购物车(0)职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 需求调研 开发方向 问卷调查 企业岗位 事实性 开放性问题 职教论坛 中所 判断性 问卷调研
职业教育课程开发是一项专业性极强的活动,因为这种活动对理论与方法两个方面的依赖度都很高。一项课程开发如果支持的理论不正确,那么其结果将完全错误。当然,对于一些明显错误的理论我们是完全有能力识别的,但是在实践中我们往往会被一些来自经验的似是而非的观念所引导,踏入错误的课程开发方向。比如我们常常说：＂企业界反映,职校生的技能并...
关键词: 职业技术教育 质量保障 策略 路径 比较
描述欧美等世界主要国家和地区职业技术教育质量保障的基础框架,论述了各国职业技术教育质量保障的核心策略和有效实现路径,明确指出当代职业技术教育的质量保障是一个基于学习结果、聚焦学习能力和职业胜任能力并涉及所有利益攸关方的动态结构化加工过程,只有切实增强质量保障意识、加强相关法规建设、提高管控透明度,才能够构建简洁清晰的质量...
关键词: 高技能人才 经济发展 神经网络 科技进步
研究选取自然年为输入指标,高技能人才数量为输出指标,构建BP神经网络训练模型,预测了高技能人才数量随时间的变化规律,得出了1996年至2025年社会对高技能人才需求呈现出＂S＂型增长的发展趋势。进一步研究表明,国内生产总值（GDP）、固定资产投资和就业人数与高技能人才的需求密切相关,这三个经济指标的变化将会引起高技能人才需求的变化。最后...
关键词: 双场合一 中职 专业课 课程改革
伴随着我国职业教育从规模扩张到质量提升、内涵发展的＂转型升级＂,中等职业学校的课堂生态、课改现状和现代职业教育的发展呼唤新的教学变革。在研究中等职业教育教育教学实际的基础上,立足解决教学过程中暴露出来的现实和难点问题,提出中等职业教育＂双场合一＂教学的新思考,并从内涵、特征等角度阐述了中等职业教育＂双场合一＂教学。同时认...
关键词: 工学结合 课程评价 会展视觉设计 评价体系
课程评价是学校课程建设中重要组成部分之一,是针对课程目标、教育目的、教学设计效果、实现程度等要素,进行综合检测及依据结果作出改进的决策过程。作为高职院校,如何构建基于＂工学结合＂的课程评价体系,是课程教学改革能否继续深化的重要保证。深入剖析了高职院校课程评价体系的内涵及其发展现状,进一步阐述了基于工学结合的课程评价体系的...
关键词: 职业教育 职业性 社会主义核心价值观
职业教育所承载的价值使命在于培养全面发展的＂职业人＂,它不仅要赋予准职业者满足生存需要的技术手段,更要通过理想职业人格的塑造关照其精神世界。因此,职业教育的＂职业性＂体现在职业技术与职业人格两个方面。社会主义核心价值观是我国国民教育的灵魂,内含着深厚的职业教育意蕴。它与职业教育人才培养目标契合、教学内容关联、实现途径一致...
关键词: 高职院校 人才培养目标 技能人才 依据 程序
高职院校技能人才培养目标是高职教育实践活动的行动指南,也是检验高职教育质量的重要指标。为了保证所确立的人才培养目标的科学性,在高职院校技能人才培养目标确立中,应遵循＂技能人才供求状况＂、＂高职院校学生的特点＂和＂高职教育发展水平＂三个依据,并按照相应程序进行。
关键词: 高职院校规模 适度性 调控
质量与规模的失衡成为制约高职院校发展的重要问题,规模调适应作为高职院校发展的当务之急。以经济效益、教育效益和社会效益作为高职院校规模调适的依据,通过更新办学理念、确立调控目标、制订实施方案、确定实施载体等措施作为高职院校规模调适实现目标的策略。
关键词: 高职教育 专任教师 实践教学 策略研究
中国近十年来高职教育大众化的进程不仅促进了大学规模的快速扩张,同时也引发了诸多盲目冒进问题。最突出的问题是青年教师数量井喷过后出现的实践教学能力的缺失和师职力量配比的失衡。鉴于此提升高职院校专任教师实践教学能力的工作是摆在高职院校决策者面前的重要使命。本文正是在此背景下开展高职院校专任教师实践教学能力提升的必要性以及...
关键词: 成人高等教育 多元 教学方法 互补性
为进一步提高教学有效性,满足学员的不同需求,现代成人高教需要提供更加开放、灵活、便捷的教学方法。多元教学方法的互补性,是指多种教学方式在教学中配合、交替、重复运用的程度,从教学环境来看,是指面授课堂与网上课堂的互补;从教学形式来看,是指集中教学与分散教学的互补;从教学资源来看,是指传统教材与媒体课件的互补。为此,需要加强教学的...
关键词: 远程教育 教师 角色认同 网络社会
国内外逐步有从社会学视角开展教师角色认同研究,但多集中于对新任教师、幼儿园教师、中小学教师等群体,较少针对远程教育机构教师开展角色认同研究。我国对远程教育教师角色认同研究尚处于起步阶段,其学科视角不甚明晰,较多围绕＂远程教师角色定位与职责、远程教师知识和能力结构、网络师生互动与教师角色行为、信息技术对教师角色的影响＂等相...
关键词: 终身学习 网络情境 能力培养
网络学习情境是由计算机、网络等信息技术支持的数字化学习空间和学习环境,网络技术的产生不仅为人类学习带来便利,更为重要的是它创造一种与人类传统学习不同的新学习情境;学习资源的开放化,使学习将由传统的较为静态、封闭、稳定的组织转化为一个动态的社会认知网络平台。在这特殊的学习情境下,对成人终身学习能力培养策略上必然与传统学习情...
关键词: 地域文化 社区教育 实现路径
地域文化融入社区教育的价值就在于它能提升人对于社区的归属感,促进社区文化繁荣,提高社区服务质量,并且满足社区教育发展的＂本土化＂需求。社区教育就需要通过确定符合地域社会文化发展的社区教育目标,积极开发地域文化社区教育课程,形成地域特色的社区教育模式来实现与地域文化的真正融合。在此基础上,通过构建多元化、专业化的社区教育工作...
关键词: 信息技术 社区教育 运用
当前,以网络化为特征的信息技术应用于社区教育已经成为时代的要求。利用现代信息技术服务社区教育,对于提高社区工作效率、满足社区居民学习需求、构建终身教育体系、建设学习型社会影响深远。因此,对社区教育运用信息技术及其今后的发展进行思考与分析,具有十分重要的意义。
关键词: 商务礼仪 行动导向法 课程改革
基于行动导向法的商务礼仪课程改革的探索与实践是建立在突出职业能力培养的基础上,本文针对汽车技术服务与营销专业的商务礼仪课程中存在的问题,构建了基于行动导向法的商务礼仪课程体系及其实现形式,并对其进行了探索与实践。
关键词: 波特分析模型 职业教育 专业设置 服务
引入＂波特分析模型＂建立专业评价＂五力分析模型＂,从学生及家长议价能力,用工企业议价能力,新设专业威胁,替代专业威胁,现有专业之间竞争威胁五种因素,对专业进行评价,为职业院校专业调整专业提供科学依据。培育职业院校核心竞争力专业,建设科学合理的专业群,使职业教育可持续健康发展。
关键词: 产教融合 合作办学 中山职院 产业学院
中山职院基于区域产业转型升级需要,依托本校重点专业群和特色专业群,与专业镇（区）政府、企业、行业合作办学,在专业镇（区）产业园区创建多所产业学院。产业学院创新管理体制和运行机制,建立董（理）事会领导下的院长负责制和＂镇校企行＂多元投资体制,构建镇校企行协同育人机制（包括专业共建、人才共育、师资共培、资源共享、实习就业共推...
关键词: 高职院校 实训基地 校企合作 价值基础
在高职院校实训基地建设中,校企合作是其中一项不可或缺且必需做好的重要环节。在深层意义上,校企合作乃是校企双方价值选择的结果。从价值学的视角分析高职院校实训基地建设中校企合作的具体情形,旨在发现与构筑其合理的价值基础,充分发挥校企合作在高职院校实训基地建设中的应有价值。
关键词: 职业教育 美国 通往工作的途径网 stc
学校到工作过渡网络的构建,是职业教育体系成功运作的前提。近年来,为解决日益严重的青年就业困难问题,美国职业教育在＂从学校到生涯＂理念引导下,不断开发出了多种帮助学生顺利实现这一过渡的措施,成功构建出了向工作过渡的通道网络,如：提供及时而持久的职业咨询与信息;鼓励雇主参与并提供基于工作的学习机会和课程支持;发展具备良好沟通作用...
关键词: 技能人才 人才培养模式 共性 趋势
从总体上看,世界各国技能人才培养模式可以归纳为四类：＂双元制＂模式、学校本位模式、企业本位模式、社会本位模式。在向外国学习的过程中,既要看到各国的差异和不同,更要看到他们的共性和趋势。外国技能人才培养模式的共性主要体现在法律保障、政府支持、途径多样、终身学习四个方面,其发展趋势集中在以下方向：一是重视技能人才培养,提升国...
关键词: 投稿须知 全国中文核心期刊 职教论坛 作者投稿 标准化
《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化，也可使作者投稿有规可循，特对来稿提出如下要求：
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：江苏省南昌市红角洲学府大道589号，邮编：330038。