购物车(0)职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 职业教育 能力的培养 教育对象 职业能力训练 社会需求 教育存在 身心发展 学生
职业教育的功能是根据社会需求把教育对象定位在某种职业，还是根据个体的特点促进教育对象的生涯发展，这是关系到职业教育存在基础的重要问题。在一般意义上，所有教育的目的均是促进教育对象的发展。只要教给学生的是有价值的知识和技能，只要对学生品格的引导是积极的，通过教育使学生超越了他原有的身心发展水平，这种教育就是发展性的。只...
关键词: 生态环境 职业教育 法律 政策 文化
现代职业教育健康快速发展需要良好的生态环境。良好的生态环境主要包括法律生态环境、政策生态环境和文化生态环境。完善的法律生态环境是现代职业教育发展的基础，和谐公正的政策生态环境是现代职业教育发展的动力，先进的文化生态环境则是现代职业教育发展的源泉，三者有机关联、相互支撑才能促进现代职业教育健康快速发展。
关键词: 智慧教育 职业教育智慧课程 信息技术
职业教育智慧课程旨在以信息技术为基本载体，创新学习理念．运用新的教学模式和学习方式，培养学生适应未来工作世界的能力，并着力于提升学生的通用能力、创新意识与素质，具有选择性、开放性、先进性、友好性与研究性等核心特征。智慧课程教学实施突出“教师主导”与“学生主体”的有效结合，课程评价重在关注学生的学习体验与实施效果。推动...
关键词: 职业院校 培训评价 评价指标
在开展适龄青年学历教育的同时，加强面向社会在职人员的培训，是职业教育供给侧改革的主要内容和重要方面。但在职业院校的常规工作中，培训仍处于无足轻重的地位，尚无独立的评价标准和指标体系，阻碍了培训事业的健康发展。探索建立“能力、规模、质量、结构和效益”五位一体的评价体系，以引导、规范并推动培训工作，加强院校内涵建设。
关键词: 综合素质 培养维度 因子分析 高职学生
根据美国著名教育家霍华德·加德纳的多元智能理论，采用因子分析的方法对中国当代高职院校学生综合素质培养的问题进行了实证研究。以部分在宁高职院校教育工作者、已毕业工作的高职学生、相关行业及企业专家作为调研对象。通过设计调查问卷、开展实地调研及深度访谈等方式，获取相关数据．利用SPSS18．0软件对调研样本进行数理统计和因子分析，...
关键词: 未来时间洞察力 学习动机
采用未来时间洞察力问卷和学习动机问卷．分别测量了230名高职生的未来时间洞察力及其学习动机水平。结果表明：高职生未来时间洞察力总体状况良好；高职生未来时间洞察力在年级、性别等人口统计变量上存在显著差异：文科生与理工科学生差异不显著，大一学生显著高于大二和大三学生，男生显著高于女生；高职生来时间洞察力与学习动机之间存在显...
关键词: 财政投入机制 高职院校 生均拨款
党的十八大尤其是十八届三中全会以来，在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中，我国全面深化财政体制和教育体制改革。在此背景下，高职院校内涵建设必须适应新的财政投入方式的要求。本文结合新形势下的财政体制改革政策，归纳提炼“加减乘除”财政投入教育新机制的基本含义，分析其对高职教育内涵建设产生的影响．进而提出适应新的财政...
关键词: 可持续发展 高等职业教育 人才培养 绿色教育体系
人类生存与可持续发展对各级各类教育提出了实施绿色教育的新诉求。由于高等职业院校实施的是按专业分类的专门化教育，这一传统的专业分类方式，给其实施绿色教育带来一定的局限性，从而要求高等职业院校必须从专业教育和素质教育的双重维度，在组织机构、师资培训、培养目标等层面构建全方位的校本级绿色教育体系，为推进全民绿色教育，建立新...
关键词: 职业院校 教学 科研 教师业绩评价 协同管理
现实地看，许多职业院校教学与科研的关系存在异化现象，如教学与科研的各自价值取向背离，科研成教师业绩评价的“主宰”，教学与科研工作量攀升使教学更加边缘化，教学经费固定性与科研经费机动性进一步催化教学与科研合理关系的偏离。其原因有教师绩效考核评价体系的偏向。科研教学管理理念的“功利化”等因素。纠偏的途径包括：完善相关政策...
关键词: 交叉学科 应用型本科高校 人才培养 嵌入式系统
从探索应用型本科高校转型试点中创新人才培养模式的必要性和可行性出发，结合自身嵌入式系统课程实践教学经验，立足实践性、应用性、创新性，针对“基础、核心、重点”这三大问题深入探讨．提出了在交叉学科视角下以“目标”“应用”“能力”三种人才培养模式。通过构建实践教学体系促进实践教学的内涵建设，给出了高校转型试点中人才培养的可...
关键词: 老年教育 课程适切性 老年大学
课程开发和设置是老年教育核心环节，其适切性是指课程开发和设置与老年学员需求之间的符合程度，主要涉及课程选择、课程组织、课程结构和课程内容，它关系到老年教育目的的达成．直接影响到老年学员的参与积极性，以及老年教育成效达成。因此，老年教育目的、课程参与积极性和课程实施成效成为老年教育课程适切性的重要表征。为了全面提高老年...
关键词: 近十年 老年教育 研究述评
近十年来，学术界对老年教育的定义、属性、理论依据，特点与功能，老年教育存在的问题及对策，我国老年教育的发展历程与区域发展状况研究、国外老年教育经验研究等方面问题进行了研究。这些研究取得了一些成绩，但也存在不足。我们应加强对老年教育价值取向、多学科方法、弱势老年群体教育以及如何在实践中开展好老年教育工作的研究。
关键词: 社区教育 知识图谱 热点领域 前沿主题
以2001—2015年间“社区教育”为篇名的刊载于CNKI数据库的2544篇文献为研究对象，运用文献计量分析软件Cite Space．绘制了21世纪以来我国社区教育研究的知识图谱，呈现了我国社区教育研究的热点领域：在理念层面为终身教育、终身学习、和谐社会、学习型社区；在服务对象层面为社区全体成员、农村社区教育；在实施形式层面为教育实验、学习活动...
关键词: 社区教育 企业 公民馆 社区学院
随着全民教育时代的到来．作为其实施基地的社区教育，其功能开始向构建“学习型社会”和“全民终身教育体系”而进一步延伸。社区教育，这种对传统正规学校教育的补充式教育以其全员性、全面性、全程性实现了社区全体成员素质和生活质量的提高。很多国家都有其独具特色的社区教育模式，本文主要就日本公民馆和美国社区学院与企业的联合模式这一...
关键词: 行为目标评价模式 高职 礼仪课 教学模式
目前，高职礼仪课程多采用传统的教学模式，难以收到预期的教学效果。礼仪课程属于行为养成型课程，旨在提高学生礼仪素养、养成良好的行为习惯。本项目在行为目标评价模式的指导下，改革高职礼仪类课程教学模式，重构该类课程的教学目标、教学程序和教学评价模式，改善教学条件。实践证明，该项改革效果明显。
关键词: 职业教育 学生为本 团队教学 适应生活
通过比较中西的职业教育人才培养模式，梳理职业教育背景下的团队教学论，要基于“学生为本”、终身学习、培养综合素质的理念，创新适合职教人才培养发展的团队教学法，做到“四个结合”，为实现教育的最高境界“适应生活”。提供实践的素材。
关键词: 动力 阻力 企业 实践教学
企业参与实践教学并非空穴来风，其可行性主要体现在三个方面：目标一致性、责任一致性及职业教育跨界属性。因此，企业在经济动力、制度动力、道德动力三因素的驱动下，应该会积极参与实践教学。但是，现实阻力因素导致企业参学质量不高。在此形势下，充分发挥动力因素功能，降低阻力因素影响，成为当前一项十分紧迫的任务。
关键词: 产教融合 精细化工 实训基地建设
产教融合型生产实训基地建设．是深化“工学结合”“校企合作”的重要举措。作者针对精细化工专业生产性实训基地特点及精细化学品生产技术专业生产实训存在的问题，从专业建设模式、课程体系、运行机制、师资队伍等方面对产教融合型生产性实训基地建设进行探讨，为高职院校精细化工生产性实训基地建设提供了参考依据。实践表明，湖南化工职业技...
关键词: 发展中国家 教育反贫困 尼日利亚
发展职业技术教育是发展中国家教育反贫困的重要途径，尼日利亚在这一过程中做了系列尝试，包括优化职业教育行政管理、改革职业教育课程设置、提升职业教育师资队伍、扩大职业教育对外交流，为同类实践提供一定参照，值得关注。
关键词: 瑞典 学徒制 核心要素 教育启示 工作任务
学徒制由来已久，瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展，而无论是哪一种类型的学徒项目，学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后，得出对我国学徒制教育的启示：加强校企合作；以岗位需求为导向设置课程内容；制定工作环境学...
关键词: 现代职业教育 校长论坛 职业学校 中德 西湖 浙江工业大学 职业技术教育学院 职业教育发展
第二届现代职业教育西湖论坛（VETXH2016）暨中德职业学校校长论坛11月2—3日在浙江工业大学举行。该论坛的主题为“职业学校发展的国际化”，由浙江工业大学和德国汉斯·赛德尔基金会联合主办，浙江工业大学教育科学与技术学院（职业技术教育学院）、中国职业教育发展与评价研究院、现代职业教育发展协同创新中心承办。
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