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职教论坛杂志

杂志介绍

职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管,江西科技师范大学主办的一本北大期刊。

职教论坛杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 人无贵贱高低 职分三六九等

    关键词: 原市长  刘少奇同志  时传祥  革命工作  丁磊  环卫工人  舆论焦点  房地产业  经济发展水平  职业分类  

    这段时间,山东济宁原市长梅永红进入深圳民企、上海浦东新区原副区长丁磊加盟乐视的消息成为舆论焦点,在我看来,喧嚣背后反映的是不同职业负载的差等化的内涵。迄今我们接受的教育,都是说无论从事何种职业,只要是正当的、合乎道德和法律的,都是光荣的、平等的、没有高低贵贱之分的。

  • 职业教育的“复魅”之旅——基于技术的历史与哲学考察

    关键词: 职业教育哲学  技术哲学  教育价值  

    职业教育在现代化的转型中出现了异化,它深陷在工具化、手段化的泥潭,使得其至今尚未获得足够的尊重。其原因无疑复杂而多重,但更深的原因在于技术的异化及对其贫瘠的认知。只有在同技术历史与逻辑的对话中,祛除技术异化,将技术从"工具"的牢笼中挣脱出来,开启技术本身富含的精神资源,职业教育才有可能担负起未来的国家使命,真正回归其"教育"...

  • 职业能力概念框架的构建

    关键词: 职业能力  概念框架  生存能力  生长能力  生成能力  

    职业能力概念是一个完备的概念框架系统。文章分析职业能力的基本要素构成和结构关系,从理论层面厘定职业能力概念,构建内涵丰富和层次关联的概念框架。首先,职业能力概念框架是由面向职业世界的生存能力、生长能力和面向生活世界的生成能力及其细化能力要素构成的层级结构关系体,其中,生存能力包括岗位定向能力和行业通用能力,生长能力包括外延...

  • 学生职业社会化基本理论研究

    关键词: 社会化  职业社会化  学生职业社会化  职业生涯教育  

    学生职业社会化是学生在学校教育环境中,内化职业价值观念,接受职业道德规范,形成职业意识、职业态度,获得职业知识、职业技能,成为具有主体意识与创新精神,胜任职场工作的合格职业人的过程。随着职业形态的演变,职业人与人的职业社会化都有了很多新的特征。这使得有目的、有计划、系统的学校职业生涯教育成为学生职业社会化的重要途径。

  • 我国“现代学徒制”实践的现状研究——基于2004-2014年公开文献的数据分析

    关键词: 现代学徒制  双元制  实践现状  

    现代学徒制实践发展至今,迫切需要对已有实践进行分析和反思。基于文献调查法,课题组对近11年来的公开文献进行整理,选出90个实践样本,从数量分布、校企协同育人机制、招生招工模式、师资队伍建设、管理制度及外部支持环境六大维度对我国"现代学徒制"的实践现状进行分析。分析结果表明,我国现代学徒制实践数量发展较快,但分布不均衡;实践初显...

  • “院校治理”栏目征稿

    关键词: 学校管理制度  参与制度  电子邮箱  力量投入  

    为推进现代职业院校体制、机制研究,本刊从2015年起开设了相关栏目,刊登关于职业院校体制、机制及章程方面研究的文章。当前和今后一个时期,"院校治理"栏目的征稿方向是有关院校章程、学校管理制度等方面的内容,包括健全企业参与制度,

  • 现代学徒制实施条件的研究——基于广东省的调研

    关键词: 现代学徒制  实施条件  校企合作  顶岗实习  

    广东省职业教育校企合作形式多样、效果显著,为现代学徒制实施提供了经验基础和有利条件。但从总体来看,校企合作还存在缺乏有效机制、企业需求没有受到重视、顶岗实习存在诸多问题等瓶颈,是制约现代学徒制实施的主要问题。针对这些问题,提出了完善法律法规,加强制度匹配建设;健全组织管理,开展顶层设计;激励企业开展现代学徒制等完善现代学徒制...

  • 国际视野下学徒制质量保障的实践举措与制度框架研究

    关键词: 学徒制  质量保障  国际视野  制度框架  

    2014年8月25日,教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的使得现代学徒制改革试点工作如火如荼的开展起来,然而立足本国实际并借鉴国际先进经验来保障学徒制的质量是当下推行学徒制的必然环节。学徒的筛选、学徒的评估,师傅的选择与培养,经费的支持与投入等是学徒制保障的基本举措;相互理解的合作模式、灵活高效的政策框架则为学徒制提供安...

  • 瑞士现代学徒制“三元”协作运行机制的经验及启示

    关键词: 瑞士  现代学徒制  运行机制  

    瑞士现代学徒制"三元"协作运行机制是由联邦政府、州政府与行业组织组成的管理机制和职业学校、企业与职教中心组成的教学合作机制构成。其成功的运行机制表现为:成本共担、利益共享的利益保障机制;三方协作、稳定高效的教学运行机制;民主协商、透明公正的利益协调机制;标准清晰、责任明确的质量保障机制。基于瑞士现代学徒制"三元"协作的...

  • 关于现代职业教育体系“制度设计”的审视

    关键词: 现代职业教育体系  制度设计  体系构建  纵向贯通  横向融合  转型发展  

    加快构建现代职业教育体系是未来一个时期中国职业教育发展的重要任务。文章围绕体系构建、纵向贯通、横向融合、转型发展等内容对现代职业教育体系建设有关问题进行探讨,提出体系构建应强化融通交流,避免系统自循环;纵向贯通应聚焦职业能力培养,避免新形式的学历追逐;横向融合应强化产教融合体制机制,避免学校职业教育主体弊端;转型发展应关注...

  • “理论经纬”栏目征稿

    关键词: 新型城镇化  教育改革实践  教育质量评估  教育决策  理论分析  教育学学科  治理能力  集团化办学  人才制度  课题成果  

    该栏目刊登对职业教育的基本问题、前沿问题、热点问题的理论分析文章,以推动职业教育学学科建设,服务职业教育决策,服务职业教育改革实践。当前和今后一段时期,该栏目将重点关注职业教育治理体系与治理能力现代化、系统培养技能人才制度、职业教育与产业教育深度融合、职业教育与新型城镇化建设、

  • 对“弃本读专”现象的调查分析及对策建议

    关键词: 弃本读专  民办高校  可持续发展  

    "弃本读专"是指考生的高考成绩达到了本科线而自愿选择专科的现象。"弃本读专"的实质是"弃民读公",即放弃民办本科高校的就读机会而选择公办的专科或高职院校。一些民办本科院校的教育质量不高,以及民办本科高校的学费超过很多家庭的承受能力,是导致"弃本读专"的主要原因。"弃本读专"的大量存在有悖于教育公平,也不利于民办高等教育的...

  • 应用型本科高校内部机构设置与改革探析——基于C校的个案分析

    关键词: 应用型本科高校  机构设置  改革  新型大学  

    内部机构设置与改革是高校内部管理体制建设的重要组成部分。目前,应用型本科高校内部机构设置与改革具有合署部门增多、以模仿和沿袭传统高校为主、少数高校盲目攀高、学术与民主管理机构作用发挥不到位以及一些高校积极探索与改革创新等特点。基于C校机构设置的探索,提出作为一种新型大学,应用型本科高校机构设置与改革应当要符合地方性、应用...

  • 权变理论视角下高等职业院校组织结构设计的影响因素分析

    关键词: 权变理论  组织设计  高等职业院校  权变因素  

    权变理论是系统设计思路的一个分支,该理论的核心在于不存在唯一最好的组织形态,有的只是适应性,即形态与所在环境的适应程度。影响组织与环境适应的主要权变因素包括环境、战略目标、技术、规模和成员素质。高等职业院校在高技能人才培养、建设全民学习型社会和终身教育社会中扮演着重要角色,在特定人才培养、学术科研、后勤服务、与行业企业合...

  • 农村职业教育杂谈之九:农村职业教育功能定位的历史回顾与反思

    关键词: 农村职业教育  农民教育  扫盲运动  三教统筹  

    改革开放以来,农村职业教育被赋予了很多不应有的职能,之所以出现这样的问题,是因为混淆了适龄人口学历教育与农民教育的区别,导致了农村职业学校从改革开放伊始就进入了狭隘的办学空间,延误了农村职业学校对市场经济适应的黄金时期,错失了最佳发展阶段。所以,农村职业教育的基本职责首先是做好面向适龄人口的国民学历教育,为各行各业提供各级各...

  • 新型职业农民培育及其运行机制构建研究

    关键词: 新型职业农民培育  城乡联动  顶层设计  运行机制  

    近年来,随着工业化、城镇化和信息化的加速推进,大量的农村劳动力向二、三产业转移,导致现有农村劳动力呈现出总量减少、年龄老化、文化偏低和对外转移加速等变化趋势,从而为农业现代化既创造了机遇也带来了挑战。为解决农村"空心化"和"农民荒"问题,2012年中共中央一号文件明确提出要大力培育新型职业农民,然而新型职业农民培育是一项基础性...

  • 论职业教育公平的多中心治理

    关键词: 多中心治理  教育公平  职业  职教论坛  治理困境  期中  

    安东平、全在《职教论坛》2015年第13期中撰文.探讨了职业教育公平的多中心治理。以对职业教育公平治理困境的透视为逻辑起点.以多中心治理理论为分析框架.提出了职业教育公平的多中心治理概念.并对其内涵、表征及实现路径进行了论述.

  • 欧盟推进职业教育与培训质量保障的举措探析

    关键词: 职业教育与培训  义民  外国教育研究  就业形势  教育质量保障  金融危机  吴雪  学分转换  产学合作  实践共同体  

    吴雪萍、张义民在《外国教育研究》2015年第6期中撰文,阐述了欧盟推进职业教育与培训质量保障的背景,分析了欧盟推进职业教育与培训质量保障的内容,并提供了欧盟推进职业教育与培训质量保障对我国的启示。欧盟推进职业教育与培训质量保障的背景主要包括:1.现实背景。

  • 台湾技职教育发展及启示

    关键词: 台湾技职教育  教育发展  教育体系构建  发展历史  现代职业  大陆地区  期中  

    任聪敏在《高等工程教育研究》2015年第3期中撰文.梳理了台湾技职教育的发展历史,探析了台湾技职教育的发展现状,提出了台湾技职教育对大陆地区现代职业教育体系构建的启示。

  • 西部高职教育对经济增长贡献率的实证分析与政策建议

    关键词: 经济增长贡献率  估算模型  模型推导  李玲  弹性系数  经济协调  人力资本水平  劳动统计  就业人口  经济发展  

    李中国、郭艳梅、李玲在《国家教育行政学院学报》2015年5月中撰文,基于高职教育对经济增长贡献率的估算模型,分析了西部高职教育对经济增长的贡献率,并提出了提高西部高职教育对经济增长贡献率的政策建议。高职教育对经济增长贡献率的估算模型主要蕴含以下几个方面的内容:1.模型推导。

  • 新加坡国立大学向创业型大学转型之战略

    关键词: 新加坡国立大学  创业型  大学转型  世界一流大学  教育论坛  历史  期中  

    张红娜、田凌晖在《复旦教育论坛》2015年第3期中撰文.从历史分析的角度分析了新加坡国立大学选择创业型发展道路的原因.解读了新加坡国立大学创业型之路的发展特点.并对我国建设世界一流大学提出了详细的建议。

  • 终身教育理念下的高职院校就业“后服务”模式研究

    关键词: 终身教育理念  集成模式  用人单位  中国高教研究  外部发展环境  姜宇  资源共享  全程化  横向沟通  客户导向  

    姜宇国在《中国高教研究》2015年第4期中撰文,探讨了构建高职院校就业"后服务"管理集成模式的重要条件,需要改善外部发展环境,完善与社会就业工作格局相衔接的重点环节,引入高职院校就业"后服务"信息化管理,搭建起一个资源共享的多方合作平台,实现学生、用人单位、高职院校、教师及社会等多方利益"共赢"的局面。

  • 应用技术转型:新建本科院校的困境与选择

    关键词: 应用技术  第三次科技革命  技术密集型产业  黄彬  产业结构  新型大学  多科技术学院  知识教学  多元化评价  应用能力培养  

    黄彬在《高教探索》2015年第4期撰文阐述了新建本科院校向应用技术转型的总体背景,指出了应用技术转型的内涵,介绍了应用技术转型面临的主要困境,提出了应用技术转型的路径选择。第三次科技革命以来,知识和技术密集型产业迅速崛起,产业结构发生了重大变化,同时也带来了对高级技术专门人才的全新需求。

  • 职业零对接:行业参与学生就业能力培养的角色与途径

    关键词: 行业  就业能力  角色  途径  

    学生就业能力的培养是一个涉及多种因素的综合性过程。行业与学校分别作为产品的"买方"与"卖方",对学生就业能力的发展都有着共同的利益需求。鉴于此,论文以行业与学生就业能力培养之间的关系为切入点,分析行业在学生就业能力培养中扮演着"能力标准的制定者与执行者、人才培养过程的督导者、能力形成与发展的检验者、深度校企合作的推动者...

  • 中职教育受鄙薄的原因分析及对策思考

    关键词: 职业教育  质量  声誉  对策  

    中等职业教育受到鄙薄是由基础教育质量、职业教育自身和社会观念等多种因素造成的。要改革基础教育教学体系,克服其应试型教育模式,开展职业生涯教育,促进学生多元发展;摒弃职业教育等于低学历教育的错误观念,加快发展现代职业教育体系,构建中高职衔接的人才培养体系;办一流的职业教育,培养高素质技术技能和复合型人才,提升职业教育服务国家发...

  • 欧盟职教教师专业发展的制度保障研究

    关键词: 欧盟  职教教师专业发展  制度保障  

    随着信息化的发展,欧盟职教教师面临着工作环境复杂化、任务多样化、职业要求多元化等挑战,欧盟及其成员国为职教教师的专业发展提供政策保障、能力标准保障、组织平台保障、项目保障,以此推动欧盟职教教师的专业发展,为我国职教教师专业发展的政策制定等提供了有益的参考和借鉴。

  • 公共领域:民国民间教育团体的生存样态——以中华职业教育社为个案解读

    关键词: 民国民间教育团体  公共领域  中华职业教育社  生存样态  

    西方学者在研究近代中国社会史时,发现近代中国社会也存在着类似于西方社会的"公共领域",但大多研究局限于政治经济等领域,对教育领域研究不足。按照"公共领域"的研究范式,对民国时期在教育领域发挥重要作用的民间教育团体的生存样态进行探究,以存在时间最长且一直发挥作用的中华职业教育社为个案,从其公共群体、公共结构、公共活动三方面探...

  • 投稿须知

    关键词: 投稿须知  全国中文核心期刊  作者投稿  职教论坛  创新内容  学术论文  抄袭剽窃  文责自负  

    《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求: 一、稿件应有创新内容、观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明;本刊特别欢迎原创性学术论文,严禁抄袭剽窃作假,作者文责自负。 二、单篇稿件全文不少于5000字。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权...

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