职教通讯杂志

2004年职业教育与成人教育工作要点

关键词: 2004年  职业教育  成人教育  制造业  人才培养  现代服务业  管理体制  办学体制  德育工作  教学改革  

2004年职业教育与成人教育工作的指导思想是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,按照教育部2004年度工作会议的部署和要求,坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针,以服务为宗旨,以就业为导向,以创新为动力,解放思想、求真务实、真抓实干,努力办好让人民满意的职业教育与成人教...

促进常州职教发展的三大因素分析

关键词: 常州市  职业教育  经济发展  教学模式  投资  

一、"两个率先"的呼唤:发展职业教育是经济振兴和社会发展的必然选择 常州是"中国城市综合实力50强"和"中国城市投资环境40优"城市之一,被确定为国家第一批可持续发展和全国环模试点城市,也是全国优秀旅游城市、全国卫生城市,并获"中国人居环境范例奖".

常州大学城与常州制造业发展

关键词: 常州大学城  制造业  人才需求  教育资源  人才资源  文化品位  产学研集合  

2002年秋,常州大学城开工建设,进"城"6所高校分别为江苏工业学院和常州信息、纺织、工程、轻工、机电职业技术学院.2003年秋,大学城一期工程基本竣工,16000余名新生入住,二期工程将于2004年年底完成,届时大学城主体建设工程基本结束,入住新生约4万余人,2005年,大学城学生规模可达5.4万人.如何充分发挥常州大学城高等职业教育的优势,使其更好地为...

常州大学城建设与发展笔谈

关键词: 常州大学城  教学改革  数控基地  课程关系  资源共享  师资建设  电气系  人才培养  高等职业教育  

按照共享原则深化教学改革建好数控基地 目前,我院被江苏省教育厅推荐为常州大学城国家级数控技术职业教育实训基地的牵头学校,该基地是按照大学城内各院校共建共享的原则建设的.

常州大学城学生管理模式探讨

关键词: 常州大学城  学生管理  管理模式  工作评估  校园文化建设  学生公寓管理  心理健康  

入住5所高职院的常州大学城建设一年多来,得到了教育部、财政部以及江苏省政府领导的高度重视,第一批学生已顺利入城就学.以提高就业水平为目标,加快大学城特色建设,培养更多现代制造业急需的高素质技能型人才,力争使常州大学城成为全国一流的国家级高等职业教育基地,已成为各入城学校的共同目标.各高职院在不断加大投入改善办学条件的同时,积极...

加强我国弱势群体的人力资本投资与职业教育

关键词: 弱势群体  人力资本  投资  职业教育  保障体制  信贷市场  岗位培训  远程教育  劳动预备制度  人力资源市场  

在完善社会主义市场经济体制的过程中,改革的力度、发展的速度、社会承载的程度的协调统一是实现全面建设小康的重要保障.如果能够保障弱势群体人力资本投资,特别是让农民受到良好的职业教育,提高他们掌握现代技术的能力,改善自己的生活状况和增加工资收入,那么我国就有取之不尽的人力资源.

关于高等职业教育产学研结合体系的构想

关键词: 高等职业教育  产学研结合  科研成果转化  经济发展  教育改革  以人为本  

产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势,使以传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验和实践能力为主的科研、生产实践有机地结合于学生的培养过程之中的一种教育形式.产学研结合是世界各国高等教育的共同做法,高...

参与农业产业化经营：农村职业学校发展的有效途径——廊坊农业农机化学校改革发展的经验与启示

关键词: 农业  产业化经营  农村职业学校  结构调整  科技价值  专业设置  农机化  

为农村、农业和农民服务是我国职业教育改革与发展的一个重要任务.农村职业学校在为农村、农业和农民服务方面无疑具有有义不容辞的责任,同时也面临着巨大的压力和挑战.本文以廊坊市农业农机化学校为例,探索分析农村职业学校发展的活力之所在.

大力发展职业教育为推进沿江开发战略提供人才支撑

关键词: 职业教育  沿江开发战略  专业现代化建设  教师队伍建设  技能训练  实习基地建设  职业培训  

加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势.

论黄炎培职业教育思想的当代价值

关键词: 黄炎培  职业教育思想  实践性教育环节  信息技术  

黄炎培先生关于职业教育"社会化"的办学方针,"手脑并用"、"做学合一"的办学原则至今仍是指导我国职业教育事业顺利发展的宝贵思想财富.

谈加强高职院校师资队伍建设

关键词: 高等职业院校  师资队伍建设  能力结构  可持续发展  激励机制  骨干教师  知识结构  

以全面提高教师队伍素质为核心,深化改革,建立有利于教师资源合理配置的有效机制,建立一支数量足够、素质优良、结构合理的高质量的高职师资队伍,是提高高职教育教学质量的根本保证.

根植现代农村花开职教新苑

关键词: 农村职业教育  育人体系  心理健康  创业教育  

一、把农村职教的"根"留住:从坚持"三为"到提升"三为" (一)寻根--确立为农服务的办学思想 农村职教办学实践的逻辑起点和归结点在哪里?这是1984年建校以来我们一直思考的问题.我校领导班子遵循"在调查中分析,在分析中抉择,在抉择中发展,在发展中创新"的研究思路,逐渐对发展和巩固农村职教形成了三点基本共识:一是农村职教的"基点"在农村;二是农...

课程整合——素质教育的推进器

关键词: 课程整合  素质教育  教育思想  建构主义理论  教学资源建设  

随着我国教育改革的深入,以学科为中心或分科主义为指导思想的原有课程体系日益为人们所诟病,而且成为阻碍教改推进的绊脚石.打破这种僵化的课程体系已刻不容缓.要从原有的体系中突出来,必须要有新思维、新方法.当前,学科之间、学科内的整合是教育界所认可的解决思路.

职业教育课堂教学中教师教学行为的转变

关键词: 职业教育  课堂教学  教师  教学行为  知识客体  教学进度  教学内容  教学活动  教学评价  教学方法  教学模式  

职业教育课堂教学改革的推进,需要老师树立新的教育教学理念,更需要教师将正确的理念落实为教学行为.转变教师的教学行为已是重之重.笔者认为,教师教学行为的转变应从以下几个方面着力.

浅议职业技能的习得

关键词: 职业技能  职业教育  心理学  反馈  练习  示范指导  

一、职业技能习得的意义 (一)理论维度 职业教育是以获得和改善职业为目标,以职业生活要求为中心组织教育内容和方式的一类专门教育.此类教育所要培养的是满足具体行业或工种职业方向要求的职业技术人才.这决定了职业教育首先具有明确的职业定向性的特点,即课程内容的设置必须考虑教育对象就业的需要,将教育对象导向就业所必需的知识、技能和态...

省颁单招语文新考纲解读

关键词: 语文  2000年  语言表述  口语交际  知识应用能力  

应用整体思想 突破教学瓶颈

关键词: 高等职业教育  知识结构  思想方法  分层教学  思维能力  解题能力  

随着高职教育规模的扩大和生源结构的改变,学生学习基础参差不齐的问题,已成为制约课堂教学质量提高的瓶颈.

“三点”教学法——提高专业课教学质量之浅见

关键词: 专业课  教学质量  合作学习  职业学校  

由于种种客观原因,职业学校新生入学成绩参差不齐,不仅文化知识存在差异,而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力、行为与心理等非智力因素方面,也存在着很大差异.如果专业课仍采用传统的教学模式及教学方法,很难达成教学目标.为了提高学生的整体素质,提高专业课教学质量,笔者采取了以下有效措施.

中职校英语分层教学的尝试

关键词: 中等职业院校  英语教学  分层教学  教学方法  

中职校生源结构存在较大差异,采用传统分班制进行英语课程教学,往往造成有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了"或"消化不了"的现象,教学效果欠佳.

中等职业教育机械类专业教材建设研究

关键词: 中等职业教育  机械类专业  教材建设  人格本位  科学教育  人文教育  结构优化  课程标准  

随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开.但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距.研究并解决这些问题,已成为当务之急.

中职生思想道德状况分析与教育对策

关键词: 中等职业教育  思想道德状况  价值取向  思想道德建设  多元性  自主性  时代性  

谈职校德育工作的创新

关键词: 高等职业院校  德育工作  创新  德育理念  德育内容  德育机制  德育策略  素质教育  

一、德育理念的创新 德育的目的是培养和发展人的德性,人的德性具有主体性、整体性、实践性特点,它内在地规定了德育同样具备这三种基本属性,从其基本属性出发,职校德育理念层面的创新,可以归纳为以下三点:

试谈学校心理健康教育“载体”的正确定位

关键词: 学校  心理健康教育  专业修养  学科教学目标  教学评价指标  课外活动  主题活动  创造活动  

近年来,心理健康教育虽然引起了我国教育界的广泛重视,但是由于实施的时间比较短,积累的成功经验又比较少,所以实际上还处于开拓摸索阶段,心理健康教育的滞后,阻碍了新课程的推进,影响了素质教育的深化.因此,我们很有必要对心理健康教育的"载体"作进一步的明确认识,实现正确的定位.

中职生厌学心理障碍分析及对策

关键词: 中等职业教育  学生  厌学心理  心理障碍  学习动力  信心  人际关系  心理疏导  

一、中职生厌学心理分析 大部分中职生存在厌学心理,造成厌学心理的原因很多,具体表现在以下四个方面: 1、缺乏理想,没有动力 不少中职生精神空虚,没有远大理想,没有明确的奋斗目标.他们不知道为什么要学习,学习缺乏动力,对学习持有忧愁、烦躁、恐慌和惧怕的焦虑心理,不思进取,做一天和尚撞一天钟.

根据技校特点抓好教学管理

关键词: 技工学校  教学管理  教学计划管理  教学过程管理  教学目标管理  教学质量  

近年来,随着市场经济的发展,"普高热"不断升温,技工学校所面临的冲击越来越大.技工教育要坐稳"船头",站稳"脚根",就必须苦练内功,从提高教学质量入手,扎扎实实抓好以下几个方面的管理工作.

技校政治课教学应做到与时俱进

关键词: 技工学校  政治课  教材  社会生活  教学方法  

当前,我国正进入全面建设小康社会的新时期,中国制造业在国际上的影响愈来愈大,技术类人才是制造业的基础,技校政治课作为技校教学中主导思想政治教育的一门课应及时反映时代特点,切实做到与时俱进.

对中职学校分层递进教学的探索

关键词: 中等职业学校  分层递进教学  教学目标  教学形式  教学评价  

一、分层递进教学的思路和具体做法 (一)基本思路 分层递进教学的基本思路是:依据学生的基本素质、实际能力与需要,结合学生的学习动机、学习情感、学习习惯等,在征得学生家长、任课教师及职业指导教师意见的同时,由学生自主选择学习层次.学校再根据学生的学习实际情况,设立A、B、C三个层次进行教学,使处在不同学习层次的学生都能得到发展,都能...

维护学生心理健康 促进人格健全发展

关键词: 学生  心理健康  人格  师生关系  有效教学  心理辅导  高等职员教育  

目前,职校生存在的较为普遍的心理问题是:有严重的焦虑感,不能正确面对挫折,不沉静,缺乏耐力,缺乏成功动机等.教师的职责是教书育人,在向学生传授知识技能,发展其智慧才能,培养品德,增进身体健康的同时,还应自觉担负起维护学生心理健康的职责.

谈财会专业教学中的问题设疑

关键词: 财会专业  教学方法  启发性教学  疑问  

启发性教学,关键在于创设问题情境,因此教师在教学中要不断地创设问题情境.所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境.笔者现就如何创设情境,设疑导入新课,谈一些体会和做法.

职高班主任工作中的PDCA

关键词: 职业高中  班主任工作  班级管理计划  实施工作  检查工作  处理工作  

PDCA是管理学中的术语,P、D、C、A分别是英文"计划、实施、检查、处理"等词的第一个字母.很多有经验的班主任在工作中总是自觉地运用PDCA原理进行班级管理,笔者在工作实践中也作出了一定的尝试.