职教论坛杂志

普及一个什么样的高中阶段教育

对职普大体相当结构布局的理性思考

关键词: 职业教育  普通教育  结构  

我国职普大体相当目标的确立,有其特定的历史背景和发展过程,我国按职普大体相当结构布局的路径走来,形成了目前相对理性的教育结构。现阶段我国坚持职普大体相当的结构布局,是在长期的实践探索中形成的对教育结构的理性把握,是从国家产业结构、经济发展、社会进步和人的发展的实际情况和客观需求得出的理性判断。在新的发展时期,如何保持职普大...

人文主义教育:我国职业教育之魂的丢失与重拾——基于联合国教科文组织对人文主义教育的重申

关键词: 人文主义教育  职业教育  技术人  职业人  

人文主义教育是职业教育之魂,技术技能训练是职业教育之体。2015年联合国教科文组织在最新的研究报告中重申了人文主义教育。基于此,反观目前我国职业教育中因人文主义教育丢失导致的'单向度的人'、技术异化将人'遮蔽'等现象,发现职业教育急需借助人文主义教育达到'返魅'、发展'生命技术'、创造'整全的自我'。鉴于此,通过将职业教育的办学定位为...

政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究

关键词: 职业教育  校企合作  长效机制  政府介入  

研究的核心问题是'构建校企合作长效机制'。基本假设是,相对于单一学校办学或企业办学而言,校企合作具有难以替代的比较优势。推论是,校企合作育人需要政府有效介入。论证是采用经验分析和理论分析双轨论证法,包括通过对文献研究和成功案例分析,进行校企合作现状调查、学生实习现状与成本调查、长效机制形成的影响因素调查、机制设计专家咨询、...

基于DACUM技术的职业院校教师工作分析

关键词: dacum  职业院校教师  工作分析  

工作分析是能力结构建构的主要方法,是人力资源管理的重要工具。采用DACUM工作分析技术开发了由9项职责共91项任务构成的职业院校教师工作分析表。采用问卷法对548位教师就该工作分析表进行调查,数据显示,该工作分析表很好地反映了职业院校教师的工作本质和能力要求。研究找出了入门级别和较高级别任务。数据还显示,最重要的任务并非是最困难的...

高职院校教师职业认同结构与特点研究——基于宁波6所高职院校的调查

关键词: 高职院校教师  职业认同  结构  特点  

以宁波6所高职院校的教师为研究对象,以自编《高职院校教师职业认同问卷》为研究工具,对高职院校教师职业认同的结构和特点进行实证研究。研究表明:高职院校教师职业认同的结构由自我角色认同、行为方式认同、外在角色认同三个二阶因子构成;高职院校教师职业认同的水平较高,但仍存在提升空间。高职院校教师职业认同在性别、学历和职称上无显著差...

职业学校兼职教师队伍管理政策执行研究——基于对中职校长和职教管理者的调查分析

关键词: 职业学校兼职教师  能工巧匠  政策执行  调研  

聘请企业和社会'能工巧匠'来学校任教是职业教育'双师型'教师队伍建设的一项重要措施。国家和地方就职业学校兼职教师队伍建设出台了一系列政策规范,为了解政策执行情况,在分析政策文本的基础上,对中职校长和职教管理者进行调研。研究发现,职业学校兼职教师队伍管理专门政策从无到有,政策制定从中央向地方延伸,政策目标从数量补充到质量提高,政...

高职院校的智慧管理及其实现路径

关键词: 高职院校  智慧管理  管理智慧  实现路径  

实现高职院校的优化管理,必须将当下的经验管理、制度管理升级到智慧管理的层级。智慧管理是一种以智慧为手段的管理。它是一种哲学层面及文化层面的管理,是'以人为本'的管理。智慧管理离不开管理智慧。管理智慧主要包括管理的定位智慧、管理的分层智慧、自我管理的智慧、管理的方法智慧。

职业院校内部治理能力提升研究

关键词: 职业院校  内部治理能力提升  标准  路径  

从职业院校内部治理能力概念界定入手,对职业院校内部治理能力不足进行分析,提出职业院校内部治理能力提升标准是决策能力的民主科学化、执行能力的公开法治化、监督能力的严格规范化和评价能力的客观标准化,要通过完善'党委领导、校长办学、教授治学、民主监督、社会参与'的内部治理结构,提升职业院校内部治理能力。

学术前沿

高职院校毕业生就业质量:内涵及构成要素

关键词: 就业率  就业质量  质量  高职院校  毕业生  人力资源市场  

当前,人力资源市场的供求关系出现了从供过于求到供不应求的变化趋势,同时,我国高等职业教育也出现从量的扩张向质的追求的转变,社会、学生家长、高校、政府对高职毕业生就业问题的关切已从'就业率'转向'就业质量'。文章根据国际标准化组织ISO9000的质量定义框架,将高职毕业生就业质量的内涵阐述为:'高职毕业生在生产和服务活动中,人力与岗位结...

顶岗实习生劳动权益及其法律保障研究

关键词: 顶岗实习  实习生  劳动权益  法律保障  

顶岗实习作为一种重要实习方式被广泛推广应用。由于对顶岗实习生身份、与实习单位关系的认识尚存争议,以及相关法律法规和司法救济制度的不健全、甚至缺失,导致顶岗实习生的劳动权益屡受侵害。文章在深入理解顶岗实习生劳动权益内涵、科学分析顶岗实习生劳动权益保障存在的主要问题和原因的基础上,从五个方面提出了改进实习生劳动权益法律保障...

精准扶贫视野下边疆民族地区职业技能培训质量研究

关键词: 边疆民族地区  职业技能培训  扶贫  

职业技能培训是实施精准扶贫最有效的形式,是当前国际通行的提高人力资源利用率的主要方式。当前我国边疆民族地区对贫困人口开展的职业技能培训存在的主要问题有:各级财政支持力度不足,培训内容简单重复,群众参加培训的热情不高等。通过职业技能培训提升边疆民族地区人力资本,促进边疆民族地区贫困人口脱贫致富,应积极建立完善的职业技能培训网...

试析美国职业教育体系的“缺失”

关键词: 美国  职业教育  单轨制  缺失  

美国的职业教育在其产生和发展的过程中,没有形成欧洲大陆国家的普通教育与职业教育的双轨制,而是形成了普通教育与职业教育相融合的独具特色的单轨制。因而,美国的职业教育常被认为是缺乏完整体系的。文章从美国职业教育的发展中探索其单轨特色形成的历史原因、文化原因和教育观念的原因。认为对民主、平等的追求使其放弃了体现等级差异的普通...

从师生视角看台湾技职类大学的特色——以G大学为例

关键词: 台湾技职类大学  特色  去技职化  师生视角  质性研究  

运用质性研究中的访谈法,以G大学为例,从师生视角探讨台湾地区技职类大学的特色和是否存在'去技职化'的问题,发现该类高校在办学的诸多方面存在与一般大学的不同之处,特色较为鲜明,且得到了多数师生的认可;同时,该类大学在一定程度上存在'去技职化'、与一般大学趋同的问题,该问题有一定的必然性;基于发展应用型高等教育背景及目的的不同,大陆在...

中国古代学徒制的文化考察

关键词: 中国  古代学徒制  历史  文化表征  现代职业教育  

中国古代学徒制起源于技术的生存、形成于社会的职业分工、成熟于技术的专有化、衰落于近现代职业学校教育的兴起。它承载了师门文化,传承了技术技能,孕育了工匠精神,具有独特的文化表征。在当前大力倡导学习西方现代学徒制的大背景下,从文化角度考察中国古代学徒制,对关照当下现代学徒制本土化的推进具有重要价值。

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