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浙江教育科学杂志是由浙江省教育科学研究院主管，浙江省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
浙江教育科学杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 罗尔斯 正义原则 高考加分政策
罗尔斯正义原则为我们审视当前中国的高考加分政策提供了全新的视角。从这一视角出发,对补偿型、鼓励型及其它高考加分政策进行了利弊分析。补偿型加分政策对最少受惠者进行了差异补偿,而鼓励型加分政策促进了学生平等自由的发展,但由于客观因素以及隐形条件的影响,加分政策的公平促进作用受到了影响。针对目前所存在的问题,提出改进建议:慎重决...
关键词: 大数据 次优选择 室友 学生工作 个人卫生 算法分析 南京大学
近日,南京大学采用大数据算法,为今年入学的新生匹配室友的消息引发关注。日前,记者从该校学生工作处获悉,约3300名新生中,近八成学生填写了问卷。根据问卷中涉及到的生活习惯、个人卫生情况、个性化选择及个人兴趣爱好等选项,学校用大数据算法分析学生的相似程度,以此划分寝室、匹配室友。
关键词: 新加坡 课程辅助活动 21世纪教育目标
现代教育提倡学生的个性和全面发展,能力与价值观的培养越来越成为世界关注的焦点。我国目前尚未形成统一的课外活动制度,反观新加坡,其课程辅助活动是"全人教育"的组成部分,也是基础教育中极具特色的课程开发尝试。从实施理念、特点、开展方式、评价体系等几个方面深入探析新加坡中学课程辅助活动,以期充实我国目前中学课外兴趣活动设置和实施...
关键词: 教育 民生 浙江 培训机构 公办学校 小学 治校 学区
全面推进“清廉教育”建设;推迟小学早上上学时间;重拳整治校外培训机构;规范公办学校学区划分、调整和招生入学;全面实施“县管校聘”改革。
关键词: 宽松教育 去宽松教育 学习指导要领 独立思考能力 生存能力
日本的"宽松教育"起始于1977年的《学习指导要领》的修订,经过之后1987年、1998年的共三次的修订,日本的基础教育不断继续着"宽松教育"之路。但随着日本学生"学习能力下降",日本社会对"宽松教育"的批评声高涨,2008年修订的新的《学习指导要领》中"宽松教育"不再被提及,现在已明确宣告了与"宽松教育"的诀别。但对于"宽松教育",不应只是否定。厘清...
关键词: stem教育 中国化 校本化 问卷调查
本文以上海市实验学校东校三年间参与STEM课程的七年级学生为调查对象,试图了解学生参与STEM课程的获得感及期望。调查结果显示:学生肯定STEM课程在培养创新能力、实践能力、团队协作能力等方面的价值;学生的STEM兴趣、参与度、以及STEM测评得分呈正相关;学生希望STEM课程能以选修课、小规模、两个教师轮替上课的形式进行;学生更多地把STEM教师...
关键词: 学校与家庭 教育伦理 错位 冲突
"虐童"问题要得到根本解决,首先要弄清楚这个问题的根源,它主要是由于学校与家庭教育伦理错位导致的冲突。学校与家庭教育伦理的错位表现在:"教育爱"与"家长爱"的错位;"教师中心"与"儿童中心"的错位;校方评价与家长评价的错位。这些教育伦理方面的错位,导致师生的冲突,进而导致"虐童"等极端事件的发生。只有铲除导致师生冲突的错位问题,提高教师...
关键词: 校园欺凌 citespace 网络欺凌 教育立法
采用CiteSpace软件提供的可视化知识图谱梳理2008-2018年校园欺凌的研究文献,通过对校园欺凌可视化知识图谱进行分析可知,校园欺凌研究热点有校园欺凌、网络欺凌和教育立法三大主题。校园欺凌将继续成为21世纪国内学术研究的热点;应加强对校园欺凌防御和解决措施的研究;努力加强多元综合的研究方法;鼓励中小学教师参与校园欺凌的研究,增强教师的...
关键词: 批评语用学 网络媒体
"90后"由于成长和生活条件相对优越,多为独生子女,生活空间比较狭窄并且与社会接触相对较少,所以他们经常成为网络媒体报道的对象。本文使用网络媒体报道作为语料来源,运用批评语用学的分析视角,通过分析网络媒体中"90后"话语,探究网络媒体塑造的中国"90后"青少年群体形象。通过研究发现网络媒体对"90后"的报道不利于构建中国青少年的主流形象。...
关键词: 语文老师 书名
作家池莉写过一本书,书名叫《怎么爱你也不够》。书写得很深情,把母女之间的那份爱作了淋漓尽致的表达。我想套用这个书名对语文说:“语文,怎么爱你也不够。”为什么要说这话?因为语文是美丽的——不管你承认不承认,也不管你看到还是没有看到,语文的美丽都是真实的存在。
关键词: 建筑公司 高速公路 工程内容 建筑商 年轻人
1996年,有个年轻的建筑商在南京成立了自己的建筑公司,当时各地都在兴建高速公路,年轻人跑来跑去也拿到了一张30万元的订单,工程内容是修建3个小涵洞,工期是140天。
关键词: 阅读教学策略 语用 语文教学 观照 特级教师 言语修养 语言学习 语言文字
特级教师刘仁增《让语文回家》一书写道:"语文教学的‘本然’,其实就是言语应用,语文教学的根本任务必须定位在‘语用’上。"语言学习是语文教学的本体,没有对语言文字的感悟、积累和运用,语文教学就是无本之木,无源之水。教师要慧眼识珠,破译"语用"形成点;有的放矢,破解"语用"感悟点;就地取材,妙用"语用"增值点,让母语的言语修养扎根在学生的心...
关键词: 学生阅读 写作能力 德国 写作技巧 教育部长 中小学生 波茨坦
德国勃兰登堡州教育部长布里塔·恩斯特在波茨坦提出一项提高阅读和写作技巧的"五点计划",目标是提高本州中小学生的阅读和写作能力。
关键词: 引导阅读 快乐 记录单 利用 读书 阅读能力培养 课外阅读 教学实践
阅读的重要性毋庸置疑,有人高喊着得阅读者得天下。所以部编义务教育教科书(以下简称“部编本”)特别注重阅读能力培养。课本中就设置了“和大人一起读”“快乐读书吧”等栏目,促进学生实现“教读-自读-课外阅读”的进阶。在教学实践中,老师们进行了许多实践尝试,积累了很多经验.创造了很多方法来促进学生的课外阅读。
关键词: 民间故事 故事教学 教学价值 文本细读 教学内容 课堂实践 体裁 文体
民间故事作为教学内容,不仅具有其他体裁的文本共有的价值,更有它独特的教学价值,但教师在民间故事的文体把握等方面仍存在一定欠缺。笔者通过文本细读和课堂实践,对民间故事教学有了一些辩证思考。
关键词: 单一走向综合 主题整合式
综合实践活动课程是国家基础教育新课程计划所规定的必修课程。它的实施不同于对既定课程计划和教学方案的落实,而是依据学校和学生实际对课程进行开发、设计、整合和实施。本文从综合实践活动课程实施中常见的主题着手,进行了主题整合式综合实践活动课程的新探索。整合课程的活动内容--从单一的学科内容走向一个主题活动内容;整合课程的活动方...
关键词: 胡克英 教育评论 文章写法
《一份宝贵的教育学遗产》一文是王策三先生在《胡克英教育文集》出版学术座谈会上的发言稿。文章从品格和学问两方面科学地评价了胡克英同志。阅读这篇文章,我们不仅较为全面地认识了胡克英这位教育学专业的前辈学者,同时,这篇教育评论文章的写作方法也值得我们深入学习与借鉴。
关键词: 作文指导 作文课型 写作科学
作文指导课具有很强的操作性和实践性,但从现状看,很多语文教师在作文课上是"缺席"的,不知道作文指导课"上什么""如何上"。语文教师如何上好作文指导课在作文课里"在场"呢?上出、上实、上活,是上好作文指导课的关键。重视计划和生成,才能"上出"作文指导课;分析整体和典型,才能"上实"作文指导课;设计课件和步骤,才能"上活"作文指导课。
关键词: 领域 高手 识别方法
最近我看见这么一段话,说如果你想判断一个人是不是某个领域的高手,你就问他问题。
关键词: 浙江省高中语文优质课 论述类作文 思维品质
本文以浙江省2017年高中语文优质课为例,阐述论述类作文思维走向深入的有效路径。我们认为仅有黄金三问是不够的,广度和深度是论述类作文思维深刻应然品质。
关键词: 中学写作教学 教学实践 美国 教学对话 经验 老师 凯利
八月,认真阅读了一批中学写作教学方面的著作,其中,《中美写作教学对话十五讲》最觉顺畅无碍,两天之内看完。此书采用对话体,语言亲切明白;且部分章节,以前在《语文学习》杂志上陆陆续续接触过。《中美写作教学对话十五讲》由江苏省语文特级教师曹勇军和美国佛罗里达大学教育学院终身教授傅丹灵合作完成,是在《语文学习》杂志专栏文章“中美写作...
关键词: 儿童诗 三部曲 诗画 阅读 导读 读写 故事 作品选
作品选择有人说,在美国,凡是有书店的地方一定有谢尔的作品。谢尔·希尔弗斯坦的作品中,最为著名的是诗与童话结合的童书。被称为《诗画三部曲》(《人行道的尽头》、《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》)的三本诗画集更是用最简单的语言、最机智的思虑、最幽默的腔调、最不羁的想象,和你说关于成长和生活的"大白话"。故本课选择了他的诗为切入口,引...
关键词: 习作示范点 提炼 运用
小学生习作难,一方面是单元习作教材写法指导比较简略,且单元间联系不紧密,缺乏依托的文本;另一方面是课文教学中侧重阅读能力指导,轻视习作范例因素的发掘与运用,习作的方法指导不够丰富。对此作者提出,以课文为习作范例,从素材抉择、谋篇布局、遣词造句、编拟题目、反复修改等方面提炼课文的习作示范点,按照"选文--提点--明法--摹写--评议"的...
关键词: 高中学生 大学生 命学 学习 孩子 炼狱 家长
我不否认大学有很多“玩命学”的“学霸”,中学也少不了“拼命玩”的“学渣”,但就整体而育,大学生的学习强度无法与中学生(尤其是高中学生)相比。我身边的家长安慰正处于高三“炼狱”中的孩子的最通常的一句话便是:现在苦一点,到大学就轻松了!
关键词: 教育科学 浙江省 投稿指南 教育教学工作 行政管理人员 理论联系实际 科学研究院 学术刊物
《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向广大一线教育教学工作的校长教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员。是课程改革的前沿和平台,教育精英的论坛和天地:让教育的思想者在这里传经论道,让教育的实践者在这里谈笑风生,让教育的异见者在这里质疑思辩。稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论...
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