职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志
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主管单位：江西科技师范大学
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主办单位：江西科技师范大学
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国际刊号：1001-7518
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国内刊号：36-1078/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 智能制造 工业司 数字化制造 经济下行压力 中国制造 经济可持续增长 劳动力成本 美国总统 技术水平 工资指导线
12月份好事不断,7日在南京举行首届世界智能制造大会,会上了《中国智能制造＂十三五＂规划》,工信部装备工业司司长李东在规划时指出：到2020年,智能制造发展基础和支撑能力明显增强,传统制造业重点领域基本实现数字化制造,有条件、有基础的重点产业智能转型取得明显进展;到2025年,智能制造支撑体系基本建立,重点产业初步实现智能转型。
关键词: 工匠精神 断代工程 职业教育
在农耕文明向工业文明嬗变的过程中,由于西方制度霸权,遂将中国拘囿于＂被现代化＂的轨道之中,终使包括＂工匠精神＂在内的传统范式遭致遮蔽、断裂甚至丧失。在另一维度,职业教育长期执守＂能力本位＂理念则将本已疏略的＂工匠精神＂进一步＂悬隔＂。鉴于＂中国制造2025＂的总体背景,在厘清框架、审视困境基础上,提出回归＂匠道＂、融合＂三维＂...
关键词: 技术哲学 工匠精神 生成 培育
随着中国从＂制造大国＂向＂制造强国＂迈进,现代社会亟需工匠精神的回归。文章基于技术哲学,以技术作为工匠精神的载体为逻辑起点,根据米切姆的技术类型学概念框架,分别从作为人工物、知识、过程和意志的技术分析了工匠精神生成的起点、可能、关键和内核,思考了职业教育作为工匠精神培育主体的＂不能＂与＂不为＂,提出工匠精神的培育需在教育中...
关键词: 高职教育 联合国教科文组织 教育2030行动框架
联合国教科文组织十分关注全球职业教育的发展,在其的《教育2030行动框架》中,职业教育更是备受青睐。该框架对职业教育政策的制订、内容的选择、公平的实现做了具体规定。基于此,从高职教育政策的出台程序与实施效果、非认知技能类和可持续发展类高职教育内容设置、高职教育援外的有效性与针对性三个维度六个方面审视我国高职教育的发展现状,并...
关键词: 新型职业农民 供需分析 市场培育
2012年中央首次提出了新型职业农民,农业部便开展新型职业农民培育试点,并逐步在全国有序推开,如今已经取得了显著成效。但在深入落实＂四个全面＂战略布局、推动＂新四化＂同步的进程中,农村经济社会发展发生着深刻变化,职业农民的供给与需求之间还存在差异,现代农业发展的基础条件对职业农民的吸引力不强、农业教育资源在职业农民供给的数量、...
关键词: 新型职业农民 中等职业教育 支付意愿 影响因素
务农农民接受中等职业教育是培育新型职业农民的一项重要内容。在当前国家资助政策尚未取得突破的情况下,务农农民接受中等职业教育支付意愿的大小成为新型职业农民职业教育取得良好发展的关键。基于全国11个地区的932份农户调查数据的分析结果显示,有81%的务农农民接受中等职业教育不愿意支付任何费用,愿意支付费用的务农农民当中支付金额大部...
关键词: 异质性 新型职业农民 培训意愿 logistic
以河南省为例,运用logistic模型,重点分析了异质性条件下农民参与培训的意愿,结果认为：在三个不同的维度中性别差异、年龄差别、月收入层次、受教育水平不同、对培训内容期望的差异、参加培训次数的差异等变量显著影响新型职业农民参与培训的意愿。并以此为基础,提出了相应对策：一是培训对象的选择要充分考虑年龄的区别,把积极性高、较年轻的...
关键词: 职业教育政策 社会经济政策 演变轨迹
职业教育政策的演变不是孤立的,它受一定时期的政治、经济和社会政策的制约并为其服务。职教政策的颁布是否紧扣了当时的社会经济政策？二者的契合度是否紧密？基于宏观社会经济政策的视角,可将改革开放以来的职业教育政策分为：调整单一的教育结构（1978-1990）;强调规模和效益（1991-1998）;促进就业和再就业（1999-2002）;服务经济发展（2003...
关键词: 高职院校 隶属关系 办学 影响
高职院校隶属关系问题发端于普通高教体制改革,集中在省域范围、中观层次,当前已阻碍高职院校办学。隶属关系问题的逻辑依据是高职教育的基本属性。隶属关系问题包括纵向设计和横向配置,分别对应有＂省级统筹说＂与＂市级统筹说＂、＂单一部门统一管理型说＂与＂多部门分散管理型说＂等观点。隶属关系的内涵即管理体制制约着高职院校的领导干部...
关键词: 混合所有制职业院校 公办职业院校 法人治理结构
混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构既有共性之处,又存在一定差异。其共性之处主要表现在：二者作为非营利性事业单位法人,其法人治理结构的目标取向具有一致性;二者法人治理结构的构建与规范要受到职业教育规律的制约;二者法人治理结构的设计均体现利益相关者共同治理的特性。其差异主要表现在：作为法人治理结构存在基础的委托关系...
关键词: 现代学徒制 精英人才 人才培养 职业教育 技能 现代社会 期中
和震、谢良才在《江苏高教》2016年第5期中撰文，论述了技能精英是现代社会精英人才的组成部分，分析了传统学徒制及现代学徒制对技能精英的培养机制，提出职业教育可作为技能精英的成才路径并进一步得出了几点结论。
关键词: 全要素生产率 中等职业教育 实证分析 面板数据 malmquist指数法 省份 演变 教育科学
王伟、冯树清在《教育科学》2016年第4期中撰文,用Malmquist指数法分析了2003-2013年全国31个省份中等职业教育全要素生产率演变趋势,通过建立面板模型考察了全要素生产率影响因素,并根据结论引申出了四点政策建议。
关键词: 雨露计划 效果评估 扶贫机制 职业教育 政策 调查 教育与经济 期中
陈平路、毛家兵、李蒙在《教育与经济》2016年第4期中撰文，分析了雨露计划在全国中职落实情况，并对该政策进一步改进提出了相关建议。
关键词: 混合所有制 职业院校 人才培养质量 校企合作 创新体制 办学活力 办学性质
童卫军、任占营在《高等工程教育研究》2016年第5期中撰文．首先提出了混合所有制是职业院校创新体制机制和突破校企合作瓶颈的必由之路。继而阐述了在探索发展混合所有制职业院校过程中，激发办学活力、提高人才培养质量是混合所有制改革的核心要求。主要存在办学性质、产权关系和治理体系三大问题，并在现有政策条件下积极探索有效的实现形式...
关键词: 职业教育 教育治理 教育领域 政府分权 自治 分权化 管理机构
臧志军在《职教通讯》2016年第25期中撰文，阐述了职业教育中自治的含义并介绍了常见的半自治机构。进而论述了我国职业教育领域政府分权治理的现状以及与西方国家在职业教育治理方面的差距，最后提出了对我国建立职业教育自制管理机构的建议。
关键词: 工程应用型 特色大学 现代化 中国高等教育 教育的使命 强国战略 制造业 期中
夏建国、易丽在《中国高等教育》2016年第Z2期中撰文，基于我国制造业强国战略背景下中国工程教育的使命，阐述了现代化工程应用型特色大学的内涵与实质，提出了现代化工程应用型特色大学的建设路径。
关键词: 终身教育理念 职业教育体系 教育体系构建 期中
郭晓明、陈云山在《机械职业教育》2016年第9期中撰文。阐述了终身教育的理念，提出了在终身教育理念指导下，职业教育体系纵向和横向的构建。
关键词: 新生代农民工 路径优化 职业发展 政府干预 困境 人力资源开发 文献研究 演化历程
李国梁在《中国人力资源开发》2016年第19期中撰文,基于文献研究,归纳、总结了新生代农民工职业发展中政府干预策略基本演化历程,揭示了现阶段存在的策略困境,进而提出了新生代农民工职业发展的优化路径与制度供给方式。
关键词: 招生考试制度改革 新制度主义 高职 制度困境 期中 高教
郭静在《高教探索》2016年第9期中撰文，分析了高职招生考试制度改革面临的制度困境。并基于新制度主义视角提出了改进高职招生考试制度的优化路径。
关键词: 教育援助 合作 职业 意义 实践 中国 比较教育研究 张晓楠
陈明昆、张晓楠、李俊丽在《比较教育研究》2016年第8期中撰文,详细阐述了中国开展对非职业教育援助与合作的背景以及实践发展,分析了对非职业教育援助与合作的战略意义。
关键词: 职业院校 职业核心能力 能力全面开发模式 运行机制
二十世纪九十年代末期,我国开始从国家战略层面构建职业核心能力开发体系,并通过政策形式推动职业院校职业核心能力开发。随着职业能力观的不断演进,职业院校以整合能力观为指导,构建了职业核心能力全面开发模式。在该模式的构建及其运行中,我国虽然积累了一定的经验,但也面临能力开发目标定位不准确、课程整合的困惑以及模式运行效益不高的问题...
关键词: 职业教育 教师专业化发展 师资队伍建设
随着教育的发展,教师行业已经成为专业化的职业,教师的专业地位日益显现。职业教育的应用技术特征,决定职教师资更加应该拥有丰富专业知识、提升专业能力、加强专业化发展。我国现阶段职业教育的重要性不断加强,职教师资的专业化能力却显得不足,无法适应新形势下职业教育的发展。促进职教师资的专业化发展,亟需加强师资队伍建设的制度化和师资队...
关键词: 高职院校 学生满意度 高职教育 测评
＂学生满意度＂是一个舶来概念,高职教育学生满意度测评是指高职学生对学院提供的各项服务的主观评价,高职教育满意度测评比较抽象,因此,有必要收集数据、构建具体的模型开展测评。本研究以高职教育学生为满意度测评对象,抽取长株潭地区486个样本进行分析,采用SPSS软件进行回归分析,研究发现：高职教育学生满意度测评整体情况较好,与学生对创业...
关键词: 西藏 职业院校 工艺美术专业 发展现状
根据教育部《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目》要求,项目组对西藏的职业学校工艺美术专业发展情况进行调研,发现开办该专业院校数量、专业设置、师资力量、人才培养模式、教学条件等方面存在的一系列问题。结合西藏的地域和资源特色,要促进西藏职业院校工艺美术专业发展,应积极兴办工艺美术专业,挖掘利用民间...
关键词: 英国 学徒制 中介
学徒培训中介模式是英国一种通过中介组织将学徒、企业、培训机构联系到一起新型学徒招募模式。目前英国学徒培训中介已经形成了联盟组织,英国技能经费署颁布了该模式的框架运行标准。通过整合中小企业培训资源、加强培训监督指导、促进培训市场竞争,该模式起到了增加英国学徒培训岗位的数量、提升学徒培训质量的作用,值得我国借鉴。
关键词: 瑞士 职业教育 现代职业教育体系
瑞士现代职业教育体系因其特征鲜明、制度灵活、延续创新等特色,成为各国学习的典范。它建立了从职业准备教育到职业继续教育的内部衔接体系,在职业教育的各个层次提供了与其它教育互通的渠道。完备的职业教育体系、多样化的职业教育模式、标准化的职业资格认证制度以及对培养学生职业意识的重视促使瑞士的职业教育走在世界前列。分析瑞士现代职...
关键词: 廖世承 中等学校 职业指导
廖世承是我国近现代著名的教育家,他在开展职业指导实践活动中,专门对中等学校职业指导的必要性、目的、功能和实施方法进行较为系统而深入的思考,形成了颇具特色的中等学校职业指导思想。廖世承关于中等学校职业指导的独特认识和深刻理解,不仅对当时中等学校开展职业指导有着重要影响,而且对当前我国开展职业生涯规划与职业指导活动仍有借鉴与...
关键词: 中国职业技术教育学会 华东师范大学 中青年学者 职教论坛 职业教育研究 协作交流 学术影响力 大职业教育
为促进中青年学者协作交流，提高职业教育研究水平，扩大职业教育学术影响力，推动我国职业教育改革创新发展，2016年12月17日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所承办的“第十一届中国中青年职教论坛”在华东师范大学隆重举行。2004年首届“中国中青年职教论坛”在华东师范大学成功举行，时...
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