心理辅导．只是带有心理辅导功能的心理助人活动。“朋辈心理辅导员”（在班级又称“班级心理委员”）是指与同学这一群体...
关键词: 人际交往 技能培养 小学生 课堂交往 课内外 校内
我们认为小学生的人际交往贯穿于学生的全部生活中，涵盖课内外，校内外。我们培养小学人际技养主要从课堂交往着手．逐渐扩展到学生在课外的活动，家庭、社会中的交往表现。
关键词: 阅读期待 中华人民共和国 标新立异 阅读课 导课 观摩 选文
前几天，观摩了一次同题阅读课竞赛，选文为《富饶的西沙群岛》。为了赛出水平，赛出风采，选手们自然卯足了劲头。绞尽了脑汁，单看导课就可窥见一斑：有的指点江山（中华人民共和国地图），激扬语言；有的欣赏歌曲（《西沙，我可爱的家乡》），揭示课题：有的展示物产（“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图...
关键词: 德育实践 小学生活 叙事研究 思想道德水平 生活世界 生活实践 教育实效性 学校道德
我国学校道德教育实效性不如人意，主要原因在于无视学生主体，单纯采用道德原则和规范的灌输为主要手段。近年来“德育同归生活世界”逐渐成为德育理论界的共识，然而生活实践中如何实现德育回归？回归的道路上学生遇到了什么？又是什么促使学生在生活世界中提升了思想道德水平？这些问题的答案都需要从生活实践中寻找。“龙蛋行动”给了我这样...
关键词: 美术教学 教学方法 美学 学生 教师
台湾的何福田教授曾说过，他对教育的看法是：“教育是让个体的潜能做最佳的发挥，使社会拥有各行各业的人才。”
关键词: 吃饭 睡觉 读书 生活 学问
记得一位佛学大师曾这样向弟子总结自己的修炼之道：“……吃饭时吃饭，睡觉时睡觉……”。高深的佛法竞被大师纯粹抽象成了这样简单而充满禅意的一句话，那么我们是否可以推而广之“……读书的时候读书，生活的时候生活。做学问的时候做学问……”
关键词: 教育发展模式 教育品质 升仙 政府领导 省教育厅 教育局
各级领导十分关心仙居教育。今年以来，省教育厅、市教育局、县委县政府领导多次视察仙居教育，对仙居教育的发展作出重要指示。
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