关键词：高职院校 教师 量化管理 隐忧 处遇原则 

摘要：高职教育发展过程中师资是基本保障。量化管理是现代教师管理的一门新课题,在实施管理时极易生成问题,形成办学困惑,忽视教师劳动的特殊性,缺乏人性化,扼杀教师的个性和创造性,导致管理的片面性,导致功利主义的过度膨胀与扩张。为此,在对高职院校教师实施量化管理时应注意处遇科学性原则、方向性原则和可行性原则。

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