职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管，江苏理工学院主办的一本省级期刊。
职教通讯杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职业技能开发 政策体系 完善 体面就业
职业技能开发是增强劳动生产力的核心手段，而劳动生产力的提高则是促进经济社会发展、实现“体面就业”的重要前提。职业技能加工品质不高的直接后果是经济社会发展陷入低教育水平、低劳动生产力和低劳动收入的恶性循环，整个社会将丧失实现“体面就业”的基石。经济社会要步入较高劳动生产力、体面就业以及较高劳动收入的良性发展循环，国家需...
关键词: 职业教育 职业教育体系建设 中国
我国职业教育体系建设自改革开放以来取得初步成就，实现了“跨越-转型-提升”式的快速发展。但是，我国的职业教育体系依然不完善、不科学，存在办学体制单一，质量低下，职业教育资源匮乏且布局相对不平衡，理论研究“重引进轻创新，多趋同少特色”，以及实践中职业教育体系衔接不畅等亟待解决的现实问题。因此，有必要对我国职业教育体系建设...
关键词: 县校合作 协同创新 高职教育
产学研结合研究、协同创新研究，国内外成果丰硕，实践成效显著，但产学研结合的具体表现形式和在县域的延伸——“县校合作”，国外冠以这一名称的研究尚没有，国内的研究虽有部分成果，但实质性的研究还未能开展；特别是，在“2011计划”的引领和协同创新的时代背景下，将“县校合作”与协同创新对接而进行“县校合作”协同创新研究，目前还非...
关键词: 两课 说课 项目 义理 机理
辨识“说课”之外的义理与机理要以“教案”为依据、以“答辩”为支撑，“说课”之内的义理与机理寄寓在“说课评级表”中。对于“说课评级表”在“评价点”中所列出的“说课项目”及其逻辑结构，教师参赛“说课”，在内容上应该准确把握项目义理，价值判断与评委保持一致；在形式上遵循“说课评级表”规定范式，说课程序与评委量分程序保持一致...
关键词: 职教集团 集约化办学 校企合作 产学研结合 问题
职教集团建设遭遇名份难以定位、体制机制尚未理顺、核心问题没有解决、功能边际不清、相关政策依然难产、发展经费无法保障等诸多困难与挑战。面对职教集团建设的困难与挑战、目标与理想诉求，示范性职教集团建设应强化政府主导、政策支持、主体自觉有为，认真解决自身建设所存在的重大问题。
关键词: 现代大学制度 现代高职院校制度 研究
现代高职院校制度是指依据我国高等职业教育方针建立起来的，适应我国经济社会发展要求、符合高素质技术技能型人才成长规律和特点，能有效处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规程、行动准则或规范体系。现代高职院校制度具有政校分开、管办分离；社会多元参与、治理结构完善；以服务为宗旨、以就业为导向等基本特性。构建...
关键词: 高职院校 治理结构 问题 优化
高职院校治理结构是现代高职院校制度在治理层面形成的制度化结构。高职院校治理结构以“权力”的合理配置与运行为核心。当前，我国高职院校治理结构存在办学自主权难以落实、行政权力压制学术权力、党政关系不够协调、民主参与监督权缺失严重、行业企业参与治理机制未形成等问题。要优化高职院校治理结构，必须赋予高职院校充分的办学自主权，...
关键词: 社区工作者 专业化 人力资源开发与管理 对策
社区是社会的基本单位，社区的发展关系到整个社会的进步。社区的健康发展，关键在于建成一支专业化、高素质的社区工作者队伍。对社区工作者进行界定，分析我国当前社区工作者队伍的现状、社区工作者队伍建设的重大意义，并从人力资源开发与管理的角度，提出社区工作者队伍专业化建设的方法对策，以期为我国社区工作者队伍专业化建设提供参考。
关键词: 新生代农民工 就业培训 研究述评 展望
随着国家和社会对“三农”问题的不断重视，新生代农民工这一弱势群体关于的就业培训问题给学术界带来了巨大的挑战。通过归纳整理近年来国内外的相关文献，重点对新生代农民工培训的内涵、政策、体系、模式进行了梳理。
关键词: 职业学校 专业建设 比较 启示 中国 韩国
专业是职业学校的灵魂，专业建设是职业学校的核心工作，通过比较韩、中职业学校专业建设发现：在基础能力建设方面没有显著差距，但是在内涵建设方面各有所长，值得相互学习和借鉴。完善现代职业教育体系、加强专业内涵建设是未来共同努力的方向。
关键词: 澳大利亚tafe学院 学校文化 形成 价值观
澳大利亚TAFE学校文化的核心是TAFE学校文化价值观，TAFE学校文化的形成都是围绕核心价值观展开的。澳大利亚TAFE学院学校文化形成的核心是实用技能传授为本位的思想。在这样的核心思想促使下产生了实体学校，而后经过TAFE学院的建设和内化，学校文化才最终形成。我国面临实用技能人才短缺的难题和高等职业院校学校文化的建设问题，经过对澳大利...
关键词: 农村职业教育 农村职业教育政策 研究综述
近年来，在职业教育和“三农”问题日益成为国家和社会焦点的大背景下，与农村、农业、农民发展直接相关的农村职业教育成为我们关注和研究的重中之重。通过重点对21世纪以来有关农村职业教育政策研究的文献进行分析、整理，帮助人们从整体上对新世纪以来我国农村职业教育政策研究有较清晰的认识，并力图对有关政策走向提供可行性借鉴。
关键词: 高职院校 品牌经营 问题 对策
高职院校要实现科学发展，必须树立品牌战略的发展思路。根据高职院校发展的内外部环境变化，针对在品牌经营中存在的问题，提出依靠特色创品牌，在品牌建设中彰显特色；坚持以就业为导向，主动服务经济社会发展；深化校企合作，共同打造强势品牌；坚持以创新的理念引领品牌经营等策略，以期推进高职院校快速发展。
关键词: 高职 创业教育 课程替代
在创业教育的探索过程中，义乌工商职业技术学院进行课程替代制度实践。说明课程替代的产生背景、指导思想、实施原则、内在优势、存在质疑等，以期对高职创业教育的开展提供有益的参考。
关键词: 中职德育课 教学前策略 类型设计
课堂教学前几分钟调动学生学习积极性，并促进学生顺利进入新课学习过程的策略，即为教学前策略。因此，结合中职德育课教学实际和中职生学习心理特点，有必要对中职德育课的教学前策略的概念、功能、特点、原则与类型及其设计思路进行探讨。
关键词: 中职教师 课程实施 课程实施能力
教师是中职课程实施过程中的主体，中职课程能否顺利有效实施，与教师的课程实施能力直接相关。中职教师课程实施能力是教师在其课程实施中所表现出来综合素质，不仅表现为教师的教学能力，还应包括教师对课程的认识、实践、创生和反思能力。中职教师课程实施能力可分解为课程实施的认识能力、实践能力和反思能力。这三种能力相互作用共同构成中...
关键词: 顶岗实习 角色冲突 角色人格 角色认识 角色移情
从角色冲突的角度讨论高职顶岗实习学生的心理问题。高职顶岗实习学生身份具有双元色彩，要扮演两种角色，按照两套权利义务和行为规范去实施角色行为。在多重社会群体的冲击下，在角色人格与自然人格的冲突中，双元角色的扮演或转换往往伴随着角色冲突的发生。可通过两种途径去解决角色冲突：一是提高角色认识，转换思维模式和行为方式；二是加...
关键词: 中等专业学校 旅游度假区 苏州市 太湖 占地面积 学科带头人 中心地带
苏州市太湖旅游中等专业学校地处美丽的苏州太湖国家旅游度假区中心地带，现为省三星级中等专业学校、省职业教育课程改革实验学校、省和谐校园。学校占地面积120亩，校舍面积3万平方米，在籍学生1300名，教职员工11O人，专任教师90余人，70％的教师具有中高级职称，其中“双师型”教师58名，研究生23名，苏州市学科带头人3名，区学科（术）带头...
关键词: 静音模式 职业教育 产品外观 富士康 指定区域 强化管理 员工 工厂
据媒体报道，富士康郑州工厂从4月初开始实施所谓“静音模式”，员工从进入车间开始就不允许说任何与工作无关的话，即便说也要控制音量。有三人以上参与的谈话，必须在指定区域内进行，否则，就可能被开除。有员工认为，之所以忽然施行所谓“静音模式”，可能与此前媒体报道的富士康因产品外观不符合标准、功能不良等原因被苹果退货的情况有关...
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