职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职教论坛杂志
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主管单位：江西科技师范大学
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主办单位：江西科技师范大学
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国际刊号：1001-7518
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国内刊号：36-1078/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
职教论坛杂志是由江西科技师范大学主管，江西科技师范大学主办的一本北大期刊。
职教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
国际刊号：1001-7518
国内刊号：36-1078/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 职业院校 学业成绩 中等职业学校
我从七岁上小学一年级开始,到现在年过半百,没有离开过学校,前期做学生,后来当老师。如果叫我说,决定学校教育教学质量的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地说,是教师!具体到职业教育,也不例外。研究结果表明,在影响职校生学业成绩的各项学校投入中,教师是其中最重要的因素。与其他的学校投入因素（比如设备、教材、教育技术等）相比,只有教师...
关键词: 工作世界 发展 职业教育形态变迁
工作世界的发展制约着职业教育形态的变化。职业教育的概念内涵以及经济基础决定上层建筑的理论不仅支撑着这一说法,而且与不同阶段的工作世界相配套的家庭传承制、学徒制、学校形态职业教育的发展变化也足以证明该理论的合理性。知识经济和信息时代的到来对传统的学校形态职业教育提出了严峻的挑战,国外的学校职业教育基本上是沿着多元化、强联...
关键词: 职业教育 升学 信号理论 个人能力
近年来,我国中等职业教育普遍出现＂升学热＂现象。这背后既有产业经济转型升级对职业技术人才更高需求的推动,也有受教育者个体基于自身受益的教育选择驱动。文章基于信号理论对＂升学热＂现象带来的影响进行了剖析,结果显示,市场信号机制下,不同能力水平个体所选择的升学策略,可能导致人力资本投资的恶性循环,并会对经济发展、劳动力市场以及...
关键词: 高职院校 内部专业评估 功能定位 指标设计 实施路径
高职院校内部专业评估是学校基于内部视角针对本校专业建设质量和水平所进行的一种综合性自我检视与自我评价。它既是一种管理行为,也是一项质量控制措施。在准确认识和理解其功能定位、目标导向的基础上,应结合实际因校制宜做好评估指标设计,并在推进策略和实施路径上予以准确把握。
关键词: 四年制本科技术技能人才培养
在构建现代职业教育体系的背景下,高职院校四年制本科技术技能人才培养实践成为一道独特的风景线。分析实践领域正如火如荼开展的四年制本科技术技能人才培养实践,发现从动因上,＂自下而上＂的自发、主动型改革与＂自上而下＂的政府主导型改革同时并存;从特点上分析,国家级或省级示范性高职院校是四年制本科技术技能型人才培养的主体,且试点专业...
关键词: 高职 应用本科 人才规格 定位
高职本科发展转型首当其冲地是要解决人才培养规格定位的基本问题。这一规格需要遵循以下逻辑前提,即要联系中高职人才规格定位进行系统性思考,要有利于现代职教体系的建构,要有跨界整合的哲学思考,要进行自身定位的元思考。采用中高本系统比较的方法,从性质、特点、价值几个维度分析高职本科人才规格定位的内涵,得出了中职是培养经验技能、操作...
关键词: 本科职业教育 应用型人才 职教体系 产教融合
本科职业教育作为本科教育的一个类型,职业教育的一个层次,是在构建现代职教体系和引导地方本科院校转型发展背景下实施应用型人才培养的一种新型教育模式。从本科职业教育的内涵和价值取向出发,鉴于工程型、技术型和技能型三类应用型人才知识结构、能力结构、工作职能以及培养方式的不同,本科职业教育应坚持技术应用型人才培养定位。在实施应用...
关键词: 地方院校 教师 课程 教学质量评价 系数
课程是教学质量形成的基本单元,构建以课程为核心的教学质量评价体系,对提高人才培养质量和促进教师成长都具有非常重要的现实意义。通过对课程教学质量评价体系构成要素及其内涵的探讨、本校课程教学质量评价体系的反思和兄弟院校课程教学质量评价体系的比较研究,确立了以OBE教育理念引领课程教学质量评价,构建基于教师课程教学质量系数的地方...
关键词: 复杂科学 实践教学评价 自组织 体系建构
随着实践教学价值日益凸显,实践教学已成为职业院校改革的重头戏。但传统实践教学评价体系的滞后却将实践教学改革与发展带入了复杂的窘境,复杂科学相关理论作为处理复杂系统的＂良药＂合法登场为实践教学评价改革带来了新视域,不仅解析了实践教学评价体系的自组织逻辑,助推了实践教学评价理念、评价主体、评价导向、评价功效的自组织转向,而且...
关键词: 高职院校 学校治理 校企合作 实习管理 案例研究
案例研究是管理理论创新的实证方法之一。运用案例研究法,对武汉职业技术学院学生实习管理的理念、模式、方法、效果进行系统分析,提出该学校在实习管理中的四大创新：创新建立学校层面的实习管理制度体系、创建＂PC＋APP＂的信息化实习管理平台、创新设计顶岗实习精细化管理的＂六环十法＂,践行＂在校学业-顶岗实习-毕业就业＂一体化管理模式。...
关键词: 职业院校 班级规模 教学 影响
目前各地职业院校的教学班级人数严重偏多且呈高度分化。如此的班级规模现状给教师带来了不同程度的焦虑,并且在焦虑的背后也很大程度上影响着教师工作的积极性。最重要的是这样的班级规模现状对教师的课堂教学造成了众多的影响,这些影响体现在不同方面,其中最突出的是难以对学生进行个性化指导、教师工作负荷量过大、学生不良行为习惯难以纠正...
关键词: 新工科 双师型 师范生 能力 属性
高水平＂双师型＂职教师范生培养是职业教育技能型人才培养质量的保证,将＂新工科＂理念引入到职业技术师范生教育中,将其培养成为具有知识能力、师范能力、实践能力和工程能力的＂双师型＂教师,使其充分具备师范性、技术性和学术性等属性,是职业技术师范教育的基本任务和要求。文章阐述了＂双师型＂职教师范生的角色定位,并对基于新工科理念的...
关键词: 职业技术师范院校 中等职业学校 教师培养 职教师资培养培训基地
通过对2012-2015年高等学校中等职业学校职教师培养调研,展现近几年来我国中等职业学校教师培养取得的成绩和呈现的一些特点,透视全国职教师资培养的发展变化。并根据职教师资培养的数据进行分析,对高等学校中等职业学校教师培养提出一些思考,对促进教育行政管理部门进行科学决策和职教师资培养的高等院校提高办学质量具有重要意义。
关键词: 社区教育 社区治理 行动逻辑 制度程序
社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。针对当前我国社区治理行政化和居民参与不足的困境,武汉市武昌区社区教育学院依据梁漱溟乡村建设及现代治理理论,运用行动研究的方法,探索出以社区学校为平台,以班长议事会为载体,推进社区教育融入社区治理的行动逻辑与制度程序。即突破既有社区治理理念,回归社区教育本质;创设＂班...
关键词: 微信公众平台 移动学习 学习资源 评价指标
微信公众平台是成人学习者进行移动学习的重要媒介,其学习资源的开发和应用研究已经趋于成熟,但对其学习资源的评价研究尚待深入。在已有相关研究的基础上,通过内容分析法对微信公众平台的用户真实评论信息进行分析,构建微信公众平台学习资源的评价指标体系,进而运用层次分析法确定各个评价指标的权重。该研究既是已有的移动学习资源评价研究的...
关键词: 开放大学 教师胜任力 评价 二阶因子分析
基于结构方程模型（Structural Equation Modeling,SEM）,提出开放大学教师胜任力初始模型,并应用验证性因子分析法（CFA）对模型进行了实证检验和评价。研究结果表明,开放大学教师胜任力评价权重从高到低依次为：远程教学技能→社会适应性→人格特质→支持服务技能→专业知识技能;新技术应用、在线教学掌控和网上学习监控等评价指标权重在16项...
关键词: 乡村振兴 成人教育 发展创新
农村成人（社区）教育是我国教育的重要组成部分,发展农村成人（社区）教育是乡村振兴的重要内容。在我国城镇化进程快速发展的当下,农村成人（社区）教育依然肩负着弘扬社会主义核心价值观、传承和提升农耕文明、普及推广互联网应用技术、形成科学文明生活方式等重任。我国农村成人（社区）教育无论是从教育内部还是从区域发展来看都是不可或缺...
关键词: 高职院校 校企研 共同体 三融合 三平台 软件技术
针对高职软件技术专业的特点及其培养的学生不能满足企业需求的问题,重庆工程职业技术学院深入研究高职＂产教融合、校企合作＂理论和软件技术人才培养规律,构建＂校企研＂协同育人共同体和三方合作育人机制,汇集三方优质资源搭建职业能力提升＂三平台＂,重构＂三阶段＂教学环节和模块化课程体系,创新并实践了基于校企研共同体的＂三融合、三平...
关键词: 高职教育 实训基地 校企合作
建设校企合作生产性实训基地是推动校企合作纵深发展的重要途径,是优化人才培养模式、促进校企协同发展的重要举措。文章结合长沙商贸旅游职业技术学院市场营销专业校企合作实训基地建设实践,阐述了其建设背景、意义与实施过程、取得的成效与经验,在此基础上,探索了进一步推动校企协同发展的途径及措施。
关键词: 顶岗实习 管理制度 实习协议 责任保险
《职业学校学生实习管理规定》首次将高职顶岗实习纳入调整范围,管理规定实施后顶岗实习管理制度仍存在诸多问题,迫切需要通过对顶岗实习学生、企业的实地调查与跟踪研究,明确顶岗实习的基本属性,分析顶岗实习管理制度存在的主要问题,从契约制度、报酬制度、责任保险制度、激励评价制度四个方面提出构建完善高职顶岗实习管理制度的体系框架。
关键词: 职业能力测评 实证研究 技工院校
学生的学业能力评价是研判全国技工院校一体化课程教学改革试点工作成效的重要契入点。通过对广州市工贸技师学院等学校试点班和非试点班学生的职业能力测评和自主学习能力调查,发现试点班学生的职业能力水平显著高于非试点班、自主学习能力优于非试点班,表明一体化课程教学改革试点富有成效。
关键词: 中国特色 招生考试 对象 内容
科学化的招考方式是现代学徒制实施的起点。由于实际情况的差异,不同招考方式,其招生对象和考试内容存在差异。高职院校现代学徒制招考在具体实施中面临一些困境：高职院校现代学徒制招生自主权并未落实;相关制度建设尚未完善;现存的录取标准不能适应改革要求;校企合作的专业执行机构缺位等。高职院校现代学徒制招考顺利实施需要化解这些困境,不...
关键词: 职业教育 现代化治理 多元化主体 构成框架 路径
职业教育现代化治理的过程,实质就是职业教育体系内的资源不断整合、优化重组,进而不断适应职业教育体系运行,并以此带动整个体系实现科学化治理的过程,其最终目的是为了达到职业教育的＂善治＂。从职业教育的治理价值目标、治理结构要素、治理综合能力三个方面,阐释职业教育治理体系现代化治理的涵义,认为以上三方面内涵要素构建起了职业教育现...
关键词: 智能制造 汽车专业 应用型人才 创新教育
国内汽车产业正聚焦新能源汽车、汽车智能化、智能制造和现代汽车服务,对汽车行业智能制造领域人才培养体系构建的完善和专业教育教学改革必将产生良好的效应。针对汽车产业的新发展,分析智能制造背景下汽车产业的人才需求,指出当前国内高等院校汽车专业人才培养存在的问题;根据新时代汽车行业转型升级对专业人才的要求,提出基于智能制造的汽车...
关键词: 高职教育 心理疏导 以心化人 旨趣 践行
自党的十八大以来,就高等院校如何通过人文关怀和心理疏导来推进高校思想政治工作这一话题,做了重要指示。高职院校作为高等教育组成部分,肩负培养现代化德才兼备应用型人才的重要使命。而重视＂以心化人＂就是通过心理疏导方式解决个体实际需求基础上做好宏观的价值引导,并打造中国特色工匠精神。同时,高职教育应当转变观念、建设好师资队伍、...
关键词: 文莱 文莱职业教育 文莱职业教育机构 文莱职业资格框架
＂一带一路＂是我国重要的国家战略,通过对＂一带一路＂沿线国家职业教育的了解,有助于我国的职业教育国际化和教育输出。文莱是东南亚一个富裕的小国,尽管领土面积不大,但其职业教育的发展却很有特色。文章通过对文莱职业教育体系、不同类别和层次职业教育机构办学理念、专业类别、课程设置以及文莱职业资格框架的研究,呈现了文莱职业教育的主...
关键词: 知识 技能 能力 差异化
在创建欧洲资格框架的背景下,通过比较英国与德国的职业教育与培训系统中的知识、技能与能力概念的异同,分析揭示了德国与英国三个外表相似术语的明确含义。这些含义深深扎根于各自国家的制度结构和劳动过程中。同时,介绍了德国＂知识本位＂的职业教育与培训模式和英国的＂技能本位＂模式之间的主要区别。
关键词: 英国课程硕士 专业型硕士 学科竞赛 研究性教学
借鉴英国课程硕士教育中对培养应用型人才的成功经验,以提升建筑类专业型硕士的设计创新能力、工程执业能力和国际化能力为突破口,以紧密结合建筑类职业资格认证体系为目标,以学科竞赛为触媒,通过能力训练、教学内容、实践基地、教学方法、地域文化等方面搭建不同层次的训练体系,提出基于研究性教学的专业硕士创新能力提高的有效策略,构建起建筑...
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