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职教论坛杂志

杂志介绍

职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管,江西科技师范大学主办的一本北大期刊。

职教论坛杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 从今天开始向日本人学习

    关键词: 日本人  学习  足球比赛  日本队  世界杯  中国队  巴拉圭  

    我不是个球迷,我了解足球比赛的信息也就是为了在和别人搭讪时有一个切入的话题。6月29日晚上,我在电脑上写下这个题目,是为了第二天——即30号用。从世界杯开赛以来日本队的表现可以看出他们是一个三有(有技术、有体能、有精神,中国队正相反)球队,我料定日本队能赢巴拉圭队,所以说从"今天"开始向日本人学习,

  • 社会转型与农村职业教育发展取向

    关键词: 社会转型  新农村建设  农村职业教育  农民教育培训  制度配置与创新  

    中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",新农村建设也已成为全社会的行动纲领。基于农村社会的转型,未来农村职业教育将呈现以下发展趋势:成人教育日益受到重视,农村职业教育定位多元化,逐步实施农村义务职业教育,城乡职业教育统筹发展制度逐步健全,区域职业教育体系一体化,注重农民人力资源能力建设。

  • “十一五”时期职业教育研究成果评述

    关键词: 职业教育  研究  评述  

    文章对"十一五"时期职业教育研究的重要成果进行了梳理和分析,并总结分析了"十一五"时期职业教育研究的特点和问题,对今后职业教育研究和职业教育学科发展具有一定的指引和借鉴作用。

  • 中国的行会制度及其未能孕育职业教育的原因

    关键词: 行会制度  技艺自由  职业教育  

    职业教育的逻辑起点是"技艺自由",职业教育的出现标志着技艺阶级争夺教育权的胜利。在西欧,行会制度及其职业伦理是职业教育孕育的土壤。在中国皇权专制制度与地主制经济模式中,行会组织具有官营性和宗族性特征。中国行会的职业伦理是皇权文化的一部分,反映在教育上就是"官本教育"和"宗亲教育",它与皇权专制统治与儒家宗族制文化传统在一...

  • 新生代农民工就业问题的职业教育策略

    关键词: 新生代农民工  特征  就业问题  职业教育  

    文章探讨了新生代农民工的特征及面临的诸多问题,认为就业问题是新生代农民工所面临的首要问题,而职业教育是解决新生代农民工就业问题的根本途径之一。因此,职业教育应主动谋求改革与发展,以利于新生代农民工就业问题的解决。一方面,通过政府政策护航、执行就业准入制度以及对新生代农民工进行职业生涯规划服务等,努力构建有利于职业教育发展的...

  • 农民工培训机制的现实困境及重构研究——城乡统筹实施视角

    关键词: 农民工  培训机制  重构  

    进城务工农民工作为我国现代化建设的主力军,虽然在年龄、体力、吃苦耐劳等方面具有一定优势,但普遍存在文化程度低、职业技能单一、岗位转换能力差等不足,这已成为制约我国企业内涵发展的重要因素。因此,重构农民工职业技能培训机制,提高农民工职业技能成为当前日益紧迫的社会问题。

  • 高等教育自学考试与终身教育关系研究

    关键词: 自学考试  终身教育  高等教育  机制  

    高等教育自学考试是终身教育理论与我国高等教育改革与实践相结合的产物,是终身教育的一种载体,自学考试在我国"构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会"中具有不可替代的重要价值。文章通过对自学考试和终身教育的关系研究,厘清二者的关系,建立起二者相互促进的机制,使它们在构建学习型社会中发挥更大的作用,做出更大的贡献。

  • 从人口预测的角度谈成人教育发展规划

    关键词: 人口预测  成人教育  发展规划  

    人口预测通过对人口未来发展的数量、结构以及迁移状况的测算,在一定程度上影响成人教育未来发展的规模、结构和投资。因此,要以人口预测为基础,制定成人教育发展规划。具体要做到掌握人口预测方法,提高人口预测的准确性;利用人口预测资料、聘请人口预测专家,力求成人教育发展规划的科学性和可行性;认识人口预测的局限性,保证成人教育发展规划的...

  • 高职院校内涵建设的路径选择

    关键词: 高职  内涵建设  路径选择  

    加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程。文章探讨了高职院校内涵建设的复杂性及存在的问题,指出了高职院校内涵建设的四个具体路径,并提出了几点策略性思考。

  • 高职教育中校企合作人才培养模式的探索与实践

    关键词: 高职教育  校企合作  探索与实践  

    校企合作是高等职业教育适应经济社会发展需要的必然趋势,也是高职院校自身生存、发展的需要。文章结合校企合作的实践探索,对校企合作的意义、模式、制约因素及对策等问题进行了研究。

  • 对高职院校管理创新的思考

    关键词: 高职院校  管理  创新  学习型组织理论  

    通过对现今高职院校管理存在问题的思考及对学习型组织理论的理解,文章认为高职院校创新管理可以从领导者、团队结构、信息共享、参与式战略以及适应性文化等五个方面着手变革,并提出一些相应的对策建议。

  • 论工学结合与高职文化的特质和路径选择

    关键词: 工学结合  高职文化  特质  路径  

    工学结合已然是我国高职教育的基本办学理念。高职文化建设中,工学结合应是其特质的决定要素与建设路径的重要原则。在高职文化的规划与建设中,应树立起工学结合理念,体现工学结合特色,创新文化建设机制与路径。

  • 拓宽职教教师培养途径 促进教师专业化发展——重构职技高师职教教师教育模式:问题与对策

    关键词: 重构  职技高师  职教教师教育模式  

    现行职技高师职教教师教育主要存在教师教育定位"泛专业化"、教育教学改革"去师范化"和教师教育制度"非整合化"三大问题。为了重构职技高师职教教师教育模式,亟待采取如下对策:促进专业化的职教教师发展;培养"双师型"的复合专业人才;推进整合型的课程体系建设;创建一体化的教师教育制度。

  • 课程变革:职校教师专业发展的重要场域

    关键词: 职业教育课程变革  教师专业发展  

    整合的能力结构体现了对职业教育教师的本质要求,促使职业教育教师专业发展模式的转变。职业教育课程变革提供了教师专业发展的重要场域,使教师获得内生性的发展,教师的专业知识与能力、教育知识与能力、通用能力都获得成长。

  • 澳大利亚职业教育与培训中的职业能力评价

    关键词: 职业教育与培训  澳大利亚  能力评价  教育质量保证  2010年  王春丽  

    庞世俊、王春丽、张磊在《中国职业技术教育》2010年第13期中撰文指出,澳大利亚职业教育与培训的理念是“能力本位”.职业能力评价是澳大利亚职业教育质量保证的重要手段。

  • 后大众化与我国高等教育发展战略选择

    关键词: 高等教育大众化  教育发展战略  高等教育发展  人文社会科学  大众化理论  2010年  著名学者  大学学报  

    王洪才、曾艳清在《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010年第3期撰文.运用后大众化理论对我国高等教育的发展进行了分析.作者指出.“后大众化”是日本著名学者有本章提出的一种解释高等教育发展新现象的理论.该理论揭示了高等教育大众化达到一定程度后.即开始转向终身化而非走向普及化,后大众化的典型特征.是高等教育适龄人口入学...

  • 近30年来职业教育与培训的国际比较研究进展

    关键词: 职业教育与培训  国际比较  2010年  林希  

    张兴祥、林希在《国外社会科学》2010年第3期上撰文.从职业教育与培训国际比较研究的推动力、对象和样本维度、关注的主要议题以及研究范式4个方面进行分析.同时对近30年来该领域的研究进展做了一些梳理与探讨。

  • 近十年中国高校继续教育研究综述

    关键词: 教育研究  中国高校  综述  2010年  继续教育  李红  教学  

    李红亮在《继续教育研究》2010年第4期上撰文,对中国高校继续教育的定位和意义,目标和内容,教学和管理,问题和对策,发展和模式等进行了评述。

  • 可持续发展教育(EFS)理念在职业教育中的实践

    关键词: 职业教育与培训  教育实践  可持续发展教育  可持续性发展  2010年  职业技术  实践策略  理念整合  

    徐瑾劼在《职教论坛》2010年第15期上撰文讨论了各国将“可持续性发展(Sustainability)”理念整合到职业教育与培训(职业教育)所采取的不同实践策略以及对我国职业技术教育实践的启示。

  • 论职业教育学的实践性

    关键词: 职业教育学  实践取向  显性知识  实践知识  2010年  教育学研究  隐性知识  默会知识  

    王川在《职教通讯》2010年第3期中撰文指出.知识可以分为“科学(理论)知识”与“实践(经验)知识”.或称为“显性知识”与“隐性(默会)知识”。实践取向的“默会知识”或是“隐性知识”是职业教育的“知识”基础.也是职业教育学研究的对象。实践知识既是理论知识的起源.也是其终极目标。理论知识来源于实践知识.并且一些理论知识最终...

  • 美国《大学与职业过渡行动》计划探究

    关键词: 美国社区学院  职业  大学  美国联邦教育部  技术预备教育  2010年  劳动力市场  教育信息  

    唐梅在《世界教育信息》2010年第5期中撰文探究了美固《大学与职业过渡行动计划》。大学与职业过渡行动计划(The College and Career Transitions Initiative.CCTI)于2003年5月正式启动.它由美国联邦教育部职业与成人教育办公室发起.由美国社区学院学会负责监管。提出该计划主要有以下几个背景:技术预备教育的不足;学校到就业运动的终止...

  • 欧盟成人教育:政策重点、制度体系及推进路径

    关键词: 政策重点  制度体系  欧盟  路径  2010年  学习背景  期中  

    朱建文在《中国成人教育》2010年第6期中撰文.阐述了终身学习背景下欧盟成人教育的政策重点、制度体系和推动路径。

  • 欧盟高校创业教育政策分析

    关键词: 教育政策分析  创业行动  欧盟  高校  2010年  国际组织  创业精神  

    梅伟惠在《教育发展研究》2010年第9期中撰文指出.欧盟出台了一系列高校创业教育政策.如《欧洲创业绿皮书》(2003)、《实施创业行动计划》(2006)等。出台这一系列政策的原因在于高失业率困扰着欧盟各国政府.创业活力低下导致欧洲经济发展低迷.培养青少年创业精神逐渐引起国际组织的关注.

  • 欧盟职业教育和培训质量保障参照框架评析

    关键词: 教育和培训  欧盟理事会  职业教育  质量改进  保障  培训系统  2010年  欧盟委员会  

    李建忠在《外国教育研究》2010年第4期中撰文.评析了欧盟职业教育和培训质量保障参照框架。2008年4月9日欧盟委员会向欧盟议会和欧盟理事会提交了《欧洲职业教育和培训质量保障参照框架立法建议》。“质量保障参照框架”(EQARF)将作为一个参照工具.帮助各成员同基于共同的欧洲参照标准.促进和监测职业教育和培训系统的连续性改进。该框架将...

  • 社会支持视角:城市贫困女性再就业培训研究

    关键词: 再就业培训  贫困女性  城市  社会  2010年  再就业问题  培训问题  成人教育  

    李敏、孙大力在《成人教育》2010年第6期中撰文指出.从社会支持视角探讨城市贫困女性的再就业培训问题尤其值得关注。作者采用参与观察和个案访谈相结合的定性研究方法.借助林南对社会支持概念的界定.分析了城市贫困女性的再就业问题。

  • 我国高等职业教育10年跨越式发展的理性思考

    关键词: 高等职业教育  跨越式发展  理性  2009年  2010年  高职教育  期中  

    顾坤华、赵惠莉在《江苏高教》2010年第3期中撰文.回顾了我国高等职业教育从1999年至2009年这10年间的跨越式发展.并从10个方面对高职教育的进一步发展做了展望与思考。

  • 新世纪日本高校的创业教育:现状与课题

    关键词: 创业教育  高校  日本  课题  现状  高等工程教育  2010年  经济学教学  

    陈瑞英、顾征在《高等工程教育》2010年第2期中撰文.从四个方面介绍了日本高校创业教育的基本情况。第一,创业教育已初具规模;第二,创业教育的内容多样化。从目前所开设的具体内容来看.主要包括两大类:一是创业知识类课程,二是创业实践训练类课程;第三,实施主体多元化.目前在实施了创业教育的日本高校中.承担上述授课任务的大部分是...

  • 职业教育办学模式论纲

    关键词: 职业教育  办学理念  模式论  河北师范大学学报  教育发展规律  教育培养目标  2010年  运行机制  

    唐林伟在《河北师范大学学报(教育科学版)》2010年第5期中撰文指出.职业教育办学模式是为了实现职业教育培养目标.在充分了解职业教育的内涵特征.准确把握职业教育发展规律的基础上:在一定办学理念指导下.对职业教育实施机构的管理体制与运行机制所做的特色性、系统性归纳与设计,

  • 职教改革促进区域创新创业发展研究

    关键词: 创业发展  区域创新  教育改革  职教  职业教育  2010年  城市群发展  

    高常水、许正中、潘海生在《国家教育行政学院学报》2010年第5期中撰文.对职业教育改革促进区域创新创业发展进行了研究。作者首先指出.我国应充分利用金融风暴后全球政治经济大洗牌的有利时机.大力发展职业教育.培养和培训新型人力资本.使城市群发展、产业集聚与集群的发展有充足的人力资源保证。职业教育大发展.

  • 胜任力视角的职业院校师资队伍建设研究

    关键词: 胜任力  师资  建设  

    胜任力是评价职业院校师资力量的一个重要指标。文章从胜任力的基本内涵出发,阐述了胜任力理论与职业院校师资建设之间的关系,透过胜任力视角对如何建设一支高效的职业院校师资队伍提出了建议和对策。

  • 应用型高校青年教师的培养分析

    关键词: 应用型高校  青年教师  培养分析  

    青年教师培养是高校教师队伍建设的重点,关系到高校的长远发展。长期以来,应用型高校青年教师培养工作缺乏整体性和系统性的考虑和设计,与教师专业发展和学校战略目标缺乏紧密联系,难以取得实效。文章在分析应用型高校青年教师培养原则的基础上,有针对性地探讨了应用型高校青年教师培养的有效途径。

  • 柔性管理文化与职业院校教师发展

    关键词: 柔性管理  职业院校  教师  发展  

    柔性管理文化在职业院校教师的管理中具有重要的作用,实施柔性管理文化,对职业院校教师的发展,也具有十分重要的意义。鉴于此,文章着重探讨了柔性管理文化的基本内涵与内容,以及如何充分发挥柔性管理的功能和作用,促进职业院校教师发展等问题。

  • 中等职业学校师资培训之我见

    关键词: 中等职业学校  师资培训  现状  

    职业教育是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要手段,而职教师资是职业教育的主体和关键,是培养高素质劳动者的根本保证,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育。近年来,随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈。为更好地加强和...

  • 当前农村职业教育的问题、原因与政策建议

    关键词: 城乡统筹  农村职业教育  制度创新  

    城乡统筹为农村职业教育提出了新的要求。适应这种形势所需,地方政府在其职业教育供给方面做了不同程度的调整,但是由于各方面原因尤其是政策与制度因素,这些改革力度还远远不能达到国家战略发展的要求。正视现实,适当修改法律法规,完善相应制度建设,加强政府监管与扶持,是解决问题的有效办法。

  • 论公平性与职业教育的发展

    关键词: 公平性  职业教育  体系  

    公平性是职业教育的核心追求目标之一,文章从公平性的理论内涵出发,对公平性与职业教育的发展之关系进行论述与分析。并从公平性角度,对职业教育体系的构建与发展提出相应的建议和策略。

  • 职业教育工学结合类型及其利益协调问题的研究

    关键词: 职业教育  工学结合类型  利益协调  

    文章针对职业教育工学结合进行类别研究,探索职业院校工学结合的定位及其发展动力问题。作者认为基于特定的管理机制和成长空间,职业教育工学结合必须成为职业院校与企业活动的有机组成部分,其类型必须与职业院校自身发展、企业利益实现高度融合,建立政府、学校、企业、学生、社会各利益体的共同利益协调模式,为职业院校的整体发展提供新思路。

  • 职业教育投资与职业教育制度运行研究

    关键词: 职业教育  投资  职业教育制度  

    职业教育投资的目的有两个,一是经济效益,二是社会效益。如何通过职业教育投资效益的显现,来促进职业教育制度的制定与运行。又如何通过职业教育制度的有效运行,为职业教育投资提供良好的制度保障,是需要我们认真解决的一个重要课题。

  • 韩国新村教育中社区的有效参与

    关键词: 新村教育  社区  参与  借鉴  

    新村教育通过设计有效的策略及原则充分调动了社会各界的积极性,发挥了在村级新村发展计划中的作用,使社区更好地参与到新村教育中来,进一步推动了新村运动的顺利进行。韩国新村教育社区的有效参与可为中国城乡统筹中的农民教育提供很好的借鉴。

  • 日本综合高中的发展经验及其对我国中职学校改革的启示

    关键词: 日本  综合高中  中职学校改革  启示  

    我国中职学校教育如何实现其内涵发展,已经成为当前职业教育研究领域关注的重点命题。中职学校招生难、普遍存在的中职学生厌学、课改教改难以奏效以及技能培养滞后等现象,不只是职业学校的可持续发展问题,更是职业学校应当如何为学生的发展提供有效服务的问题。这些现象呼吁对学生有吸引力的学校教育模式的开发与建立。20世纪90年代以来,日本在...

  • 抗战前后西南大后方职业教育政策的比较研究

    关键词: 抗战时期  西南  教育政策  

    文章对抗日战争爆发前后,政府对西南地区职业教育实施的教育政策进行了比较分析,得出抗战爆发后,职业教育能够在战争时期迅速发展的原因。对当今职业教育的发展,也提供了一定的借鉴。

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