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职教论坛杂志

杂志介绍

职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管,江西科技师范大学主办的一本北大期刊。

职教论坛杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 学历与能力

    关键词: 能力  学历  职业生涯发展  现代职业教育  社会影响力  高职业教育  社会氛围  国务院  

    《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)提到"促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围,提高职业教育社会影响力和吸引力"。在我迄今为止的职业生涯中,有过因为学历不高能力还可以而职业生涯发展屡屡受挫、不得不一次次去拿更高的学历以证明自己能力的痛苦体验,所以我很赞成上面那段话。不过,说老实话,真...

  • 从学校到企业:路有多远——兼论新时期职业教育的几个热点问题

    关键词: 职业教育  校企合作  吸引力  

    "校企合作"是职业教育存在之本,因而也是影响职业教育其他问题的根源。探讨解决新时期中国职业教育热点问题,需理解"校企合作"的深层意义,把空间维度上的"校企有距离"变成时间维度上的"校企无距离",在审美生活的立场上构建"校企合作"的同质性。具体包括:职业教育增强吸引力必须走"开放之路",把"开放、全纳、多元"作为建立现代职...

  • 利益相关者视角下职业教育发展的动力机制

    关键词: 利益相关者  职业教育  动力机制  

    国家提出要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,但从当前实践情况看似乎并未得到有效实现。政府、行业、企业、职业院校作为职业教育重要利益相关者,对职业教育发展既有共性的利益诉求,也有各自的核心利益关切,并产生和形成不同的动力机制。在实践中要不断创新探索,推动各方促进职业教育改革发展动力的最大化,实现职业教育事业的科...

  • 民族地区职业教育补偿:历史回顾与现实使命

    关键词: 民族地区  职业教育  教育补偿  

    我国民族地区职业教育补偿经历了补偿缺乏体系期、补偿体系初建期、补偿体系渐趋完善且民族地区职业教育受到重视期三个阶段。转型期的经济发展、文化发展和社会发展对职业教育提出了新要求,然而,在民族地区职业教育发展现实中存在着严重的入口溢出、过程溢出和出口溢出等新问题,这进一步加剧了民族地区职业教育发展的压力,为此需要民族地区职业...

  • 社会流动视阈下的民族职业教育

    关键词: 社会流动  社会公平  意义重建  现代性  民族职业教育  

    合理的社会流动可以促进社会公平,维护社会稳定,缓解社会矛盾。每个人都有渴望美好生活与向上流动的意愿与热望,少数民族群体也不例外。当下,教育作为后致性原则在促进个体社会流动上,作用日益显著。但是,少数民族学生在学校语言、文化、制度环境中处于劣势地位,并导致了学业失败。如何重新恢复他们生活的希望与信心,衔接现代与传统、教育与经济...

  • 民族职教传承与创新少数民族传统技艺的模式探索

    关键词: 定技能培养  少数民族传统技艺  传承  创新  

    少数民族传统技艺在家传世学、作坊式学徒制的历史形态中保持渐进的、相对独立的传承和发展。但与现代科技相遇后,少数民族传统技艺遭遇传承的危机。由于少数民族传统技艺与一般手工技艺、现代职业技能都存在区别,在培养目标、技能类型、培养形式等方面明确特殊指向的"定技能培养"是职业教育推动少数民族传统技艺传承与创新的有效模式。民族职...

  • 建设“应用技术大学”的理论问题

    关键词: 应用技术大学  应用型大学  职业教育  技术教育  

    在高等教育应用转向的时代背景下,建设"应用技术大学"的政策实践亟需解答一系列理论问题。建设"应用型大学"的理论承袭、建设"应用技术大学"的域外实践和本土探索,是建设"应用技术大学"的理论来源。推动地方本科高校转型发展"应用技术大学",必须回答"什么是应用技术大学"这一理论问题。建设"应用技术大学"的理论意蕴在于解决人才...

  • 我国新建地方本科院校转型发展研究述评

    关键词: 新建地方本科院校  转型发展  发展定位  

    随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型...

  • 高职生成才目标及其影响因素分析——以珠三角高职院校为例

    关键词: 高职生  成才目标  影响因素  

    高职生的成才目标与国家政策要求有一定差异,呈多样性特点,多数学生将管理型人才、技术型人才作为首选成才目标,另有相当一部分学生的首选成才目标是工程型人才;有少数学生将技能型人才、研发型人才、营销型人才作为首选成才目标,另有近一成学生不清楚自己的成才目标。高职生的成才目标受多重因素影响,如学校发展水平、学校类型、专业类别、学习...

  • 低碳经济发展进程中的高等职业教育改革

    关键词: 低碳经济  高等职业教育  改革  

    能源减少、环境恶化、气候变暖等已经对人类自身与经济社会发展提出严峻挑战。发展低碳经济是我国经济发展模式的必然选择。高等职业教育与低碳经济发展的联系尤为密切,亟待根据低碳经济发展的需要推进高等职业教育改革。文章提出要把握低碳经济发展内涵与中国低碳经济发展趋势;确立高等职业教育为地方低碳经济发展服务理念;深化适应低碳经济发...

  • 论高职院校校内实训基地建设的关键要素

    关键词: 高校院校  实训基地  建设要素  

    实训基地建设是实践教学的基础,是应用型人才和高技能人才培养质量的重要保障。文章就高职院校如何建好、管好、用好校内实训基地,在功能定位、建设机制、实训装备、实训产品、实训环境、运营团队、管理制度等关键要素方面进行了较为系统的阐述。

  • 新型城镇化背景下农村职教发展的现实依据及其路径

    关键词: 新型城镇化  农村职业教育  职业培训  

    新型城镇化是现代化的必由之路,它要求为实现农业现代化培育新型农民、为乡镇企业职工开展特色专业技术培训、为进城农民工开展非农职业技能培训。为此,必须根据新型城镇化的要求,大力发展农村职业教育,提升农村劳动力的素质。具体可从三个层面展开:满足农村劳动力多样化发展需求,实现职业教育内容多元化;统筹城乡职业教育,建设具有包容性的现...

  • 农民职业教育的供需矛盾及改革路径

    关键词: 农民职业教育  社会需求  个体需求  改革路径  

    农民职业教育的需求包括社会需求和个体需求,当前农民职业教育供给的主要问题在于强制推行社会需求,忽视农民个体需求,未能实现农民的教育主体地位,造成教育社会总目标和个体目标之间的矛盾,教学不能适应农民素质需求,各类保障机制有待完善等。需要决定供给,欲满足当前农民职业教育的需求,应以群众路线为原则,吸引农民积极参与职业教育,以农民需...

  • 中国终身教育体系为何难以构建

    关键词: 终身教育体系  中国  教育体系构建  政策背景  期中  

    吴遵民在《现代远程教育研究》2014年第3期中撰文,在回顾中国终身教育体系构建的政策背景的基础上,梳理了终身教育体系构建的国际共识,分析了中国构建终身教育体系面临的严重困境,并提出构建终身教育体系的关键举措。

  • OECD技能系统的研究及对我国高等教育人才培养的启示

    关键词: 教育人才培养  oecd  技能  系统  高等教育发展  研究成果  期中  高教  

    高洋在《江苏高教)2014年第4期中撰文,解读了OECD技能研究成果.分析其反映出的有关教育、技能等方面的问题,进而为我国高等教育发展给出创新性建议。

  • 职业教育学中国化的思考

    关键词: 教育学中国化  职业技术教育  中国职业教育  职业教育学  现实诉求  期中  

    唐锡海、肖凤翔在《职业技术教育》2014年第13期中撰文,从中国职业教育的现实诉求、职业教育学中国化的契机、职业教育学中国化的理路三个层面,对职业教育学的中国化进行了思考。

  • 论新型职业农民培训的制度建设

    关键词: 制度建设  农民培训  资格认证制度  培训主体  归口管理  培训项目  期中  

    张胜军、黄晓赟、李翠珍在《中国职业技术教育》2014年第18期中撰文.提出新型职业农民培训的健康发展需要制度予以保障.这些制度包括培训主体的资格认证制度、培训项目的“归口管理”制度等。

  • 从德国职业教育立法考察我国职教体系法制化建设

    关键词: 职业教育立法  法制化建设  职教体系  德国  期中  

    张强在《职教通讯》2014年第16期中撰文,通过剖析德国职业教育法制化建设的特点与成效。提出了对我国职教体系法制化建设的意见。

  • 英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究

    关键词: 英国开放大学  虚拟学习环境  学习环境建设  运行  网络课程设计  远程教育院校  支持工具  

    孙鸿飞、孙艳萍在《中国远程教育》2014年第6期中撰文,探索了英国开放大学虚拟学习环境的建设思路、功能模块和支持工具,研究了其网络课程设计、课程学习、教学辅导等方面的情况,总结了英国开放大学虚拟学习环境的特点,并针对我国远程教育院校网络学习空间建设和运行提出了相应对策和建议。

  • 职业教育私人收益的研究述评

    关键词: 职业教育研究  私人收益  述评  劳动力市场  归纳总结  实证研究  期中  

    蓝汉林、刘云波等在《教育学术月刊》2014年第7期中撰文,梳理了国外近20年来有关职业教育私人收益的实证研究.对职业教育如何影响个人在劳动力市场上的表现加以归纳总结.并提出对我国职业教育研究和发展的思考。

  • 高职院校专业设置预警机制指标体系构建研究

    关键词: 指标体系  预警机制  专业设置  高职院校  期中  

    李海宗、杨燕在《中国高教研究》2014年第5期中撰文,从高职院校专业设置预警机制指标体系的构建原则出发,初步构建了一套高职院校专业设置预警机制指标体系,并提出了合理预警机制指标体系的相应策略。

  • 现代职业教育达标考评体系研究——以安徽省为例

    关键词: 现代职业教育  安徽省  考评体系  考评指标体系  考评原则  系统研究  考评程序  期中  

    张亨明在《安徽师大学报》2014年第5期中撰文,从职业教育大省建设现状出发,系统研究了职业教育的考评原则、职业教育大省考评指标体系构建和职业教育的考评程序,并在此基础上提出了相应的对策建议。

  • 进城农民工社会融入过程中的“过客心态”分析

    关键词: 进城农民工  社会融入  心态  人力资源开发  心理态度  义务观念  城市  认同感  

    彭宇、郭元凯在《中国人力资源开发》2014年第13期中撰文,总结和分析了农民工社会融入过程中"过客心态"所表现出的现象及其产生的原因,并据此提出了相关政策建议。 所谓"过客心态",简言之,就是一种不打算在某地作长期居住的心理态度。从农民工的角度来看,"过客心态"集中表现在"对所生活工作的城市没有归属感和认同感,权利义务观念淡漠,缺...

  • 美国新职业主义教育发展对中国当代职业技术教育改革的启示

    关键词: 职业技术教育  新职业主义  教育改革  中国当代  教育发展  美国  职业性课程  学术性课程  

    徐向平在《职教论坛》2014年第21期中撰文.梳理了美国“新职业主义教育”兴起和发展的历程.剖析了“新职业主义教育”关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程.为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。

  • 政府有效介入校企合作长效机制建设——基于利益相关者理论

    关键词: 政府介入  校企合作  法律体系  长效机制  利益相关者理论  

    校企合作是发展现代职业教育的重要形式。由于政府未能有效介入校企合作,职能缺位,没有发挥出应有的主导作用,导致校企合作发展过程中的问题和困境无法解决。政府要有效介入校企合作,发挥好政府的主导、协调、监督、推动等作用;各级地方政府和人大要重视职业教育校企合作立法工作,推动校企合作法律体系建设,从而促进职业教育校企合作长效机制的...

  • “高职教育与产业集群协同发展”再认识——基于社会系统理论的视角

    关键词: 高职教育  产业集群  协同发展  

    高职教育与产业集群协同发展,是教育转变发展方式和区域经济转型升级的体现和要求,也是来自经济、社会和教育领域的强烈愿望。高职教育与产业集群的协同发展,是一项系统工程,要从结构、功能、制度及政策等方面做出有效的实践举措应对,以更好地解决新时期我国高职教育与产业集群的互动发展面临的困难和问题,为高职教育的跨越式发展创造机遇,为产...

  • 经济全球化对职业技能的新需求及职业教育发展对策

    关键词: 经济全球化  职业技能  职业教育  

    经济全球化带来产业结构与职业结构的新变化,要求劳动者具备多种职业技能,包括关键职业能力、职业适应能力、工作场所学习能力、创新创业能力、终身学习能力以及朝向未来的职业技能等。职业教育要积极应对这些需求:调整课程设置,培养关键技术技能;加强职业指导,培养职业适应能力;采用多元教学,培养工作场所学习能力;创新教育方法,培养创新创业...

  • 校企合作的典范:德国FH的职业教育模式研究

    关键词: 德国  fh  校企合作  职业教育  

    德国FH作为一种培养应用型人才的高等教育机构,它的职业教育模式已经成为各国职业教育校企合作的典范。文章对德国FH的培养目标、专业及课程设置、实践教学方式等问题进行研究,力图为我国高等职业教育校企合作提供一些参考和借鉴。

  • 独立后特立尼达和多巴哥职业教育制度改革及启示

    关键词: 特立尼达和多巴哥  职业教育  教育制度  教育改革  

    为改变本国经济对石油资源的过度依赖,促进经济健康发展,独立后的特立尼达和多巴哥决定实施经济多元化政策。该国注重职业教育对经济多元化的推动作用,独立后就建立和发展完善了职业教育制度,借此提高了劳动者技能,促进了劳动力就业,优化了劳动力结构,推动了产业升级,提高了劳动生产力,增进了经济发展。我国当前正在着手推动职业教育制度改革,建...

  • 杨卫玉的女子职业教育思想

    关键词: 杨卫玉  女子职业教育  职业教育思想  

    杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,作为我国早期职业教育理论的主要奠基人,在积极从事于职业教育实践活动的同时,他致力于女子职业教育理论的探讨,重视女学校家事教育,钟情女子职业指导,并最早对我国女子职业教育发展的历史进行梳理,引入东西方发达国家女子职业教育,从而形成了其颇具特色的女子职业教育思想。

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