职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志
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主管单位：江西科技师范大学
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主办单位：江西科技师范大学
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国际刊号：1001-7518
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国内刊号：36-1078/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 中职学校 撤并 职业院校 布局结构调整 高职学院 在校生规模 办学效益 办学规模
我们总是以提高办学效益为名轻易地撤并职业院校，美其名日布局结构调整。前些年主要撤并中职学校，随着高职招生数的下滑，很可能会引来撤并高职学院的高潮。把几所学校合并在一起．学校的办学规模的确要大很多，办学条件也可能会有所提高j于是这成了职业院校主管部门的重要政绩。这些年来我们几乎已经习惯了这种思维模式：某所职业院校规模过...
关键词: 中国制造2025 职业教育教师角色 技术生存
回顾历史，职业教育教师发展总是受到人之技术生存的内在影响。“中国制造2025”将会引发技术生存理念、技术生存逻辑、技术生存方式三个层面的深刻变革。与此相适应．职业教育教师角色的定位也必须作出调整，指向职业教育回归生活世界的引领者、课程和教学的革新者、技术伦理教育与技术美学教育的开拓者、技术创新教育的推动者。促进职业教育教...
关键词: 成果导向教育 质量保障 行动学习 悉尼协议 学习成果 国家资格框架
面向高职院校的＂悉尼协议＂是国际工程教育与工程体系中的重要认证规范之一。而成果导向教育（Outcome-based Education,OBE）则是＂悉尼协议＂的重要核心概念之一。在成果导向教育中,学习成果是指教学过程中和教学完成后明晰表现出的教学结果。而成果导向教育则是指采用综合性方法去组织和运作一个教育系统。因此,成果导向教育对高职院校的变...
关键词: 校企合作 工学结合 教学有效性 评价 信度
工学结合教学有效性的影响因子较多,因而教学效果千差万别。目前,没有评价工学结合教学有效性的标准,各院校无法准确评定其工学结合教学的有效性等级,难以定量评估人才培养质量。作者通过多年的教学研究与实践,基于数控技术专业工学结合教学有效性的定量评价,为工学结合教学有效性的定量评价提供一种参考方法,供院校评价各专业的工学结合教学有...
关键词: 专业评价 高职院校 机制
为完善高职院校人才培养质量保障体系,解决目前高职院校专业评价存在的问题,基于系统工程理论,构建了高职院校内部专业发展状态评价体系,利用Web网络技术开发了评价系统,实现了在线数据采集、数据分析和数据共享;利用＂互联网＋＂教育环境,构建了全员、全面、全过程的运行机制,实现了多主体客观评价,形成了部门间联动育人的协同力;结合模糊数学...
关键词: 职业教育 课程本质 思维能力 致思方法
当下的职教课程忽略了人的思维能力的培养,这是课程本质的重大迷失。思维能力构成课程的本质是因为思维能力与人的本质相契合,思维能力是人的最高能力,是能力之宗,思维能力是学生最重要的学习力、发展力。矫正和回归职教课程的本质,必须做到与知识技能教学融合,培养学生思维能力,借助问题教学培养学生的思维能力,通过对话讨论培养学生的思维能力...
关键词: 中国制造2025 现代学徒制 人才培养体系
《中国制造2025》战略指向中国工业实力跨越式发展,这需要大量优质的职业人才作为支撑,而现有的职业院校人才培养体系很难满足这一需求。为构建现代职业教育人才培养模式,为国家战略发展输送优秀人才,国家不断在政策层面推动职业教育改革。其中,人才培养质量的提高是重中之重。因此,作为职业院校人才培养改革的方向,构建面向《中国制造2025》的...
关键词: 混合所有制 现代学徒制 企业培训中心
现代学徒制人才培养实施小班化的教学以及师带徒个性化的培养,在人力（师资）、物力（设备设施）及财力（耗材等）投入巨大。单靠政府和学校项目化地推进和投入,实现不了现代学徒制人才培养模式的可持续。以电梯技术技能人才培养为例,依托行企校三方共同成立的股份制电梯学徒培训中心,在此基础上成立具有混合所有制特征的二级学院,集聚现代学徒...
关键词: 专兼职教师 专业化 教育类专业 高职
作为国家控制的高职教育类专业目前就业形势普遍差强人意,其关键问题在于专兼职教师队伍的成长生态有诸多羁绊。其外部困扰有三点：高职教育类专业专兼职教师共同体尚待形成,高职教育类专业专兼职教师课程体系有待改进,高职教育类专业专兼职教师岗薪给付机制尚待健全;其内部成长障碍则有两点：高职教育类专业专兼职教师成长中的职业使命感有待增...
关键词: 高业绩职场 继续职业教育 现状分析 实践路径
＂高业绩职场＂有其独特内涵、测量指标、实践环节和有效价值。基于实证调研,分析我国＂高业绩职场＂开展继续职业教育的现状、存在的问题及其成因,提出推进中国特色＂高业绩职场＂继续职业教育的实践路径。
关键词: 工作场所非正式学习 理论内涵 实现途径 国外研究
近年来,工作场所非正式学习逐渐成为国外成人学习与工作研究的主题,相关研究主要论及工作场所非正式学习的提出、内涵、价值和途径等。工作场所非正式学习产生于日常的工作行为中,是基于日常生活经验的学习,是未经计划或并非期待的事件的结果。工作场所不仅仅是一处物理场所,而且是分享价值、观念、行为和态度的场域。它提供了丰富的学习资源,是...
关键词: 社区教育 发展对策 海南
社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。海南自实施国际旅游岛建设以来,经济社区教育得到了很大的发展。但由于起步晚、基础差等历史原因,目前相对于发达地区,海南的社区教育仍然存在着巨大差距。针对如何加强海南社区教育发展,研究了海南社区教育的现状,分析了海南社区教育存在的问题,提出发展海南的对策。
关键词: 积极老龄化 老年教育
积极老龄化理论认为,人口老龄化象征着人类社会的成熟,老年人口是社会的重要资源,他们的经验、智慧都是社会的宝贵财富,应促进其身心健康,充分发挥其潜能,参与社会建设,并保障其各项权利和机会。为此,老年教育工作应该在该理论指导下实现几个方面的转变：福利救济观转向适应与潜能开发教育观;从兴趣爱好培养转向促进＂健康、参与和保障＂;单一评...
关键词: 无机化学 教学改革 创新型人才
为了培养具有技能创新能力的化学人才,从理论联系实际出发,对无机化学课程教学内容及教学方法进行了改革。通过在基础教学中渗透前沿知识、学生参与科学研究和研讨等方式,激发学生学习兴趣,提高无机化学教学质量,取得良好教学效果。建立创新型人才培养的良性体系,实现学生从知识型向实践型和创新型的转变,培养高素质创新型化学人才,提高学生职场...
关键词: 生态课堂 课堂生态 生命 生活 生成
由于机械论范式的滥觞、教师仁爱心的缺失以及整体性思维的割裂,使得职校的课堂存在主体地位失衡、信息传递受阻、资源整合片面、课堂调控乏力、授教关系不顺等问题。在生态理念的关照下,可以从课堂的生命性,眼中有人;生活性,心中有术;生成性,教学有效三个方面进行整体的变革,构建生态课堂。
关键词: 高职 实训管理平台
高职共享型实训基地建设呈现出重硬件轻软件、重建设轻管理的发展趋势,并导致实训资源共享不足、常态建设机制欠缺、日常维护难度加大等问题。在＂互联网＋＂背景下,基于云计算、大数据、信息通讯技术,设计包含实训基地管理、实训资源共享、实训项目研发、技能培训与鉴定等功能在内的高职实训管理平台,建构政府部门、行业企业、高职院校、科研院...
关键词: 协同实践教学 内涵 建设路径
随着国家政策支持力度加大及经济社会发展对职业教育需求增长,职业教育改革广度及深度不断加强。职业院校与企业协同实践教学既是历史赋予的重任,也是遵循职业教育办学规律的外在表现。因此,对校企协同实践教学体系构建,需从理论层面把握其内涵与建设路径。其中,内涵建设应把握其完整性与实践性;路径建设从培养目标、教学过程、教学团队及制度建...
关键词: 大国工匠 新加坡 拔尖技术 职教特色
新加坡面临的＂中等收入陷阱＂困境同我国职业教育＂后示范＂面临的产能过剩、经济L型新常态处境相似。因此,新加坡职教引领经济转型升级中,宏观和微观上呈现的拔尖技能人才培养特色,对我们示范大国工匠人才培养模式具有借鉴价值。我国在进入中等发达国家后,为应对产业转型升级和制造业智能化新常态,作为世界经济大国,急需培养大批具有创新力的...
关键词: 双元制 培训内容 教学内容 协调机制
为了借鉴德国双元制职业教育企业职业培训内容与学校教学内容的协调机制对我国现代学徒制职业教育过程中企业培训内容和学校教学内容的有效衔接,通过对德国《企业职业培训条例》与《学校框架教学计划》两个文本的分析,发现德国国家承认的教育与培训职业的专业名称、培养目标、教学内容等都是基于工作过程确定的。德国从国家层面制定《企业职业培...
关键词: 继续教育学院 职教论坛 江西南昌 师范大学 栏目建设 改革创新 社会发展 科技
5月21日英雄城阳光灿烂,群贤毕至。由江西科技师范大学杂志社主办、《职教论坛》编辑部承办的＂社会发展与继续教育改革创新＂暨《职教论坛》＂继续教育＂栏目建设高峰研讨会在江西南昌举行。副校长徐景坤出席开幕式,江西科技师范大学继续教育学院教师和研究生、杂志社《职教论坛》编辑部编辑参加了会议。中国人民大学书报资料中心党委书记、主...
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