浙江师范大学学报·社会科学版杂志

“面海中国”地域的文化冲击波——“浙江潮”与中国新文学潮论纲

关键词: 地域文学  人本主义  新文学思潮  

中国新文学中的'浙江潮',形成于有厚实文化积淀与历史传统的江南沿海地域,其产生的地域文化冲击波,显示出它对于开创中国新文学思潮、推动中国文学的现代性进程的强力潜能.这在中国新文学的几个发展阶段:五四文学、30年代文学、战时文学的逐层演进中,可以得到明显印证.

试论六朝文化的价值与意义

关键词: 六朝文化  文化交流  传统文化  文化价值  哲学思潮  礼乐制度  

本文探讨了六朝文化在中国传统文化中的地位与特色问题.认为作为中国传统文化一部分的六朝文化,具有其独特的价值.这主要就是挣脱两汉儒学束缚、追求思想自由、发展抽象思维、张扬个性主体、实现精神的内在超越.六朝文化在中国思想发展史上占有重要地位.同时,六朝文化在传承汉魏以前中国传统文化、影响隋唐礼乐政刑典章制度、促进江南开发及中外...

明清时期杭嘉湖市镇社会的城市化特征

关键词: 明朝  清朝  杭嘉湖地区  居民结构  社区布局  城市化特征  文化教育  社会生活  

明清时期,杭嘉湖市镇空前兴盛.随着工商业的繁荣,其社会形态也发生很大变化,在居民结构、社区布局、文化教育和社会生活等方面,日益呈现出城市化的特征.

战时东南儿童文学创作拾遗

关键词: 抗战期间  东南地区  儿童文学  文学创作  小说创作  文学样式  

抗战期间,以浙江、江西、福建为中心的东南地区,汇集了一批从事儿童文学活动的作家与文化人.他们兴办各种儿童文学刊物,投身于各种文体的儿童文学创作,在血与火的洗礼中,开创了儿童文学发展的新局面.

析钱钟书对船山诗论的几点评论

关键词: 钱钟书  王船山  诗论  诗歌评论  审美鉴赏活动  学术研究  接受美学理论  

钱钟书评船山诗论,肯定船山识趣甚高,与船山一样执著于对诗歌清新自然语言的追求,但在不少问题上又对船山所论持讥刺态度,如关于陶诗的评价、解诗的精神等,其中误会较多,钱钟书并未全面透彻地领会船山论诗精神.

从艾青的创作实践看其意象理论

关键词: 艾青  创作实践  意象理论  诗歌创作  抒情方式  形象思维  

本文通过考察艾青的诗歌创作实践,对其诗歌意象理论进行了具体的阐述.

穿行在光影交错的空间里——略论网络对儿童文学创作主体的影响

关键词: 儿童文学  创作主体  网络技术  审美意识  作家  

文章针对日益边缘化的儿童文学现状,思考在"数字化生存"的文化新语境下,儿童文学创作主体所面临的机遇与挑战,简要分析了网络给儿童文学创作主体带来的种种积极与消极的影响.

解构菲勒斯中心：构建新型女性主义主体——《金色笔记》的女性主义阅读

关键词: 女性主义  菲勒斯中心文化  父权制  二元对立思想  小说  

女性受众与传媒中的“女性形象”

关键词: 女性受众  传媒  社会责任  人文关怀  自主意识  

着眼于女性受众的权益和对弱势群体的保护,本着媒介的社会责任和自律原则,媒介中的'女性形象'应该从片面走向完整,从矫情走向平实.媒介在赢利至上的市场规则下,也应该担负起一定的社会责任,体现出一种温暖的人文情怀.

康德的“决疑问题”和伦理学

关键词: 康德  伦理学  道德决疑  讥讽艺术  义务  幸福论  

由于人们忽视了康德的道德决疑问题,使得他的伦理学以艰深晦涩著称.实际上,康德是讥讽和幽默的大师,他的伦理学是通过对道德现象中决疑的回答来建构的.他的决疑是讥讽的艺术,分为基本决疑和次级决疑.基本决疑--正题:必须遵守义务而不必顾及幸福;反题:冷酷地从事善行是否值得?--贯穿其整个伦理学.康德通过四个次级决疑对正题作出了回答,贞定了义...

右脑革命与创造教育——对当代教育改革发展趋势的认识

关键词: 当代  教育改革  发展趋势  右脑革命  创造教育  教育模式  思维方式  传统教育  

脑科学的重大突破,带来了一场人类思维方式的新的革命--右脑革命;它有力地冲击着当今社会的许多领域,首当其冲的就是教育.传统教育模式忽视甚至扼杀了创造潜能的开发,因此,教育改革的浪潮正在整个世界范围内掀起;开展以开发创造潜能、培养创新精神和实践能力为使命的创造教育无疑是当代教育改革的'突破口'.

论教育的公权形成和私权回归

关键词: 教育公权  教育私权  外部性  教育券制度  教育产业  政府职能  

随着社会的发展,教育的外部性逐渐彰显出来,原本完全属于个人的教育私权也逐渐地被属于政府的教育公权所覆盖.教育私权的公权化具有巨大的社会进步意义,但是在政府职能错位的情况下却有可能造成具有强烈冲击力的社会问题.因此如何准确地界定教育公权的最大边界,把教育私权尽可能多地还给个人,将会影响到我们中国未来一个时期内的可持续发展.

试论《学记》的人文价值

关键词: 人文价值  教育目的  教育内容  教育过程  儒学  文化史  

知识观与课程内容观——兼谈我国“新课改”课程内容观的转变

关键词: 知识观  课程内容观  中国  课程改革  基础教育  实证主义  证伪主义  范式论思想  

影响课程内容观的因素是多方面的,而在众多的因素中,最重要的是知识观对课程内容观的影响.本文试图在循着知识观的演变脉络来考察课程内容观的转变的基础上,探讨新知识观对课程内容观的影响,并对我国蓬勃开展的基础教育课程改革的课程内容观的转变作一解读.

文学教学取向的变迁与启示——以鲁迅作品为个案的研究

关键词: 文学教学  鲁迅  教学取向  教材  情感体验  中学  语文教学  课程改革  

本文从课文的教学取向的角度,对建国以后人民教育出版社编写的初中语文教科书所选鲁迅作品加以梳理,探讨在不同时期的主要取向及其变迁.从注重情感体验和文学教育两个层面揭示新课标教材鲁迅作品教学取向的进步意义,并由此对鲁迅作品在教材中的编制作出思考.

关于成人教育文化艺术教育专科专业建设的实践与思考

关键词: 成人教育  文化艺术教育专科  专业建设  课程设置  教材  教学实践  

在成人高等教育体系中,文化艺术教育专科专业建设尚处于试验、探索阶段,构建一套文化艺术教育专科专业建设模式是一个复杂的课题.浙江师范大学人文学院是在全省乃至全国最早设置此专业的,本文结合这一专业建设的实践着重从该专业建设的必要性与可行性入手,对课程、教材体系的构建等问题进行探讨.

试析蔡元培美育观的现代性实践品格

关键词: 蔡元培  美育观  现代性实践品格  教育思想  价值取向  意识形态  

蔡元培美育观的现代性实践品格是一个值得重视和探析的视点.本文主要从蔡元培投身于美育实践、创立和建设美育基地及蔡元培与王国维美育思想比较等几个方面对蔡元培美育观的现代性实践品格作了剖析与综述.

析中小学英语教材编写中忽视文化差异的现象

关键词: 中小学  英语教学  教材编写  文化差异  文化意识  交际环境  

隐喻与大学英语阅读中词汇的理解与欣赏

关键词: 大学英语教学  阅读教学  词汇  语义  意象  语法  名词性隐喻  形容词性隐喻  动词性隐喻  副词性隐喻  

隐喻作为一种语言现象,融会在英语的各个层次中.本文以词汇层次的隐喻为分析点,从语法构成角度对其归类并举例,探讨隐喻与大学英语阅读中词汇的正确理解与欣赏之间的关系,表明大学英语学习过程中把握该语言现象的重要性.

马斯洛高峰体验学说及其对教学的启示

关键词: 马斯洛  心理学  高峰体验学说  课程改革  教学目标  教学过程  教学对象  教学结果  

'高峰体验'是马斯洛自我实现理论的延伸,是自我实现心理学的有机组成部分.本文阐述了高峰体验时人的四个特征,即释放性、创新性、审美性和独特性,并将该学说运用到现行课程改革中,分别论述该学说对教学目标、教学过程、教学对象、教学结果的借鉴意义.

诗与画的融合

关键词: 中国画  诗歌  意境  艺术形式  美学思想  诗画融合  艺术风格  

诗歌与绘画是两种不同的艺术形式,两者相异而又相通,中国艺术家在艺术实践中主动地探索、研究诗歌与绘画的相通相融.诗与画在意境与形式上的完美融合是中华民族最独特的艺术表现形式,也是中华民族美学高度发展的标志之一.

敲击悲怆的生命音符——试论柴科夫斯基作品中的悲剧性因素

关键词: 柴科夫斯基  悲剧性因素  生命音符  音乐作品  抒情  交响曲  

从柴科夫斯基音乐作品的悲剧性因素入手阐释其音乐,并以柴科夫斯基生活时代的社会背景、其独特的个性心理特征及其创作手法三个角度论述柴科夫斯基音乐作品中悲剧性因素存在的原因.

略论艺术的分类法

关键词: 艺术分类法  表演艺术  造型艺术  语言艺术  综合艺术  

本文论述了中外艺术的多元分类法,对其进行科学、系统地对照比较,并结合中外艺术发展的现状和艺术教育的实际情况提出自己的见解,即艺术四大门类分类法是当今较为科学、较易接受、较能应用的艺术分类法.并在四大门类划分的基础上,对各门类中的艺术科目进行了重新整合和构建.

思想政治教育目标定位规律研究

关键词: 思想政治教育  教育目标  定位规律  导向性规律  层次性规律  复合性规律  系统性规律  有效性规律  

思想政治教育目标是思想政治教育的首要问题,是一切思想政治教育活动的出发点和归宿.要设置一个科学、有效的思想政治教育目标,必须充分认识和把握目标定位的有关规律.只有这样,才能使我们设置的思想政治教育目标具有最强的向心力、凝聚力和最佳的激励效果.本文探讨的就是思想政治教育目标定位的有关规律.

网络对大学生心理健康的影响及对策研究

关键词: 网络技术  大学生  心理健康教育  消极影响  学习心理障碍  人格障碍  人际交往障碍  

互联网的出现,揭开了人类数字化生存的新时代.它所构建的虚拟世界,深刻而广泛地影响着我们的学习、工作和生活,尤其对大学生的心理发展产生着越来越大的影响.因此,确切地了解大学生接触和利用网络的现状,分析网络对大学生心理健康的消极影响,研究互联网时代大学生心理健康教育的特点和规律,对于构建网络时代高校大学生心理健康教育工作体系,开创...

关于高校学生逃课现象的思考

关键词: 高校  学生逃课现象  表现形态  逃课原因  课堂教学  教学方法  教学内容  

高校学生逃课现象,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题.本文重在思考大学生之所以逃课的原因,探讨如何积极面对逃课这一现象,进而克服学生逃课造成的负面影响.

谈高校后勤领导干部的理论学习问题

关键词: 高校  后勤领导干部  理论学习  学习内容  学习方法  社会化改革  

本文从高校后勤领导干部理论学习的现状入手,指出了理论学习的内容和方法,分析了理论学习的必要性和紧迫性,并阐述了高校后勤领导干部重视理论学习的现实意义.

创办学生虚拟公司是高校创业教育的有效途径

关键词: 学生虚拟公司  高校  创业教育  教育途径  创业意识  创业心理  创业品格  教育改革  

创业教育是世界教育发展和改革的趋势,对我国经济建设、人才培养和高教改革具有重要意义.创办学生虚拟公司,可以培养学生的创业意识、创业心理、创业品格,积累创业经验,提高创业能力,是高校创业教育的有效途径.

经典与传世：编选文学名著的可取视角——评《20世纪中国文学名作典藏》

关键词: 书评  浙江文艺出版社  编制原则  体例  编选视角