购物车(0)职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 全心全意依靠工人阶级 全国劳动模范 领导阶级 主力军作用 工业化进程 总书记
今年“五一”国际劳动节前的4月28日，在同全国劳动模范代表座谈时提到：“必须全心全意依靠工人阶级、巩固工人阶级的领导阶级地位．充分发挥工人阶级的领导阶级地位，充分发挥工人阶级的主力军作用”。这也正是我所期望的。我一直以为。中国现在正在进行的现代化、工业化进程不能忽视“工人阶级”这个群体。因此，我乐观地认为．“工人阶级”...
关键词: 集团化办学 职教集团 产权安排
集团化办学是深化我国职业教育改革，促进产业链、教学链、利益链“三链融合”的有效措施，目前参与主体可采取的集团化办学类型主要有联盟型、事业法人型、企业法人型、民办非企业单位法人型和社团法人型职教集团等五类．但这五类职教集团不同产权安排形成对集团控制权和剩余索取权的不同配置，在此基础上形成的产权制度在降低交易成本上效率是...
关键词: 高考分类改革 罗尔斯 一般正义观 技术高考
从罗尔斯的一般正义观来考察我国当前的高校招生制度，可以看出，我国现行的高校招生制度明显违背了罗尔斯的一般正义观：单一的全国普通高考没有考虑几乎占高中适龄学生人数一半的职业中学学生的需求与权利；高职单招的省内录取，限制了学生的选择范围，有违于罗尔斯的平等自由原则；高校自主招生的公平性受到质疑，有违于公平的机会均等原则。...
关键词: 栏目 职业教育学 征稿 集团化办学 教育决策 学科建设 教育改革 办学机制
该栏目刊臀对职业教育的基本问题、前沿问题、热点问题的理论分析文章．以推动职业教育学学科建设．服务职业教育决策，服务职业教育改革实践，当前和今后一段时期．该栏目将重点关注职业教育办学机制、系统培养技能人才制度、职业教育与产业教育深度融合、职业教育招生制度、职业教育国家制度、职业教育质避标准、职业教育集团化办学等方面的研...
关键词: 小职教观 职业教育 职业群 职业带
在小职教观的视域下，职业教育作为教育类型的一种，有其独特的职业群指向，不同职业群的区分以其所对应人才类型的知识和技能结构的构成为依据。从纵向的历史角度来看，早期的职业教育指向技能型职业群，在职业教育涉入高等教育层次后，职业教育出现分化，高等职业教育指向技术型职业群，中等职业教育仍然指向技能型职业群。从横向的角度来比较...
关键词: 职教园区 跨界性 学理基础
跨界是职业教育的基本属性。职教园区（职教城）具有跨界性，需要多学科的理论支撑。经济学视角．区域经济理论为职教资源优化整合提供理论依据．聚集经济理论为职教园区资源共享提供理论基石。产权交易理论为职教园区制度设计提供理论保证：管理学视角，利益相关者理论为职教园区责权利统一提供理论保障．共生理论为职教园区路径选择提供理论方...
关键词: 职教园区 阶段 模式
职教园区建设，在初步发展阶段，主要汲取工业园区建设的灵感，形成依托型、共建型建设模式；在快速发展阶段，从聚合经济的视角，形成经济助推型、互动发展型、多元互动型建设模式；从城市空间管理的视角，形成职教城型、城市新区型、城园结合型建设模式；在理性发展阶段，主要从集团化办学的视角．形成政府主导型、45-,_lk主导型建设模式。职...
关键词: 职教园区 资源共享 模式 机制
职教园区共享资源分为硬件资源和软件资源。“课程一师资”型、“产学研一体化”型、“城园文化共生”型资源共享模式分别适用于校际型、校企合作型、城园融合型职教园区。资源共享保障机制在于：政府加强统筹规划，园区管理委员会加强整合治理，职业院校加强内部治理，中间机构提优质供服务．园区利益相关者协同创新。
关键词: 产业集群 人才培养 社会化实训基地 区域集群式实训基地
随着产业集群的发展，高职教育实训基地建设面临新的挑战。传统的实训基地如何适应产业集群的发展，高职毕业生与产业集群企业所需人才如何才能实行有效对接？文章分析了产业集群的特点及集群对高职院校人才培养的要求，结合实训基地建设的三种国内模式和国外的德国、澳大利亚模式，提出了区域集群式实训基地建设的构想，阐述了区域集群式实训基...
关键词: 高职 专业现代化 区域经济 政府 策略
在知识经济背景下。高职院校专业现代化建设不仅要主动适应区域经济发展的大环境。而且要遵循区域共生理念、区域共建机制以及区域共进标准。专业现代化建设与区域经济发展的关联度越大．它对区域经济发展的贡献度就越大．它在为区域产业经济提供最有力的职业教育支撑．促进区域经济的产业升级和转型，带动区域经济创新系统形成的同时，也为区域...
关键词: 高职院校 内部治理结构 改革 目标 路径
当前，我国高职院校正由外延式扩张转入内涵式发展阶段。面对发展过程中积累的办学主体单一、行政代替学术、内控机制不健全等制度性问题，急需通过改革内部治理结构进行破解。高职院校应围绕组织发展目标，调整内外利益关系，完善运行机制，在纵向、横向和外向三个维度上积极推进内部治理结构改革。
关键词: 农村职业教育 办学模式 嵌入性 经济社会 生产方式
文章对研究主题选择、理论视角的解释张力、研究主要内容以及农村职业教育办学模式嵌入经济社会的特征进行了全面讨论。通过分析，文章认为作为经济社会的结构件之一，农村职业教育办学模式是嵌入在政治、经济、社会以及文化环境当中的。可以从认知嵌入、结构嵌入、政治嵌入、文化嵌入和关系嵌入等多个角度对办学模式嵌入经济社会的特征进行分析...
关键词: 农村职业教育 内生增长 对策
内生增长理论是现代西方经济学体系的一个重要分支，该理论的现实应用价值在于从综合的角度变革发展方式。农村职业教育是发展现代农业、服务社会主义新农村建设的重要手段，是达到社会公平的重要途径。内生增长能力是农村职业教育获得可持续发展的内在驱动力．是农村职业教育完成自我发展、自我完善的前提保障。内生增长理论正是指导农村职业教...
关键词: 德国 职业资格证书制度 双元制
通过对德国职业资格证书制度与双元制职业教育模式的关系、形成与发展、管理制度、职业资格标准的制定与完善等研究，可以帮助我们更好地把握这种资格证书制度的本质和理解双元制职业教育模式的价值，从而对当前我国职业教育提出有指导和借鉴意义的建议。
关键词: 高等职业教育 本科高职教育 应用型本科 问题与对策 商榷
本科层次高职教育的产生是产业升级、教育民主化和高等教育自身发展三大动力作用的结果。依据国际高等教育分类标准．我国应用型本科教育就是本科层次高职教育。发展本科层次高职教育的问题主要是：对职业教育的社会偏见、专科高职与本科高职衔接的受限、教育分类标准问题。对策：通过提高高职教育的质量增强社会对本科层次高职教育的认同，建立...
关键词: 农村职业教育 职业教育研究 实证研究 其他学科 持续性 期中 职教
孙小会、沈亚强在《职教通讯》2013年第4期中撰文总结了近30年我国农村职业教育研究呈现出的特点。提出在今后农村职业教育的研究中，要加大理论研究力度、加强实证研究、多借鉴其他学科．对国外农村职业教育的研究要具有持续性和开放性。
关键词: 就业劳动力 教育培训 博弈分析 多主体 哲学社会科学版 政府主导 博弈过程 多方参与
燕晓飞、张勇、刘军丽、赵鑫全在《东北师大学报（哲学社会科学版）》2013年第2期中撰文并通过分析政府与市场、政府与非正规就业者、市场与非正规就业者三种不同情境下主体间的博弈过程．发掘出了影响非正规就业劳动力教育培训的主要因素．得到“政府主导、多方参与”的基本培训路径．
关键词: 课程评价 高职课程 技术理性 评价模式 基本属性 美国学者 泰勒
肖凤翔、马良军在《江苏高教》2013年第2期撰文分析了课程评价的三种取向以及我国高职课程的主要特征．拟定了我国高职课程评价的基本原则。课程评价有如下三种取向：1．基于“技术理性”的目标取向。“技术理性”是通过符合规律的行动对环境加以控制的人类的基本属性．其核心在于“控制”．典型评价模式是以泰勒为代表的目标模式、以普罗佛斯为...
关键词: 职业教育立法 职教模式 理论学习 职业学校 法律主体 期中
刘勇、宋豫在《南京社会科学》2013年第2期中撰文指出我国《职业教育法》存在的问题，并从改革职教模式等方面提出完善建议．我国的《职业教育法》于1996年颁布．发挥了重要的指导作用，但存在许多问题，具体如下：1．职业教育的模式上。以职业学校为主．偏重理论学习．与市场的需求严重脱节；2．法律主体上．政府及其
关键词: 课程整合模式 职业课程 职业教育 学术课程 美国 教育研究 归纳总结 二十世纪
陈鹏在《外国教育研究》2013年第3期撰文分析了美国职业教育学术课程与职业课程整合的原因，归纳总结了四个类型、十二种课程整合模式。面对二十世纪八、九十年代以来工作世界的变化以及随之而来的哲学范式和法律焦点的转移．美国开始实施职业教育学术与职业课程的整合，整合的基本模式如下：1．融合职业内容
关键词: 现代职业教育体系 职教论坛 制度建设 期中
庄西真在《职教论坛》2013年第4期中撰文分析了区域构建现代职业教育体系的原因，并且从国家层面、地方层面、制度建设层面提出了区域构建现代职业教育体系的措施。
关键词: 工业经济发展 台湾当局 教育改革 职业 经济结构调整 20世纪90年代 教育发展政策 产业升级
曾繁相在《教育评论》2013年第1期中撰文指出：为应对产业升级、经济结构调整．台湾当局及时调整职业教育发展政策．采取提高办学层次．调整类科结构．创办综合高中等多项措施．为经济成功转型提供了人力资源的保障。20世纪90年代．台湾进入高科技工业经济发展时代，产业升级、经济转型和经济结构的进一步调整，导致劳动力市场的需求标准不断提...
关键词: 招生制度 高职院校 未来发展方向 河北师范大学学报 变迁 历史视角 近代以来 教育科学
郑若玲、朱贺玲在《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第3期中撰文．文章从历史视角对近代以来我国大陆高职招生制度的发展历程进行了回顾，并结合历史的经验．评析了高职院校招生改革现状，提出了未来的发展方向。
关键词: 大学后继续教育 办学类型 成人高等学历教育 体系 非学历教育 终身教育理念 职业资格证书 远程高等教育
肖春红在《继续教育研究》2013年第2期撰文梳理了我国继续教育的类型．并对建立继续教育新体系提出建议．继续教育在终身教育理念的潮流下，已经成为包括学历教育、非学历教育、大学后继续教育、行业培训、社区培训等的大众教育。在我国继续教育是与正规教育并列系列．包括以下四种类型：1．成人高等学历教育。教育对象主要为欲圆“大学梦”的成...
关键词: 开放大学 大学体系 协同能力 生成模式 广播电视大学 文献研究 协同理论
南旭光在《中国电化教育》2013年第l期中撰文提出了开放大学体系协同能力的构成．并且分析了影响其生成的因素．阐释了该体系能力协同的实现机制．为开放大学的体系建设和发展提供参考。目前我国仅有三所开放大学．诸多广播电视大学谋求向开放大学转变．所以亟待研究开放大学体系协同能力生成模式，架构起开放大学体系。国内对此问题的文献研究...
关键词: 教育集团化 改革路径 职业教育 体制 多元利益主体 创新规律 多学科视角
胡坚达、王孝坤在《教育研究》2013年第1期中撰文指出创新有中国特色职业教育集团化体制．是一个对职业教育利益相关者要素实行大系统建构和控制的过程．具有多元利益主体完整性和多元利益诉求协调性特征．需要从多学科视角．分析职教集团化体制创新规律，设计深化改革的路径。
关键词: 教学模式改革 中等职业教育 招生制度 期中
张昭文在《中国职业技术教育》2013年第6期中撰文指出了中等职业教育招生制度与教学模式改革的思路与举措．并在此基础上分析了相关的完善保障机制。
关键词: 中等职业教育 双证融通 内涵
双证融通是指职业资格证书与学历证书通过专业教学标准与职业标准的有机融合、专业教学过程与岗位真实情境的有机融合、学校学业评价与职业技能鉴定的有机融合，实现学历教育与职业培训的沟通与互认,使毕业生获得“双证”。在中等职业教育领域开展双证融通的课改实践，有利于提高职业教育教学质量：有利于沟通学习、工作与生活；有利于现代职业...
关键词: 高职 专业教师 企业实践 制度
高职专业教师企业实践制度是保障教师企业实践活动正常开展的规程、行动准则或规范体系。当前，我国高职专业教师企业实践制度存在着体系不全、可操作性不强、执行力不够等问题。要推进高职专业教师企业实践工作正常有序开展，需要在遵循合法性、人本化、可操作性等原则的情况下，从外部制度和学校内部制度两方面加强高职专业教师企业实践制度建...
关键词: 职业院校教师 教学能力 差异 提升策略
职业院校教师的能力与普通学校教师以及相应工程技术人员的能力既有相似之处．亦有明显差异。职业院校教师的教学能力由通识教学能力、普适性能力和专业能力组成，其提升的策略包括加强教学理论学习、转变教学设计观念、改变课程学习顺序等。
关键词: 校企合作 培训模式
培养“双师型”教师是中职学校师资队伍建设中的当务之急、重中之重。文章对“校企合作”教师培训模式意义及特点进行了分析探讨，并对校企合作模式进行了深入的研究，提出“上岗＋学习＋上岗”即工学交替培养、“走出去＋请进来”即中职院校与企业深度合作培养、开展“师徒结对”培训培养、“顶岗”实训培养等四种模式，实践证明这些培训模式加...
关键词: 高职 创新创业 人才培养 学生工作
高职创新创业人才培养与学生工作的发展在对象、目标、价值、动力等方面具有一致性。但也存在着创新创业人才培养的系统性与高职学生工作的割裂性：创新创业人才培养的高度与高职学生工作人员低位的反差性；创新创业 培养的主体性与高职学生工作的边缘性：创新创业培养的宽泛性与高职学生工作资源的短缺性；创新创业人才培养的长期性和高职学生...
关键词: 高职生 就业难 责任性困境
高职生就业问题是一个系统工程，解决高职生就业难需要高职生、家庭、高职院校、企业、社会和政府等多方面的通力合作和共同努力，这已被众多专家、学者所充分论及并基本上已形成共识。本文基于对高职生、高职院校、用人单位三方比较的视角，对如何解决高职生就业难问题进行了调查研究，结果发现一个颇为重要但还尚未被已有研究论及的责任性困境...
关键词: 就业政策 灵活安全性 职业培训
二战后，失业问题长期困扰西方国家，他们持续改革再就业培训与就业政策，随着非正规就业不安全性问题的暴露以及“第三条道路”的指引．各国开始关注灵活安全性就业政策。“灵活安全性”就业政策旨在平衡市场灵活性和社会安全性。把消极劳动力政策和积极劳动力政策相结合。保护非正规就业以及强调再就业培训．其典型模式是丹麦的“黄金三角”模...
关键词: 近代中国 职业生涯教育 启示
民国初年是民族资本主义发展的“黄金时期”，经济的发展迫切需要大量专业人才，然而，学生毕业即失业的现象凸显了学校教育与社会需求之间的矛盾．受当时实用主义思潮及欧美职业指导思想的影响，职业生涯教育（职业指导）应运而生。文章对其发生发展历程进行历史梳理与回顾，在历史的经验中寻求对当代职业生涯教育的启示。
关键词: 投稿须知 全国中文核心期刊 作者投稿 创新内容 标准化 稿件 严谨
《执教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化合标准化，也可使作者投稿有规可循，特对来稿提出如下要求：一、稿件应有创新内容、观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明；
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