职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志
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主管单位：江西科技师范大学
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主办单位：江西科技师范大学
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国际刊号：1001-7518
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国内刊号：36-1078/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 政治手段 政府工作报告 张国立 差不多先生传 工艺美术大师 追求质量 汝窑瓷器 产品质量 李书 怎么都行
在中国,很多新词需要借助于政治手段,特别是借助领导人讲话才能火起来,而每年春天的全国两会往往是新词的＂爆发期＂。今年,政府工作报告中出现的＂工匠精神＂,无疑是最引人关注的新词之一。那么,什么是工匠精神？为什么要培育工匠精神？代表委员们在两会会场上从不同侧面对工匠精神进行了阐述。制造手机的雷军说＂工匠精神就是看不到的地方也做...
关键词: 职业教育 现代学徒制度 制度变革 路径
现代学徒制是我国职业教育人才培养制度变革的选择目标与发展趋势之一。许多发达国家推行现代学徒制取得了成功,证明现代学徒制是符合产业发展需要、满足现代职业教育制度创新需要、满足受教育者个性发展需要的重要制度成果。基于新制度经济学理论分析,现代学徒制本质上是职业教育制度性变革。中国推行现代学徒制是新时期经济新常态发展、职业教...
关键词: 高等职业教育 学位名称 名称推定
＂工士＂学位的设计者在对＂工士＂学位进行定名时,主要通过典籍考释＂工＂的词义,指出本土创生的其他学位名称的缺陷以彰显＂工士＂的定名优势,在研究过程中逐步修正＂工士＂名称的内涵等方式来实施名称推定。然而在这一名称推定的研究积累过程中,仍存一些矛盾和不足之处：如＂工士＂名称与上层的学士、硕士、博士等学位名称匹配性不佳,概括度...
关键词: 中国制造2025 技能人才 职业能力 职业流动
当前我国经济进入新常态并全面推进供给侧结构改革,＂中国制造2025＂开启高端智能化制造时代,全面提升我国经济体的供给侧要素,尤其对技能型人力资本提出调整性需求,并落实到技能人才的职业能力层面。＂中国制造2025＂是我国应世界新工业化进程而提出的产业振兴战略计划,指出高新科技的进步与经济发展方式的升级两方面的变革诉求。文章以温特制...
关键词: 中等职业教育 条件匹配 教育公平
以教育公平的视域看,实现初中毕业基本都能进入高中阶段学习,且大致按1：1分流到普高和中职的目标,需要条件的匹配。从资源配置的角度而言,需要满足中职教育发展的基本要求;从促进学生主动选择的角度而言,需要政府、社会、行业企业、学校等各方协同努力;从负面影响倒逼改革的角度而言,需要提高职业教育的教育教学质量。
关键词: 中等职业教育 人才培养
针对当前人才培养过程存在系列问题,中等职业教育人才培养应顺应＂中国制造2025＂对人才培养提出的新内涵,主动转轨与适应：目标定位的＂转轨＂——培养创新型、复合型技术技能人才;素养融合培养的＂转轨＂——融合＂工匠精神＂培养;教育内容选择的＂转轨＂——推行＂专＂与＂广＂同心圆结构的能力培养;课程体系构建的＂转轨＂——构建＂基于项...
关键词: 机器换人 产业转型 职业教育 人才培养
近年来,以＂机器换人＂为代表的新一轮产业转型升级在东部沿海省份逐步深入,这既是一场技术革命,更是一种社会变革。随着＂机器换人＂对部分技术技能型岗位的替代,对职业教育的就业市场产生了深远影响。职业教育面临着人才培养定位、专业结构、培养方式等放慢的挑战。为了更好地应对＂机器换人＂,职业教育必须在专业结构与布局,产教融合,功能拓...
关键词: 复合专业教育 后信息社会 跨界职业人才 课程模块
社会生产形式促变职业人才需求,后信息社会的产业特征对人才结构有了新的要求。通过调研分析部分职业院校毕业生对教学培养和跨学科复合专业教育方式的看法,借鉴德国工程教育的办学思路,提出开设泛化专业色彩的跨学科专业教育形式。顺应社会需求,推进职业教育改革,以整合课程模块等方式实现跨学科职业人才培养的理论与路径。
关键词: 理论基础 错位衔接 逆向衔接
中职-高职-应用型本科衔接是目前许多职业院校正在积极探索的教育实践主题。哲学的价值论、职业带理论和认知心理学理论为职业教育体系中三个学段的衔接提供了理论支持。各地高职院校在衔接的实践操作模式具有两个特点：一是在中高本一体化框架下的错位衔接,二是基于资源共享型的逆向性衔接。这是基于理论设想和现实基础的需求和选择,也是为将来...
关键词: 教师教育研究 实践共同体 职业教育 教师专业发展 情境学习 构建方式 教育领域 实践活动
李兴洲、王丽在《教师教育研究》2016年第1期中撰文，解读了职业教育教师实践共同体的内涵，分析了实践共同体对职业教育教师专业发展的促进作用，探讨了职业教育教师实践共同体的构建方式。职业教育教师实践共同体是职业教育领域根据一定的学科、专业和培养目标的要求，基于教学、实训、科研等实践活动和问题解决的共同需求而聚集起来，通过相...
关键词: 国家教育政策 兼职教师 教师建设 职业院校 文本 教师政策 国家政策
涂三广在《中国职业技术教育》2016年第6期中撰文，从教育政策文本入手，回顾分析了近30年来我国职业院校兼职教师政策的现状与进展，对兼职教师政策关注重点和难点问题进行了反思和评价，并提出了加强和改进兼职教师建设的政策设想。文章前半部分．作者梳理了兼职教师政策的历史回顾与实践进展。就政策实践时空范围看，有国家政策和地方政策之...
关键词: 德国职业教育 师资培养 课程设置 职业教育师资 理工类大学 专业设置 综合型大学 外国教育研究 教师职业能力 职业学校教师
高松在《外国教育研究》2016年第2期中撰文,介绍了德国职业教育师资培养模式,研究了德国职业教育师资培养专业及课程设置,并鉴于德国职业教育师资专业及课程设置提出了对我国的启示。首先,作者对德国职业教育师资培养模式进行了简介。德国职业教育师资培养的任务主要由理工类大学（TU）和综合型大学（Uni）下设专门的职业教育院系承担。
关键词: 现代职业教育体系 制造业 可能性 期中
冉云芳、付卫东在《高等工程教育研究》2016年第1期中撰文，分析了现代职业教育体系助推制造业强国崛起的可能性，列举了当前我国职业教育体系中制约制造业强国崛起的因素，并提出了助推我国制造业强国崛起的机制策略。
关键词: 教育体系 异地就业 输出地 职教论坛 大中企业 成人世界 衔接机制 主动服务意识 候鸟式 社会教育发展
臧志军在《职教论坛》2015年第36期中撰文,分析了90后农民工问题的实质,研究了我国的社会教育与社会教育体系,并构建了面向90后农民工的社会教育体系。作者通过对从小就生活在城市后来又在城市就业的农民工、在输出地初中或高中毕业,但在异地就业的青年农民工、毕业生希望在毕业后去大城市打工的潜在农民工三种类型的农民工调研，得出以下结论：
关键词: 教育衔接 高职 职后教育 高教研究 教育特征 有效衔接 黑龙江 期中
张彦杰在《黑龙江高教研究》2015年第12期中撰文，通过职前与职后教育特征对比。总结了职前与职后教育的基本特点，将二者所具有的共同点作为两阶段有效衔接的关键环节．明确了职前与职后教育各方面作用范围，并以此为依据归纳了衔接过程的节点要素和包含范围。
关键词: 企业职工培训 改进路径 绩效分析 绩效研究 因素分析 人力资源开发 绩效技术 组织开发 教育培训服务
吴峰在《教育研究》2016年第1期中撰文,阐述了职业院校开展企业培训的研究背景,采用了绩效研究模型的研究框架,分析并提出了职业院校开展企业职工培训的现状和问题,并进行了因素分析与干预设计,在这些基础上得出了职业院校开展企业培训的绩效改进路径。当前,我国职业院校处于改革与发展的关键阶段,职业院校开展企业培训将是其发展的新契机。
关键词: 现代职业教育体系 集团化办学 现实逻辑 治理 路径 期中
刘晓、石伟平在《中国高教研究》2016年第2期中撰文。提出了职业教育集团化办学治理的现实逻辑，审视了职业教育集团化办学治理的理论，提出了职业教育集团化办学治理的路径。首先．作者提出了职业教育集团化办学治理的现实逻辑：1．职业教育集团化办学已经初步取得成效，需要进一步规范引导；2．现代职业教育体系下对集团化办学的功能有了新的...
关键词: 职业农民 继续教育研究 自我价值 生产补贴 培养类型 土地流转 创业型 补贴政策 现代化设施 涉农项目
吴易雄在《继续教育研究》2016年第1期中撰文,探究了新型职业农民的培养能力、对象和内容,分析了新型职业农民的培养方式、方法和路径,并提出了推进新型职业农民培养的对策建议。与传统务农农民不同,新型职业农民则是一种有思想、有理念、有抱负的职业化农民,是一类以农业为职业本位或岗位,长期扎根农村,将农业视同于工业和服务业等二三产业一样...
关键词: 现代职业教育 技术技能 积累模式 国家教育行政学院 职业院校 校企合作 教育体系建设 发展需求
霍丽娟在《国家教育行政学院学》2016年第1期中撰文，作者从企业发展需求的视角，探究了职业院校与企业在循环创新体系中的相互作用机理，总结了职业院校参与企业技术技能积累模式，就校企协同创新的技术技能积累机制提出了建议和策略。适应企业技术技能积累的需求是现代职业教育内涵发展升级的必然趋势，这将会促使职业院校在校企合作中的地位...
关键词: 教育类型 顶层设计 德富 洋务运动时期 办学模式 内涵发展 实业教育 教育起源 教育国际化 横向沟通
李德富在《高教探索》2016年第1期中撰文,作者通过分析研究职业教育体系的构建背景、动因、现状及问题,提出了构建现代职业教育体系理想模型的初步设想。首先,作者从职业教育的起源、现代职业教育体系的发轫和现代职业教育体系的形成三个方面阐述了构建现代职业教育体系的背景,认为我国现代职业教育起源于洋务运动时期的“中学为体．西学为用”...
关键词: 高职教育发展 模式变迁 解释框架 新制度主义理论 人力资本理论 现代化理论 发展变迁 期中
朱雪梅在《教育学术月刊》2016年第2期中撰文，运用了三种相关理论对高职教育发展变迁作出了解释，分别是现代化理论、新制度主义理论和人力资本理论，并基于这三种理论的视角，提出了构建高职教育发展模式变迁的分析框架。
关键词: 应用技术 组织结构 基础组织 运行模式 基层组织 扁平化管理 社会服务功能 组织行为理论 组织效率 组织理论
郑薇薇在《教育与职业》2016年第4期中撰文,介绍了现代大学基础组织的属性,阐述了应用技术型大学基础组织结构的构建准则,并提出了应用技术型大学两种基础组织结构的模式。首先,作者介绍了现代大学基础组织的属性,主要包括：1.大学基础组织结构的属性,从我国大学组织结构的现实情况看,其普遍采用＂校———院——系＂三级运行模式,院、系两个层...
关键词: 现代职业教育体系 外部适应性 内涵 策略
外部适应性是现代职业教育体系构建的逻辑起点。以河北省为例分析现代职业教育体系外部适应性发展现状,探讨中、高职教育专业结构与产业结构、就业结构间存在的问题及影响因素,提出提升现代职业教育体系外部适应性的思路及策略,以推动河北省经济发展方式转变和产业结构调整升级。
关键词: 职业能力 职业成长 实践专家 反思实践
职业能力是各种心理成分的集合,学生职业能力的培养是职业教育的关键问题之一。职业能力的层次结构分为纵向和横向两部分,不同知识形态对应着职业能力的不同阶段。比较新手和实践专家职业能力之间的实然差距发现,实践专家具有特殊的行为特征和动作特征。职业院校要从生涯观、知识观、训练观、反思实践观角度审视职业能力发展和职业成长规律,并关...
关键词: 供给侧结构性改革 江西高职教育 比较优势
推进产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。近年来,江西高职教育虽然取得了长足进步,但从高职教育的层次结构、专业结构、形式结构及区域结构来看,高职教育与产业结构的结构性矛盾还比较突出。在经济发展新常态背景下,江西要充分发挥比较优势,加快推进江西高职教育供给侧结构性改革,通过延伸层次结构、调整专业结构、创新形式结构、优化区...
关键词: 职业院校 现代学徒制 外部环境
职业教育是面向市场,着眼于社会经济发展和职业人培养的教育形式,与市场和社会需求联系密切,因此外部环境对现代学徒制的顺利实施起着决定性的作用。目前,虽然现代学徒制试点取得了一定成效,但仍存在政府政策没有落实到位、企业合作不积极、行业的沟通和协调能力没有充分发挥、社会认可度不高等问题。为更好地推行现代学徒制,政府应完善相关法律...
关键词: 美国 职业技术教育研究 焦点问题
近代以来,美国职业技术教育实践及理论研究始终走在世界的前列,了解当代美国职业技术教育理论研究的焦点问题,对我国职业技术教育研究具有有益的启示。以美国职业技术教育研究领域三种权威杂志近五年内的论文为分析对象,采用主题词词频统计方法,以词频集中趋势加以界定,目前美国职业技术教育研究的焦点问题主要集中在四个方面：课程和教学问题、...
关键词: 英国 现代学徒制 开拓者项目 雇主主导
＂开拓者＂项目是针对英国现代学徒制中雇主参与不足而引入的一项重要改革。＂开拓者＂项目通过明确雇主、学徒和政府各自角色,制定不同行业部门的分级标准体系,建立项目实施质量保障体系与评估办法,对促进英国经济发展和完善现代学徒制发挥了积极作用。英国＂开拓者＂项目的成功实施,为完善我国技能技术型人才培养提供了有益借鉴。
关键词: 企业教育 教育职能 经济职能 社会职能
民国时期的企业教育至少发挥了教育职能、经济职能和社会职能。教育职能体现在企业教育为教育普及与教育质量提高做出探索,经济职能体现在企业教育提高了企业职员的生利能力、企业的生产效能并为企业的持久发展指明了方向,社会职能体现在企业教育在推动社会流动、解决劳资冲突方面做出了尝试并提高了企业服务社会的能力。这种情况还说明,企业教...
关键词: 清末 江西 工艺院 习艺所
工艺院和习艺所是近代特殊人群职业教育的肇端。庚子事变后,由于民族危机进一步加深,＂实业救国＂思潮逐渐兴起,以及＂清末新政＂的推动,＂工商立国＂成为有识之士的强烈呼声。工艺院与习艺所等机构的建立,是清末江西地方政府积极兴办新政,应对社会危机,关注社会下层特殊人群职业教育的一个重要成果。工艺院在向基层推广的过程中,因为经费不足而...
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